人是一切社會關係的總和，生活在社會上的每一個人都不可能獨立存在。以下是小編整理的二年級上冊第三單元教學設計，希望大家認真閱讀!
【1】二年級上冊第三單元教學設計
訓練重點
1、感知三字經的語言形式，感悟豐富的文化內涵。有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。
2、瞭解反義詞的特點，能正確區分近義詞。
3、透過蒐集資料、給課文配插圖、展示自己課外識字的經驗等活動，培養學生蒐集資訊、處理資訊的能力和綜合性的語文素養。
4、引導學生美文美讀：透過入情入境的朗讀，仔細品味、咀嚼、積累和運用文中的好詞佳句受到潛移默化的薰陶。
教學建議
《歡慶》是一首描寫歡慶祖國媽媽生日情景的小詩。詩句短小精悍，語言優美生動，感情真摯，課文中從田野到楓林，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，到處都洋溢着歡慶、喜慶。那金黃的果實，火紅的楓葉，潔白的鴿子和奔騰的海濤，給我們展示了一幅美麗、歡樂、詳和的畫面。
《北京》是一篇講讀課文。它是由兩幅彩色照片和一篇短文組成的。它對我們偉大祖國的首都北京做了簡單的介紹，使我們知道北京既是一座擁有許多名勝古蹟的古都，又是一座擁有現代化設施的美麗城市。課文的語言比較通俗易懂，生動優美，課文共5個自然段，第1自然段指出北京是我國的首都。最後一段是全文的總結，抒發了讚美和熱愛北京的思想感情。中間2、3、4三段按照方位順序來介紹對北京的景物展開了具體的描寫。全文脈絡清晰，層次分明。課文選取了三個非常有代表性的事物：—是北京天安門和天安門廣場，這是北京的象徵;二是街道和立交橋，這是北京的市容，反映了北京近年來的建設成就;三是北京的名勝古蹟和公園。透過以上三處景物的描寫，突出反映了首都北京的風貌。學習的時候，要讓學生知道這是一篇寫景的文章，初步認識課文總分總的結構。要明白作者觀察、描寫的景物是按一定的方位順序進行的。透過觀察圖畫，抓住重點詞語的理解和讀的訓練有機地結合來讀懂課文內容。
《我們成功了》這篇課文描寫的是2001年7月13日的夜晚，北京申奧成功後人們興奮、自豪的心情和歡樂的場面，表達了人們強烈的愛國熱情和民族自豪感。 2008年的北京奧運會已經過去兩年，現在的孩子大多對奧運會的.盛況有一定的瞭解，對於文章的內容不難理解。不管是幾年前，還是現在教此文，有一個重要任務是不變的：“認字讀詞、積累語言。此外，還要培養讀書習慣，習得初步的讀書方法，體現正確價值觀的引導”。語言訓練是語文教學之本。學習語言，理解和運用語言是小學生聽說讀寫能力提高的重要保證，我們努力透過語言，感受思想;學習語言，理解深意;品評語言，受到震撼。
課文《看雪》主要寫臺灣小朋友只看見過棉花做成的雪，老師給他們講了自己童年在故鄉北京玩雪的情景，激起了孩子想去北京看雪的願望。課文以對話爲主，內容貼進學生心理特徵，前面語言淺顯易懂，。
在語文教學過程中，教師要根據教材特點和學生實際，引導他們在實踐中主動獲取知識，形成能力，激發學生學習語言的興趣，指導他們掌握基本的語文學習方法，指點學生圍繞重點展開討論和交流，鼓勵學生髮表獨立見解。
【2】二年級上冊第三單元教學設計
教學內容：
課本第29頁，我們身上的小祕密
課 型：
實踐活動課
教學目標：
透過分小組活動，使學生進一步加深對長度的認識，同時透過在活動中運用所學的知識，體會到數學在現實生活中的重要作用，認識到用數學知識來揭開我們身上的許多小祕密。透過進行實際測量的活動，感受拳頭一週的長、腳長、一庹長、身高等的長度的數據，從中有所發現規律，提高學習數學的興趣，同時培養學生初步的邏輯思維活動。
教學重點：
透過在組織學生進行活動中，讓學生髮現其規律。
教學準備：
米尺
教學方法：
小組合作討論
教學過程：
一、分組活動
1、四個學生分成一組，進行活動，每組米尺一根，記錄本、筆，選好組長，進行紀錄。
2、活動內容：分別量出每個人的拳頭周長、腳長、一庹長、身高等。
二、小組彙報測量的結果
三、小組討論：從這些數據中你發現了什麼?
①拳頭的周長和腳的長度差不多。
②一庹長和身高的長度差不多
四、活動總結
讓學生談本次活動的收穫、體會。