在平日的學習、工作和生活裏，沒準兒會出現一些突發事故，爲了提高風險防範意識，把損失降到最低，很有必要提前準備一份具體、詳細、針對性強的應急預案。那要怎麼制定科學的應急預案呢？以下是小編爲大家收集的小學生觸電事故應急預案範文（精選4篇），希望能夠幫助到大家。
小學生觸電事故應急預案1
一、總則
爲確保實驗教學安全，加強對電信學院觸電事故處理的指揮能力，提高快速反應和協調能力，有效保障教職工和學生的生命財產安全，最大限度的減輕觸電造成的損失，結合學院實際，特制定本預案。
二、組織機構及聯繫方式
經學院研究決定，成立觸電應急領導小組，具體名單如下：
組長：
副組長：
組員：
三、職責
觸電事故應急處置領導小組負責對實驗教學突發觸電事故的應急處理。
組長：負責急救工作指揮
副組長：負責急救聯絡、協調工作，負責急救用車安排。
組員：負責檢查急救設施及傷員搶救
四、培訓和演練
實驗中心負責主持、組織全體實驗人員每年進行一次“觸電事故應急響應”的模擬演練。各組按其職責分工，協調配合完成演練。演練結束後由組長組織對“應急響應”的有效性進行評價，必要時對“應急響應”的要求進行調整或更新。實驗室負責對相關人員每年進行一次培訓。
五、應急處理和工作程序
1、應急物資的準備、維護、保養
1）應急物資的準備：簡易擔架、應急藥箱1個（創可貼、紫或紅藥水、醫用膠布、醫用紗布、醫用酒精、剪刀等）
2）應急物資要配備齊全並加強日常管理。
2、應急響應
1）當發生人身觸電事故時，首先使觸電者脫離電源。迅速急救，關鍵是“快”。
2）對於低壓觸電事故，可採用下列方法使觸電者脫離電源
①如果觸電地點附近有電源開關或插銷，可立即拉開電源開關或拔下電源插頭，以切斷電源。
②可用有絕緣手柄的電工鉗、乾燥木柄、木耙的工具等切斷電源線。也可採用乾燥木板等絕緣物插入觸電者身下，以隔離電源。
③當電線搭在觸電者身上或被壓在身下時，也可用乾燥的衣服、手套、繩索、木板、木棒等絕緣物爲工具，拉開提高或挑開電線，使觸電者脫離電源。切不可直接去拉觸電者。
3）如果觸電者傷勢不重，神志清醒，但有些心慌，四肢麻木，全身無力或者觸電者曾一度昏迷，但已清醒過來，應使觸電者安靜休息，不要走動，嚴密觀察後送至醫院。
4）如果觸電者傷勢較重，已失去知覺，但心臟跳動和呼吸還存在，應將觸電者擡至空氣暢通處，解開衣服，讓觸電者平直仰臥，並用軟衣服墊在身下，使其頭部比肩稍低，以免妨礙呼吸，如天氣寒冷要注意保溫，並迅速送往醫院。如果發現觸電者呼吸困難，發生痙攣，應立即準備對心臟停止跳動或者呼吸停止後的搶救。
5）如果觸電者傷勢較重，呼吸停止或心臟跳動停止或二者都已停止，應立即進行口對口人工呼吸法及胸外心臟擠壓法進行搶救，並送往醫院。在送往醫院的途中，不應停止搶救。
6）人觸電後會出現神經麻痹、呼吸中斷、心臟停止跳動、呈現昏迷不醒狀態，通常都是假死。對於假死的`觸電者，要迅速持久的透過口對口人工呼吸及胸外擠壓法的方式進行搶救。
7）人工呼吸是在觸電者停止呼吸後應用的急救方法。各種人工呼吸方法中以口對口呼吸法效果最好。
8）施行人工正呼吸前，應迅速將觸電者身上妨礙呼吸的衣領、上衣等解開取出口腔內妨礙呼吸的食物，脫落的斷齒、血塊，粘液等，以免堵塞呼吸道，使觸電者仰臥，並使其頭部充分後仰（可用一隻手拖觸電者頸後），鼻孔朝上以利呼吸道暢通。
9）救護人員用手使觸電者鼻孔緊閉，深吸一口氣後緊貼觸電者的口向內吹氣，用時約2秒鐘。吹氣大小，要根據不同的觸電人有所區別，每次呼氣要使觸電者胸部微微鼓起爲宜。
10）吹氣後，立即離開觸電者的口，並放鬆觸電者的鼻子，使空氣呼出，用時約3秒鐘。然後再重複吹氣動作。吹氣要均勻，每分鐘吹氣呼氣約12次。觸電者已開始恢復自由呼吸後，還應仔細觀察呼吸是否會再度停止。如果再度停止，應再繼續進行人工呼吸，這時人工呼吸要與觸電者微弱的自由呼吸規律一致。
11）如無法使觸電者把口張開時，可改用口對鼻人工呼吸法。即捏緊嘴巴緊貼鼻吹氣。
12）胸外心臟擠壓法是觸電者心臟停止跳動後的急救方法
13）做胸外擠壓時使觸電者仰臥在比較堅實的地方，姿勢與口對口人工呼吸法相同，救護者跪在觸電者一側或跪在腰部兩側，兩手相疊，手掌根部放在心窩上方，胸骨下三分之一至二分之一處。掌根用力向下（脊背的方向）擠壓壓出心臟裏面的血液。成人應擠壓3～5釐米，以每秒鐘擠壓一次，太快了效果不好，每分鐘擠壓60次爲宜。擠壓後掌根迅速全部放鬆，讓觸電者胸廓自動恢復，血液充滿心臟。放鬆時掌根不必完全離開胸部。
3、查明事故原因及責任人。
1）學院應以書面形式向學校寫出報告，包括髮生事故時間、地點、受傷（死亡）人員姓名、性別、年齡、傷害程度、受傷部位。
2）制定有效的預防措施，防止此類事故再次發生。
3）組織所有人員進行事故教育。
4）向所有人員宣讀事故結果，以及對相關責任人的處理意見。
小學生觸電事故應急預案2
根據國家教育部、教育局等上級有關部門的加強學校安全工作的指示精神，堅持“安全第一，預防爲主”的原則，有效的預防和處理學校突發安全事故，特別是對學校樓梯間走道、校舍陳舊房屋及牆面、學生集體外出的交通、消防等易發事故方面要強化管理，既要預防事故發生，又要有應對事故發生的緊急措施，保證學校師生安全，特制定以下預案：
一、安全事故預防及應急領導小組：
組長：
副組長：
成員：所有班主任
二、領導小組及成員職責：
1、領導小組職能：
根據安全事故的具體情況，領導小組可隨時調集有關人員，調用學校物資、交通工具。學校各部門及全體教職員工必須全力支援、配合。
2、領導小組及成員職責：（如因人員崗位調整，負責的工作作適當調整）
組長：
職責：負責全面統籌、指揮工作。
副組長：
職責：協助統籌、指揮工作，並負責預案的具體實施工作。
成員職責：
趙俊平：負責學校校舍、建築物、食品衛生、疾病預防等安全工作。
葛素梅：負責學生安全工作組織、疏散工作；交通安全、宿舍安全工作；協助做好安全宣傳工作。
白如菊：負責教學設施安全管理及學生實驗、安全工作
陳昕麟：負責學校車輛安全執行工作。
邢聰：負責學校治安、交通、消防等安全工作，以及安全宣傳工作。
尹春霞：負責教學設施安全管理、教材資料安全管理工作。
高朝霞：負責學生安全工作組織、疏散工作；協助做好安全宣傳工作
麻婧：負責學校內宿生保衛、治安、交通、消防等安全工作。
三、安全事故報告及處理程序：
1、報告制度實行學校校長負責制。
2、學校發生或接到突發安全事故後，必須在最短時間內（5—10分鐘）向上級有關部門報告，並及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門報案請求援助。學校本着“先控制、後處置、救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導現場師生離開危險區域，保護好學校的貴重物品、財產，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，事後上交學校突發安全事故有關材料，做好善後處理工作。
3、校內報警的一般程序：
事發當事人（或目擊者）——班主任（或值班老師）——學校突發安全事故應急領導小組任一成員——李壯校長——上級有關部門（包括公安、交警、衛生、消防等部門）。
4、對緩報、瞞報、延誤有效處理（搶救）時間而造成嚴重後果的人員，將根據其責任大小，進行批評、紀律處分及經濟處罰。
四、觸電事故應急預案
1、立即切斷電源。
2、救出觸電者，並立即實施搶救，同時撥打“120”。
3、迅速向教育局報告。
4、如引起火災，先切斷電源再進行滅火。
五、主要處置措施
1、校園突發事件發生時，立即啓動安全事故處理應急預案。
2、向上級主管部門報告情況（2小時以內）），請求上級指導幫助。
3、請求駐地公安部門配合學校做好校園秩序的穩定工作。
4、確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自爲事故定性。
5、召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。召開學生會議，通報事件經過，並進行安全再教育，做好事故後校園穩定和秩序維護工作。
6、專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時請家長單位領導幫助工作。
7、冷靜面對媒體採訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得接受採訪，加強門崗管理。
8、學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導資訊，共同做好維護穩定工作。
六、應急預案的實施
1、應急預案啓動後，有在現場的安全小組成員協商處置，並有在場的最高職務者發佈命令，組織自救或互救。
2、學校其他成員應在預案啓動後迅速到崗，搶險組、後勤組人員待命。
3、應急預案實施必須以人爲本，遵循人民利益高於一切的原則。所有發佈的命令必須無條件執行，否則從重追究有關人員責任。
小學生觸電事故應急預案3
爲進一步加強學校觸電事故應急管理工作，儘可能降低事故失，減小危害，根據上級有關規定和要求，特擬訂此觸電事故應急預案。
一、發現人員觸電應迅速採取措施使觸電者脫離電源並迅速切斷電源。未切斷電源前，可用幹竹竿、幹木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。
二、派專人看護現場，立即撥打120急救，並及時通知校醫務室人員到現場進行臨時急救。
三、通知學校相關部門領導及水電組人員到場處置。
四、疏散圍觀人員，保證現場空氣流通，避免再次發生觸電事故。
五、臨時急救方法：
1、觸電者未失去知覺時，應安放在空氣流通處安靜休息。
2、觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時，應安放在平坦通風處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱。
3、觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。
4、觸電者呼吸及心臟跳動均已停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救後搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護直到經醫生診斷確已死亡爲止。
5、人工呼吸用口對口吹氣效果較好。急救時，觸電者的頭部儘量後仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便於吹氣急救。
小學生觸電事故應急預案4
一、領導小組成員
組長：
副組長：
組員：
二：領導小組成員分工
1、總指揮：
總指揮職責：
①決定突發安全事件應急處理預案的啓動和終止；
②統一領導突發安全事件應急處理救援工作，確定現場指揮人員，負責應急處理救援行動組人員和所需各種資源的統一調度；
③向公安、消防、衛生、安監、技監等相關應急救援部門報告，並始終保持密切聯繫；相關部門人員到達學校後，配合相關部門指揮應急救援工作；
④向鎮教管辦通報事件情況和要求提供救援事項；
⑤向本校師生員工通報事件情況；
⑥負責事件原因調查和善後工作。
2、現場指揮：
現場指揮職責
①根據事件應急處理救援預案，在事件現場指揮應急處理救援行動，力求把事件消滅在初始狀態；
②指揮事件現場無關人員有序疏散，撤離到安全區域；
③負責救護受傷人員和尋找失蹤人員；
④負責現場應急救援任務分配和人員調度；
⑤把事件情況，可能造成的危害和救援事項向總指揮報告；
⑥與相關應急救援部門合作，提供建議和資訊；
⑦維持現場秩序，負責事件現場的警戒和保護；
⑧負責事件後的現場清理工作。
3、其它分工：
（1）通訊聯絡組：
（2）疏散引導組：
（3）醫療救護組：
（4）警戒保衛組：
（5）排險搶修及後勤保障組：
三、觸電事件應急處理程序
一、發現觸電事件的任何個人都應當在第一時間搶救觸電者，並讓在場人員打120求援，同時向當日學校總值和學校突發安全事件應急處理救援總指揮、副總指揮報告。
二、觸電解脫方法：
1、切斷電源。
2、若一時無法切斷電源，可用乾燥的木棒、木板、絕緣繩等絕緣材料解脫觸電者。
3、用絕緣工具切斷帶電導線。
4、抓住觸電者乾燥而不貼身的衣服，將其拖開，切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身體。
注意：要預防觸電者解脫後摔倒受傷。另外，以上辦法僅適用於220/330V“低壓”觸電的搶救。對於高壓觸電應及時通知供電部門，採用相應的緊急措施，以免發生新的事故。
三、醫務人員到達前的現場搶救方法：
1、觸電者神智清醒，讓其就地休息。
2、觸電者呼吸、心跳尚存、神智不清，應仰臥，保持周圍空氣流通，注意保暖。
3、觸電者呼吸停止，則用口對口進行人工呼吸；
觸電者心臟停止跳動，用體外人工心臟擠壓維持血液循環；若呼吸、心跳全停，則兩種方法同時進行。
注意：現場搶救不能輕易中止，務必堅持到醫生到場後接替搶救。
四、觸電事件發生後，學校應立即在現場設定警戒線，維護搶救現場的正常秩序，相關人員應當引導醫生快速進入事件現場。
五、事件現場警戒線必須待醫生將觸電者帶離現場赴醫院救治，事件調查和排險搶修工作完畢，現場已無事故隱患時，方可解除。
六、事件發生後，學校突發安全事件應急處理總指揮應立即向教管辦報告。