元宵節的節期與節俗活動，是隨歷史的發展而延長、擴展的。下面是小編精選的2017雞年幼兒園元宵節教案，歡迎參考!
【1】幼兒園元宵節教案範文
放鞭炮、做元宵、吃元宵、看花燈……無疑是童年裏最快樂的節日。在新的一年剛開始之際，我們幼兒園開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節熱鬧喜慶的氣氛，同時能體驗在幼兒園過元宵節的愉快，萌發愛集體、愛幼兒園的美好情感。
活動一：“好看的花燈”。寒假期間，我園佈置家長和孩子共同製作花燈，2月8日上午各班將收集的花燈送到幼兒園操場、大廳展出，同時將準備好的燈謎張貼出來。各班組織孩子賞燈，老師向孩子介紹花燈的名稱以及花燈的製作方法，或請孩子介紹自制的花燈，孩子們神采飛揚，氣氛非常活躍。下午家長來接的時候，許多家長帶着孩子饒有興趣地賞燈，還跟孩子一起猜燈謎，在濃濃的親情中享受節日的快樂。
活動二：2月9日各班開展元宵節主題活動
1.小班：知道元宵節是團圓的節日，初步瞭解元宵節人們的活動和特別的食品——元宵。
2.中班：知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節，瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)。
3.大班：在班上開展“話說元宵節”活動，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己透過多種途徑瞭解到的關於元宵節的`新認識、新經驗。
活動三：熱鬧的龍燈
2月9日上午10點，鑼鼓聲聲、鞭炮陣陣，龍池社區的舞龍隊來園進行了精彩的表演，孩子們歡呼雀躍，舞龍隊的隊員年齡都比較大了，雖然舞的大汗淋漓，但看到孩子們可愛的笑臉，他們舞得更帶勁了，最後他們還和每個班的孩子合影留念。
活動四：“甜甜的元宵”。小、中、大班組的老師們在這一活動中，介紹元宵食品的製作材料和方法，並示範包湯圓的方法及要求，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嚐煮好的元宵。整個活動室到處充滿着快樂的笑聲，每個人的臉上都洋溢着過節的喜慶。
這次元宵慶祝活動，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始，園領導和老師們積極動腦，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節，而這次活動我們完全從孩子的角度出發，讓孩子們透過各種感官來了解元宵節，同時還充分挖掘家長資源，體現了家園共育是理念。孩子們感受到在幼兒園過元宵節的快樂，也學到了不少本領。我們體會到在日後的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內容，創新各個活動形式，讓孩子們輕鬆愉快地度過每一天。
【2】幼兒園中班元宵節教案
爲了熱熱鬧鬧地過元宵，我安排了欣賞做的花燈和買的花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵等活動。
活動前，我與聊起了春節和元宵節。他們對元宵節的活動還是很瞭解的：做湯圓、吃湯圓、拉兔子燈、猜謎等等。談話後，我就讓孩子們討論有關花燈和元宵節的來歷並進行了元宵的製作和品嚐。雖然他們的“作品”不是很精細，但卻充滿了童趣，是孩子積極參與活動的一種最好表現。
教育的內容來源於生活，生活中的節日民俗我們教育重要的內容來源。陶行之先生曾說：“生活即教育”、“教學做合一”的主張。在實施素質教育的今天，“生活教育”理論更顯示出它強大的生命力，不僅僅是實現觀念轉變的依據，更是實施素質教育的重要途徑。《綱要》中一直強調要尊重孩子的直接經驗，直接交流，這也是尊重孩子的一個表現：尊重孩子的需要。我們選擇的教學內容要接近幼兒的實際生活，中國是一個文明古國，有着燦爛、悠久的文明歷史、文化、民間節日是對幼兒進行教育的一個很重要的內容。