八年級體育教學計劃

課的
順序

課的
內容

教學手段
與方法

學生活動

組織與要求

思想滲透

一

2′

常規檢查：
1.體育委員整隊報告人數。
2.師生問好。
3.介紹本節課的內容任務。
4.檢查服裝。

1.教師提前到場地檢查場地器械。
2.接受體育委員的報數，並向同學們問好。
3.以教師問，學生答的形式，匯入本節課的學習。

1.體育委員整隊，檢查人數，向老師報告。
2.集體向老師問好。

組織形式：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××

▲

加強常規教學，培養良好習慣。

二

2′

隊列隊行練習
 

三面轉法及踏步走練習

積極認真做好動作，保持隊行整齊。

組織形式：原隊形稍散開
要求：踏步走的過程中，精神抖擻。
 

吸引學生注意力，激發興趣，調動練習積極性。
 

三
8′
 

準備活動：
熱力健身操：
1.頭部運動
2.肩部運動
3.擴胸運動
4.腿部運動
5.跳躍運動

1.教師首先提示性的講解並領做示範一遍。
2.師生一起隨着音樂節奏練習。
3.鼓勵學生可以自主選擇其他動作，隨着伴奏練習。

1.隨着教師的講解示範，模仿練習。
2.師生一起隨着音樂伴奏練習。
3.也可以自主的選擇其他動作隨着節奏活動。

組織形式：
學生散點站立，要求能看清老師的動作。
要求：態度認真動作協調，能基本上跟上節拍。

學生能夠很清楚的知道：作好充分的準備活動對鍛鍊身體的重要意義。
 

四
8′
 

嘗試性練習：
1.越過一個最有把握的障礙物。
2.越過兩個障礙物的練習。
3.選擇三個障礙物的練習。
4.越過多個障礙物的練習。

1.首先提示學生選擇越過障礙的方法時，前提條件──保證安全。
2.教師巡迴指導學生的練習情況，對學生在練習過程中存在的`安全隱患問題，及時進行引導並糾正。
3.參與學生組的活動，師生互動，提高學生跨越障礙的自信心。

1.小組成員集體商議，討論應該怎樣進行嘗試性練習。
2.積極投入的進行練習。
3.結合老師的指導，對自己小組越過器械的方法進行修改。

組織形式：
★★→
★★→
★★→
★★→
教學要求：
同學之間相互尊重，相互信任，並安全的進行練習。

既對主教材的學習起輔助性作用，也對學生進行相互合作、相互尊重的教育。
 

五
20′

遊戲：
“勇敢者之路”
 

1.教師說明遊戲的做法。
2.教師巡迴指導學生對道路的佈置情況，並指出其中的危險隱患。
3.組織學生對各個小組的場地佈置情況，進行評價。
4.鼓勵各個小組進行比賽，三局兩勝。教師執行裁判任務。
 

1.根據教師的提示各個小組商議如何佈置場地，並且爲這條路命名。
2.對自己小組鋪設的道路進行修改。
3.對道路的名字以及鋪設情況進行相互評價。
4.進行遊戲比賽。

組織形式：
各個小組利用場地上現有的器械自己佈置。
要求：
1.遵守比賽規則。
2.積極參與比賽，有較高的練習興趣，氣氛熱烈。
3.注意安全，團結合作，相互保護與幫助。

遊戲活動的開展，體現學生的自主合作精神，同時對學生進行“人文”精神的教育。培養敢於拼搏，勇往直前的開拓精神。

六
5′

放鬆活動：
1.在音樂伴奏下，師生共同放鬆。
2.下課常規

1.教師領做，隨着音樂與學生一起練習。
2.鼓勵學生對本節課的學習情況有何感想和體會，進行總結髮言。
3.教師進行總體評價。
4.收拾器械，佈置課後練習內容。

1.學生跟老師一起，在音樂的伴奏下，進行身心放鬆。
2.盡情暢談自己的上課體會。
3.幫助老師收拾器械。

組織形式：學生成散點形式站立。
要求：放鬆動作。
輕鬆自然，踊躍暢談自己的上課體會。

優美的音樂，輕鬆、和諧、民主、愉快的課堂氛圍，陶冶學生情操，促進學生身心健康發展。