教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。下面是小編整理的關於幼兒益智遊戲教學設計，希望大家認真閱讀!
活動目標
1、繼續學習對稱有序地觀察畫面，仔細比較並發現畫面中的不同之處。
2、嘗試幾組不同的操作材料，透過“火眼金睛”遊戲提高快速反應能力。
3、感受完成挑戰帶來的`快樂體驗。
活動準備
經驗準備：以前玩過“找不同”的遊戲，瞭解遊戲規則。
物質準備：
1.根據《東方娃娃》2011年第10期智力版《看看樹上有什麼》製作的PPT(可帶聲效)。
2、自制的植絨布活動教具(兩棵樹的背景是一樣的，但樹上的“寶貝”可以和書上的不一樣，並能根據需要取下或替換。)
3、分組操作材料：找字母寶寶、看數字、找小動物、找位置、抓小偷。
活動過程
一、集體活動：遊戲“看看樹上有什麼”。
1、教師演示PPT，引導幼兒觀察。
師：看看這兩幅圖一樣嗎?樹上有什麼呢?什麼地方不一樣?誰能找出來?
2、幼兒上前指出，並在老師幫助下點擊鼠標，聽到聲效表示正確。
3、師：有什麼辦法纔可以又快速又準確地找出來呢?(幼兒自由討論。教師小結：對稱的、有序的。)
二、幼兒分組操作。
1、師：到底用什麼好的辦法來找呢?接下來我們大家都可以來試試。
2、分組要求：仔細地觀察每一組遊戲的內容，認真思考並找出正確答案，玩過後要收好留給別的組玩。
第一組：找字母寶寶;第二組：看數字;
第三組：找小動物;第四組：找位置;第五組：抓小偷。幼兒合作遊戲。
(教師巡迴指導幼兒仔細地觀察圖畫。)
3、請幼兒上來向大家演示並分享自己找得又快又準的好方法。
4、教師小結：可以從上面開始往下找，也可以從左往右或從右往左找，這樣就不容易漏掉了，找到後用兩隻手同時指一指，確定對了再圈畫出來。
三、出示自制的兩棵植絨布大樹，玩 “火眼金睛”遊戲。
1、看一看：上面有什麼?
2、比一比：誰找得快?
3、換一換，增加難度。(可請全體幼兒閉起眼睛，請個別幼兒上前將兩棵樹上指定位置處的寶貝替換掉一個，然後大家再玩一玩這個遊戲。)
活動延伸
1、將植絨布大樹放置在智力區，再次增加難度——在不同位置替換寶貝，並與同伴比比誰找得快。
2、有條件的幼兒園，還可將PPT放在幼兒電腦中，讓幼兒手動操作，在聲效提示下進行遊戲。