喜歡看書的寶寶是少見的，那麼怎麼培養寶寶愛上閱讀呢?下面是本站小編爲家長們提供的一些寶寶愛上閱讀的技巧，歡迎閱讀參考!
讓寶寶有愉快的閱讀體驗(Collins，N.B)
1.以幼兒所熟悉的故事或經驗，自制一本書或大書，利用抱於腿間的方法讀給幼兒聽，並利用小組分享。
2.利用商業圖案或幼兒的美、勞成品，幫助幼兒說故事能力的發展。
3.當幼兒請老師聽寫時，老師問一些真誠的'問題，以幫助幼兒擴展他們的思考;鼓勵幼兒注意細節，並增進幼兒活潑生動的訴說。
4.記錄幼兒的口述故事儘量達到正確和合理;幼兒必須有機會，讓成人替他寫下他的故事，用他自己的語言和自己的型態，忠實的記錄下來。
啓發寶寶的閱讀興趣(Elster，C.A)
1.邀請幼兒參與大聲閱讀的時段：問一些問題，讓幼兒預測下面將會發生什麼事?和幼兒的經驗作銜接，當幼兒熟悉故事時，老師唸到幼兒熟悉的部份暫停，讓幼兒接下去念;讓幼兒自由選擇他們喜愛的故事，老師念給他們聽，或讓幼兒告訴或念此故事給大家聽，參與的幼兒給一張“閱讀小天使”證書。
2.時常提供幼兒參與掌控書本或萌發閱讀的機會。有許多的老師只在自由活動的時間，或在某些活動之後才讓幼兒看書，如此一來，幼兒和書的互動經驗就嫌不足。老師應該每日有“維持參與閱讀的時間”，讓每個幼兒皆能參與。
3.重複的念幼兒喜愛的故事書，鼓勵幼兒萌發的閱讀，使這些書能方便幼兒自己看，和其他的幼兒或成人一起看。幼兒傾向看自己熟悉的書來萌發閱讀，所以老師在情境的安排上要讓幼兒能自由取拿。在老師爲幼兒閱讀故事之後，要特地安排時段讓幼兒有機會自己讀或看書，同時強調成人大聲朗讀和幼兒獨立參與書的銜接。
4.在成人大聲朗讀和幼兒參與的獨立時段中，老師應該有觀察幼兒的機會。哪一個幼兒提問?問何種問題?哪一個幼兒在熟悉的地方插進問題?作何種預測?對同樣的一本書，幼兒如何的提問和下評論?問的問題和評論改變了幾種?老師自己提了何種問題?做了何種評價?由聽幼兒的萌發閱讀老師可以瞭解幼兒吸收了多書中的內容和語言?
5.教育父母幼兒的“假裝閱讀”表現和參與閱讀是非常珍貴的前閱讀行爲，應給予鼓勵。(所謂“假裝閱讀”就是幼兒看着故事中的字，逐字讀出，但他並不是認識字，只是重複成人閱讀給他聽時的記憶，所以所讀出的字可能和書中不同。)