儀表禮儀在我們的生活中是十分的重要的,以下是小編爲大家精心整理的小學生儀表禮儀教案,歡迎大家閱讀。
小學生儀表禮儀教案一
【活動設計】
公交車是我們日常生活中常用的交通工具,爲了讓幼兒更好地瞭解乘車禮儀,增強文明乘車意識,我設計了這次活動。讓孩子們透過看,聽,說,玩,瞭解乘車的基本禮儀,體驗乘車的樂趣,從而激發幼兒爭做文明小乘客的意識和行爲。
【活動目標】
1、瞭解乘車的方法和簡單的安全知識。
2、能判斷文明乘車的行爲。
3、體驗乘車遊戲的樂趣。
【活動準備】
1、“公共汽車”的活動場景;
2、背景音樂(車的鳴笛,剎車等音效);PPT課件;
3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。
【活動重點】
瞭解乘車時的文明行爲和簡單的安全知識。
【活動難點】
做到文明乘車。
【活動過程】
一、無聲動畫,引出重點。
師:老師要告訴大家一個好消息,今天有一羣小動物要和我們一起去郊遊,你們高興嗎?(幼:高興)
師:你們看,他們來了!
PPT播放無聲動畫
師:我們一起看一看,他們在幹什麼?
一定要仔細看呦!
提醒幼兒認真觀看,動腦猜想,大膽說說。
師:下面請小朋友來說一說,你都看到了什麼?
PPT展示圖片,師提問,鼓勵幼兒說出答案:
上車前,小動物們是怎樣做的'?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)
小動物們排隊的時候,小兔和羚羊老師在說什麼?說完之後小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊,第一個上車;這樣做不對)
汽車開動後,小熊做什麼了?羚羊老師對它說了什麼?之後小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?
(汽車開動後,小熊開始吃零食,並且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃乾淨了;在車上不應該亂扔垃圾)
小鹿和小熊在幹什麼?羚羊老師又說了些什麼?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧,會影響其他人,不應該大聲喧譁)
二、有聲動畫,鞏固加深。
師:我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什麼。
播放有聲動畫,加深影響,鞏固重點。
師:啊!剛纔你們說的太棒了,給自己鼓鼓掌!
三、判斷正誤,表揚好習慣。
師:老師這裏還有一些人乘車的照片,請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認爲正確,你就舉起笑笑臉;如果你認爲錯誤,就舉起哭哭臉。
PPT播放幻燈圖片:
圖片一:乘車時,將頭或手伸出窗外。
圖片二:從後門上車(師補充:如果車有兩個門,應該是前門上車,後門下車;如果車只有一個門,應該是先上後下,以免擁擠)。
圖片三:上車後自覺投幣。
圖片四:給老奶奶讓座(師補充:除了老人以外,我們還應該給孕婦,抱小孩的人,殘疾人讓座)
四、情景遊戲,乘車實踐。
師:現在我們瞭解了很多乘車時的安全知識,我們看看誰能成爲文明小乘客!好了,我們出發吧!
1、請一位小朋友扮演汽車司機,配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車,主班老師根據小朋友的表現做旁白解說,適時給予表揚、強調。
2、請小朋友自己選擇分配角色,師給予適時的建議和指導,遊戲繼續進行,自然結束!
【活動延伸】
在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,並討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人,坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意繫好安全帶等)豐富幼兒安全知識。
小學生儀表禮儀教案二
【活動目標】
1、讓幼兒學會與人交談的禮儀,禮貌待人的好處。
2、培養幼兒的語言表達能力。
3、能正確用“請”字。
【活動準備】
1、文明禮儀課件,文明用語圖片。
2、課前預習一半故事:
【活動過程】
一、理解故事內容,體會“請”字的神奇。
提問:金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發揮,各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事:
提問:金花順利地找到了李阿姨,是因爲她用了一個神奇的字,小朋友知道是什麼字嗎?
二、引導幼兒學習用“請”字
1、讓幼兒用“請”字說一句話:小朋友在一起遊戲時怎樣用“請”字。
幼:我的車開到路邊,我想倒車,我會說“倒車請注意”。
幼:遊戲開始,請小朋友注意安全。
2、集體談話:自己遇到困難需要別人幫助時應該怎樣說。
3、幼兒自由討論:生活中什麼時候還會用到“請”字。
幼:買東西時會用到。
幼:坐車的時候會用到。
幼:我和媽媽去提水時也用到了,我說:“爺爺,請你先來。”
三、情景表演,鞏固禮貌用語。
1、播放文明禮儀課件,讓幼兒仔細觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周,供幼兒自由進行情景演練。