孩子在學習英語過程中，總是會出現這樣那樣的困惑，那麼這些困惑到底是怎麼來的?該如何解決呢?下面就和小編一起去看看吧。
一、小學爲何學英語?
小學一年級至六年級的學生正處在7歲至12歲的少年時期。這個年齡段的孩子好奇、好活動、愛表現、善模仿。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇 心能激起他們對外語的興趣。他們的身體各部分器官還在發育，尚未定形，發音器官比成人的靈活，因此模仿外語的語音語調遠比成年人容易，特別是在模仿力、記 憶力、可塑性強等方面。小學學習英語是非常好的時機。
二、小學英語該如何學?
第一：小學英語是孩子學習英語的開始，興趣的保持是重中之重，家長都應該能夠觀察到孩子在學英語之初，熱情非常高漲，有的孩子不到半年就失去熱情或者是開始討厭英語。所以興趣的保持是英語成敗的關鍵。
第二：從孩子學習英語之初就應該將學生的聽力系統和發音系統訓練上去，達到使用英語的最基本的要求。
第三：讓孩子積極參與到大量的語言實踐中去，透過適合兒童心理和生理特點的、生動活潑的課堂活動把學英語與用英語直接聯繫起來，創設良好的語言環境和語用環境，使學生在愉快和自信的情緒中，保持積極的學習態度。
三、英語學習爲何讓學生家長頭疼?
第一：孩子在學習中失去學習英語的樂趣，主要原因是上課結束後，沒有語境去練習，造成啞巴英語的環境。課上老師講解多以問答形式，設定固定的問題，回答不對挫敗積極性。
第二：孩子在學習過程中失去信心，長期被老師、同學指認的英語不好的印象加深了孩子英語學習的自卑感。
第三：家長反覆給孩子報課外補習班，造成課外與課內脫節，加之各大輔導班的進度不同，教材不同，孩子不斷的重複學習，導致提分慢，甚至喪失信心，加重了孩子的英語學習負擔。
四、爲何反覆幫孩子報班，孩子成績不提高反而厭學情緒高漲?
課外補習機構繁多，家長選擇時，沒有計劃，常常是這家輔導機構補半年，別家輔導機構補一個暑假，學習不能成系統，效果適得其反。
家長提分迫切，英語學習成績未能立竿見影時，家長開始抱怨孩子，沒有從根本上傾聽孩子並與輔導老師達成深度溝通。造成不斷的換班，孩子不斷的重新開始。