初中八年級生物單元七複習資料
同學們初中八年級第七單元：生物圈中生命的延續和發展的生物複習工作開始了，請趕快準備吧，認真做好複習。
生物圈中生命的延續和發展
第一章 生物的生殖和發育
一．植物的生殖
1．有性生殖（見本資料的第4頁）
2．無性生殖（看圖記憶）
1）扦插：剪取植物的一段枝條，把枝條的下部插入溼潤的土壤中，在適宜的溫度下，不久，枝條下部長出不定根，上部發芽，最後長成一個新個體。
天竺葵、葡萄、月季
2）嫁接：把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。
接穗 芽接 枝接
關鍵：確保接穗的形成層與砧木的形成層緊密地結合在一起。
3）組織培養：
（1） 植物細胞的全能性：植物體的任何一個活細胞，在適宜的條件下，都有分化併發育成完整植物體的能力。
（2）組織培養的過程：
人工配置的營養物質 ，分化出根和芽， 移栽 ，植物組織 ，愈傷組織，試管苗，植物體
（3）組織培養的優點：可以在短時間內大量繁殖，繁殖速度快；可以培育出無病毒的植株；不受季節的影響；易於誘導變異，有利於科研與生產。
二．昆蟲的生殖和發育（看圖記憶）
1．家蠶的生殖和發育
家蠶的生活史：卵、幼蟲、蛹、成蟲
變態發育：由受精卵發育成新個體的過程中，家蠶的幼蟲與成體的形態結構和生活習性差異很大
2．其他昆蟲的發育
1）完全變態發育：一生經過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。例如：蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊。
2）不完全變態發育：一生經過卵、若蟲、成蟲三個時期。例如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂。
三．兩棲動物的生殖和發育
1．青蛙生殖和發育的特點：都在水中進行，有性生殖水中產卵，體外受精，變態發育。
2．發育過程：受精卵，蝌蚪 ，蛙 ，成蛙。
3．兩棲動物的生殖發育與環境：環境被污染不利於兩棲動物的生殖和發育。
四．鳥類的生殖與發育（看圖記憶）
1．鳥卵的結構：
卵殼 保護內部結構
卵殼膜
卵白：爲胚胎髮育提供所需要的水分和養料
卵黃膜
卵細胞 卵黃：提供胚胎髮育用的養料
胚盤：含細胞核，胚胎髮育的部位
卵黃繫帶：固定卵細胞
氣室：提供空氣
2．鳥類的生殖和發育過程
求偶 ，交配，築巢，產卵，孵卵， 育雛。
第二章 生物的遺傳和變異
一． 基因控制生物的性狀
1． 生物性狀：遺傳學中把生物體所表現的形態結構、生理特徵和行爲方式，統稱爲形狀。
2． 相對性狀：遺傳學把同一性狀的不同表現形式稱爲相對性狀。
3． 分析資料《轉基因超級鼠的實驗》得出結論：基因控制生物的性狀。
二． 基因在親子代之間的傳遞
1、染色體：細胞核內存在的一些能夠被鹼性染料染成深色的物質。
數量：生殖細胞內的染色體數目比體細胞內的少一半
遺傳物質：DNA
基因：遺傳物質中決定生物性狀的小單位
2．基因經精子或者卵細胞的傳遞
形成生殖細胞時，染色體減半（22條＋x或者y），形成受精卵以後恢復。
三． 基因的顯性與隱性
1、基因是成對的，有顯性和隱性之分
2、當成對的基因一個是顯性，一個是隱性時，顯性基因的性狀表現出來。
3、禁止近親結婚原因：產生的後代增加患遺傳病的機會。
四． 人的性別遺傳
1． 男女染色體的差別：男性爲22＋xy 女性爲：22＋xx
2． 生男生女的機會均等。
五． 生物的變異
1、變異的定義：生物的親代與子代之間，以及子代個體之間在性狀上的差異。
根據遺傳性分 遺傳的變異：由遺傳物質決定的
不遺傳的變異：由外界環境影響引起的
2、類型
根據對生物個體的意義分 有利變異：有利於生物生存的變異
不利變異：不利於生物生存的.變異
3、在農業生產上的應用：培育生物新品種
高產奶牛、高產抗倒伏的水稻、太空椒
第三章 生物的進化
一． 地球上生命的起源
1、生命的起源：原始生命起源於非生命物質
原始大氣：沒有氧
2、條件 能量：高溫、紫外線、雷電
原始海洋：生命的搖籃
二． 生物進化的歷程
1．植物：原始藻類植物，原始苔蘚植物，原始蕨類植物 ， 原始種子植物
2．無脊椎動物
脊椎動物：原始的魚類 ，原始的兩棲類 ，原始的爬行類 ，原始的鳥類，原始的哺乳類
3．生物進化的特點：由簡單到複雜，由低等到高等，由水生到陸生
三． 生物進化的原因
1、證據：化石
化石在地層中的分佈規律：
越古老的地層中，成爲化石的生物越簡單、越低等，以水生生物爲主；
越晚近的地層中，成爲化石的生物越複雜、越高等，以陸生生物爲主。
2、原因：
人工選擇：根據人類的需求和愛好，經過不斷地選擇而形成的生物新品種的過程。
自然選擇：自然界中的生物，透過激烈的生存競爭，適者生存下來，不適者被淘汰。
初中八年級第七單元複習完成了，你做的怎麼樣了？可以考覈一下自己的。
七年級生物複習資料之細胞的生活
下面是對生物中細胞的生活的知識複習資料講解，希望下面的複習資料知識可以很好的幫助同學們的學習。
細胞的生活
一、細胞的生活需要物質和能量
1.細胞是構成生物體的結構和功能的基本單位。
2.細胞中的物質
有機物（一般含碳，可燃燒）：如糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物（一般不含碳）：如水、無機物、氧等，這些都是小分子
3.細胞膜控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。
典型例題：
1.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養物質，又能將其不需要的物質擋在外面，這主要是由於（D）
A.細胞壁具有保護細胞的功能 B.細胞膜具有保護細胞的功能
C.液泡與吸水和失水有關 D.細胞膜具有控制物質進出的功能
4.細胞質中的能量轉換器
葉綠體：進行光合作用，把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”、“發動機”。
二者聯繫：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
葉綠體
葉綠體： 二氧化碳+水———→有機物+氧氣 （光合作用）
光
線粒體
線粒體：有機物+氧氣———→二氧化碳+水+能量 （呼吸作用）
※典型例題：
1.葡萄糖進入細胞後會在哪個結構中被徹底氧化分解釋放能量（D）
A.細胞膜 B.細胞質 C.葉綠體 D.線粒體
5.動植物細胞都有線粒體。植物細胞還有葉綠體。而動物細胞沒有。
二、細胞核是遺傳資訊庫
1.遺傳資訊：受精卵內具有指導身體發育的全部資訊，這些資訊是由父母傳下來的，因而叫做遺傳資訊
2.遺傳資訊在細胞核中
①遺傳資訊的載體是一種叫做DNA的有機物，存在於細胞核中，具有雙螺旋結構
②DNA上具有特定遺傳資訊的片段叫做基因
3.染色體
①染色體位於細胞核中，由於易被鹼性染料染色而得名
②染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的
③每一種生物的細胞核中內，染色體的數量是一定的
④染色體數量的恆定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的
⑤體細胞中染色體是成對的，每條染色體上有一個DNA分子，每個DNA分子上有許多基因
典型例題：
1.下列關於染色體、DNA、基因三者關係的敘述中，不正確的是（C）
主要在染色體上 B.基因在DNA分子上
C.一個染色體上有很多個DNA分子 D.一個DNA分子上有很多個基因
2.下列敘述中，錯誤的是（D）
A.遺傳物質主要存在於細胞核中
能控制生物物體的形態和生理特徵
C.每種生物細胞內染色體的形態、結構和數目都是一定的
D.蛋白質和DNA是主要的遺傳物質
4.細胞核、染色體、DNA、基因之間的關係圖：
5.細胞的控制中心是細胞核
6.細胞是物質、能量和資訊的統一整體
三、細胞透過分裂產生新的細胞
1.生物體由小長大是由於：細胞的分裂和細胞的生長
2.細胞的分裂使細胞的數目增多，細胞的生長使細胞的體積增大。
典型例題：
1.下列敘述中不正確的是（A）
A.細胞分裂的結果使細胞越來越小
B.細胞的生長是有限的
C.新細胞體積很小，從環境中吸收養料逐漸長大
D.細胞分裂使細胞數目增加，細胞生長使細胞體積增大
3.細胞分裂的過程
①染色體進行復制
②細胞核分成等同的兩個細胞核
③細胞質分成兩份
④植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，形成兩個新細胞
4.細胞分裂產生的新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同，而且新細胞核原細胞所含有的遺傳物質也是一樣的。
上面對細胞的生活複習資料的知識講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦，加油。
七年級生物複習資料之觀察動物細胞
對於生物中觀察動物細胞的內容講解，希望同學們都能很好的掌握下面的內容。
觀察動物細胞
1.動物細胞的結構
細胞膜：控制物質的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊
細胞質：液態，可以流動
2.植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核。
3.植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
4.《觀察人的口腔上皮細胞》實驗使用生理鹽水的作用：保持細胞的正常生理狀態。
希望上面對觀察動物細胞知識的講解學習，同學們都能很好的掌握，預祝同學們考試成功。
七年級生物複習資料之觀察植物細胞
觀察植物細胞知識，同學們還熟悉吧，下面我們一起來學習吧。
觀察植物細胞
1.常用的玻片標本有三種：
切片——用生物體上切取下來的薄片製成
塗片——用液體的生物材料（如細菌培養液、血液）經過塗抹製成
裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青黴等製成
以上三種玻片，都可以製成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）
2.《觀察植物細胞》實驗製作的是植物細胞的臨時裝片。
3.植物細胞的基本結構
①細胞壁：支援、保護
②細胞膜：控制物質的進出，保護
③細胞質：液態的，可以流動的。
④細胞核：貯存和傳遞遺傳資訊
⑤葉綠體：進行光合作用的場所
⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解着多種物質
4.實驗避免出現氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一
邊先接觸載玻片上的水滴，然後緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。
5.《觀察植物細胞》實驗中使用稀碘液的作用：便於尋找和觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。
典型例題：
1.用解剖針挑去少許番茄果肉製成的玻片標本叫做（A）
A.臨時裝片 B.臨時塗片
C.臨時切片 D.永久塗片
透過上面對觀察植物細胞複習資料的知識學習，相信同學們對上面的內容已經能很好的掌握了吧，希望同學們都能在考試中取得很好的成績哦。
七年級生物複習資料之練習使用顯微鏡
下面是對練習使用顯微鏡複習資料的內容講解，希望給同學們的學習很好的幫助。
練習使用顯微鏡
1.顯微鏡的結構
鏡座：穩定鏡身；
鏡柱：支援鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用於固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈，每個光圈都可以對準通光孔，用來調節光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，後方有準焦螺旋。
準焦螺旋：①粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；
②細準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度很小。
轉動方向和升降方向的關係：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
2.顯微鏡的使用
①觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。
②從目鏡內看到的物像是倒像。顯微鏡放大倍數＝物鏡倍數×目鏡倍數
③放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工製成玻片標本。
3.目鏡長的放大倍數低，物鏡長的放大倍數高。顯微鏡放大倍數越高，視野中細胞數目越少且變暗。
以上對生物學習中練習使用顯微鏡知識，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績哦。
初一生物複習資料：細胞內的能量轉換器
下面是對細胞內的能量轉換器的知識學習，希望同學們很好的掌握下面老師提供的複習資料學習。
細胞內的能量轉換器：
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的葉綠體把二氧化碳和水合成有機物，併產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的"動力工廠""發動機"。
二者聯繫：都是細胞中的能量轉換器
二者區別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
上面對細胞內的能量轉換器複習資料的知識學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信上面的知識一定能很好的給同學們的學習幫助的哦。