迷失叢林
活動目的
透過具體的活動來說明，團隊的智慧高於個人智慧的平均組合只要學會運用團隊工作方法，可以達到更好的效果。
操作程序
1. 培訓師把“迷失叢林”工作表發給每一位學員，而後講下面一段故事：
“你是一名飛行員，但你駕駛的飛機在飛越非洲叢林上空時飛機突然失事，這時你必須跳傘。與你們一起落在非洲叢林中有14樣物品，這時你們必須爲生存作出一些決定。
2. 在14樣物品中，先以個人形式把14樣物品以重要順序排列出來，把答案寫在第一欄。
3. 當大家都完成之後，培訓師把全班學員分爲5人一組，讓他們開始進行討論，以小組形式把14樣物品重新按重要次序再排列，把答案寫在工作表的第二欄，討論時間爲20分鐘。
4. 當小組完成之後，培訓師把專家意見表發給每個小組，小組成員將把專家意見轉入第三欄。
5. 用第三欄減第一欄，去絕對值得出第四欄，用第三欄減第二欄，得出第五欄，把第四欄累加起來得出一個個人得分，第五欄累計起來得出小組得分。
6. 培訓師把每個小組的分數情況紀錄在白板上，用於分析：
小組
1全組個人得分團隊得分平均分
2
3
4
7.
8.
9.
10.
11.
12. 培訓師在分析時主要掌握2個關鍵地方
l 找出團隊得分低於平均分的小組進行分析，說明團隊工作的效果(1+1>2
l 挑出個人得分最接近團隊得分的小組及個人，說明該個人的意見對小組影響力
有關討論
l 你所在的小組是以什麼方法達成共識的?
l 你的小組是否有出現意見壟斷現象，爲什麼?
l 你對團隊工作方法是否有更進一步的認識?
供應品清單第1步
順序
個人第2步
順序
小組第3步
專家排列第4步
(3-1)
個人和專家比較第5步
(3-2)
小組與專家比較
A藥箱
B手提收音機
C打火機
D3支高爾夫球杆
E7個大的綠色垃圾袋
F指南針(羅盤)
G蠟燭
H槍
I一瓶驅蟲劑
J大砍刀
K蛇咬藥箱
L一盆輕便食物
M一張防水毛毯
N一個熱水瓶(空的)
第六步 個人得分(第四步的總和)
第七步 團隊得分(第五步的總和)
第八步 最低個人得分(小組中)