引導語：學校防恐防爆應急預案怎麼擬定?下面由本站小編爲大家精心整理的學校防恐防爆應急預案，歡迎閱讀!
學校防恐防爆應急預案
爲確保學校教育教學工作順利進行，維護學校安全穩定，以“積極預防、 妥善應對、合理處置、確保穩定”爲原則，結合上級教育系統安全維穩工作要求，特制定以下工作方案：
一、指導思想及工作目標 以黨的十八大精神爲指導，深入貫徹落實各級反恐工作的總體部署，以維 護學校安全穩定工作爲主線，以扼制影響教育教學順利進行的犯罪活動爲重點，深化學校安全監管，加強校園反恐怖防範宣傳教育和演練，切實提高師生員工 應急反應能力，確保學校安全與穩定。
二、組織領導 我校成立反恐維穩工作領導小組。
組 長：趙建華
副組長：王衛兵、沈良濤、許宏波、毛永峯
成員：姜兵、王俊峯、龔梅花、茅志剛、劉亞鬆、朱劍、楊陽、盛萬龍、吳傑、江志祥、單友良
三、工作內容
(一)組織排查，消除隱患 對可能成爲恐怖源的可疑人員、可疑物品、可疑車輛，必須逐一檢查過濾，徹底排除嫌疑;對重點目標、重點區域的防護毫不放鬆，做到萬無一失。主動加強與公安部門的聯繫、配合，收集涉及本單位的反恐情報資訊;廣泛發動教職工，形成羣防羣治態勢。及時發現本單位面臨的涉恐威脅和安全防範等工作存在的問題，採取有效措施消除隱患。
(二)落實措施，嚴密防範
1、加強反恐工作制度建設。修訂、完善現有工作制度，強化防範力度，着重加強人車出入登記、安全檢查、值班巡邏、重點區域重要設施設備管理、危險物品管理和校內大型活動安全管理等方面的制度建設。
(1)嚴格落實值班制度。各部門必須嚴格落實值班制度。要在特殊時段排班值班，領導幹部要輪流值班;要保證通訊暢通，保證人員隨時待命，保證隨時出動應對處置各種突發情況。
(2)嚴格執行門衛制度。對出入人員應實行證件管理制度，加強對非本單位、非公幹人員的登記管理，要求會見人員在回執上簽名反饋，對可疑人員應予以詢問，對無正當理由者不允許進入。非公務外來車輛不得隨意進入學校。
(3)建立健全反恐怖責任倒查追究制度。對出現反恐怖問題的，要倒查責 任，追究相關責任人員的責任。
2、進一步完善校園安全基礎設施建設。
(1)完善校園監控設施設備建設。要對安裝的.視頻監控、紅外線報警裝置和一鍵式報警裝置進行檢查，及時發現問題，更換損壞設備。納入屬地派出所監控系統的部位要執行良好。
(2)完善校園周邊道路交通標識。要主動聯繫相關部門，在學校周邊設定“學校路段”的提醒標誌。
3、加強對重要目標和重點部位的防範。明確本單位的重點防護目標(學生上下學時段校門口、接送學生車輛等)，嚴格加強視頻監控、內部防護、人員管理、隱患治理、應急管理等工作。規範水電、體育場地與器材等重要設施設備的使用和維護管理情況，規範易燃易爆、危險化學品等危險物品的存放與使用。 加強學生上下學管理。校門口監控探頭執行良好;上下學前要有專人在學校周邊巡視，及時發現可疑情況;保安員(門衛)在上下學時間段，要在校門外維護秩序，保證學生安全;每天上下學時段，學校門前要有帶班領導、導護教師、門衛、家長志願者共同值班，嚴格出勤制度，發現問題，及時解決。
4、要加強對涉恐重點人員的排查管控。全面排查和掌握周邊疑似犯案人員範圍，建立涉恐人員數據庫，加強動態管控，加強與公安等單位的配合。
5、要開展反恐防範宣傳教育和培訓。 切實加強對師生員工的反恐宣傳教育，組織學校反恐工作人員參加反恐專業知識培訓。
(1)反恐防範宣傳。學校透過晨會、主題班會、廣播電視、“安全教育日”和“安全教育周”活動、黑板報等形式或載體對學生進行反恐怖公共安全教育。
(2)豐富培訓內容。校長、主任、班主任、骨幹教師等培訓班增設反恐怖形勢教育課程，增強幹部教師的反恐意識，提高反恐工作能力。
6、要做好反恐應急處置各項準備。研究制定、完善處置各類恐怖事件的應急預案;加強反恐裝備、物資和通訊保障，加強值班備勤;開展以疏散逃生爲主的反恐應急演練。
(1)制定反恐預案。結合實際，制定本單位《反恐維穩應急預案》。
(2)開展逃生演練。每學期各校開展一次反恐逃生演練活動，保證所有學生都有逃生演練經歷，提高學生安全自救防護能力。
(3)規範應急處理。發生突發性事件，應根據事件性質立即啓動相關應急預案。發生恐怖襲擊事件，應在迅速採取應急措施的同時，立即報告上級部門;根據上級部門的指示，採取相應的措施，如對事發現場進行實時監控、追蹤，實施現場控制、封鎖，配合有關部門進行現場處置和救援等，全力維護事發地的穩定，協助做好善後工作等。
四、工作原則和要求
1、加強領導、完善機構。將反恐怖防範工作納入學校議事日程，高度重視，明確工作目標和任務，紮實開展校園反恐怖防範宣傳教育工作。
2、加強督導，抓好落實。學校反恐領導小組要按工作職責親自組織、參加學校的反恐維穩工作的檢查和指導，及時發現和解決有關問題。
3、 建立機制，注重長效。要積極開展校園反恐怖防範宣傳教育系列活動，落實各項工作規劃，積累工作經驗，形成校園反恐怖防範宣傳教育的長效機制， 促進校園反恐維穩教育經常化、制度化