在發展不斷提速的社會中，我們每個人都可能會接觸到責任書，責任書是寫明責任範圍、職責，多用於平行的文書。大家知道責任書的格式嗎？下面是小編爲大家整理的小學減負責任書模板，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
小學減負責任書模板1
爲減輕學生課業負擔，全面提高教育質量，特要求教師做到如下幾點：
1、嚴格控制學生在校時間。逐步實施小學一年級彈性到校，上午第一節課可與其他年級第二節課同時開始。小學每天在校教育教學活動時間分別不得超過6小時。
2、嚴格控制學生作業量。小學一、二年級不得留書田家庭作業，三、四年級日作業量不得超過30分鐘，五，六年級日作業量不超過1小時。教師佈置的作業要全批全改，不得佈置機械 性、懲罰性作業。
3、小學一年級 不使用教輔資料，其他年級每學期教輔資料不超過1套。由學生或家長自願 購買，任何單位和個人不得強行組織學生集體徵訂。
4、進一步規範學校辦學行爲，抓好學校常規管理。
5、嚴格控制考試次數和科目，小學一、二年級只進行期末考查，其他年級每學期可進行一次期末文化課考試，
6、提高教師教學效果。
7、公開學校教學安排。主動接受家長及社會監督。學校要透過家長學 校、家長會、教師家訪、致家長→封信等形式，向家長和社會宣傳"鍵 康第一"等科學育人觀。
8、嚴格考覈獎懲制度。本規定貫徹執行情況納入學校年度目標 管理考覈和教職工學度考覈內容。情節嚴重的，依照有關規定分別取消評獎評優資格、給予行政處分或作出組織處理。
班 級：
學校教學負責人：
授課教師：
小學減負責任書模板2
減負之“負”是指學生過重的學習負擔——包括課業負擔、心理負擔、精神負擔等。雖然體育保健課的課業少，但是依然能讓學生產生負擔。比如，女孩子不喜歡劇烈運動，上體保課就是一種負擔；體質比較差的孩子參與運動量大的課業，也會有負擔。合理的壓力將會轉化爲爲動力，然而過重的壓力卻是對學生身心的摧殘。
爲了減輕學生的負擔，提高全體學生的健康水平，增強學生的體質，實現快樂學習，健康成長，現與各在職體藝教師簽訂《“減負健體”責任書》（以下簡稱《責任書》），以資遵守。
一、簽訂《責任書》的相關方
甲方：乙方：
二、基本準則：
1、培養良好的師生感情，建立融洽的課堂情感氛圍
融洽的師生情感，要求教師要尊重學生、愛護學生、關心學生。對學生曉之以理，動之以情，決不能言辭過激，諷刺挖苦。只有在師生間架起情感的橋樑，才能在情感真正實現爲學生“減負”；
2、選擇適合個性發展需要進行安排教學內容。
由於小學生的年齡跨度較大，因此在教學中必須關注學生的年齡特點。這就要求教師必須要熟悉教學業務，擴大知識面；同時，在充分了解學生的基礎上，選擇適合學生髮展的教學內容，以實現學生在個性化的“需求”中不斷探索，不斷髮展；
3、利用靈活多變的教學方法和手段，激發學生的學習興趣
新奇的事物能夠激發學生的學習熱情，同時可以讓學生主動地，積極地參與到實踐活動中去，在活動中收穫，在活動中成長；
4、形成促進學生個性發展的教學組織形式
利用趣味橫生的遊戲和競賽，讓學生在遊戲中學習，在競爭中進步，當學生享受到成功的喜悅時，將會促進學生全面素質的發展；
5、減負要做到全身心，也要做到全方位，因此，在注重課內減負的同時，也要加強“課外減負”
開展體育藝術“2+1”活動大課間，將“體藝2+1項目”作爲“減負”的`切入點，保證學生每天1小時鍛鍊，每週3次課外體育藝術活動，以提高學生的身體素質。同時，透過課內外體藝教育活動，實現讓每個學生都能掌握一到兩項運動技能或一項藝術特長的目的；
6、爲保障課外文體活動的規範性和有序性，將“體藝2+1”項目納入小學整個課程體系
將體藝大課間發展成爲全體學生參與的全校性的教學活動，並制定學生、學校局各層面的考覈評價實施方案，以實現課外文體互動的“簡約不簡單，持久保長效”；
7、音體美教師每學期只能安排一次考覈。不公佈、學生成績不排名。
8、細化學校《xxxx年下半年課外文體活動安排》
對學校的課外文體活動進一步細化規範，安排的制定將包括社團名稱、場地、時間控制等；另外，開展一系列文體社團，如籃球、足球、羽毛球、乒乓球、書法、美術、象棋、文學社、攝影等，以保證學習內容豐富多彩，學生多方面成長得到充分體現，真正實現“減負增效”。
三、其他
1、已簽訂《責任書》並能自覺遵守相關準則的教師將對本次活動負有責任；2、本《責任書》一式兩份，自簽字之日起生效，負責人與在職體藝教師簽約並督促執行。
xx小學體育組責任人（簽字）：年月日
各體藝學科老師（簽字）：年月日
單位（蓋章）：