範文一：寫給畢業贈言
[寫給畢業贈言]聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友情藏心中，寫給畢業贈言。
臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成爲你堅韌的柺杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓它成爲你人生的通行證。
你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績越來越好。
是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠珍惜。
雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心裏。
所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。
我們從世界的各個角落聚集在一起；我們有歡樂，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年裏經過了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠珍藏在我心中！
我們經常到同一個地方去玩，在同一張桌子上寫作業。
我們曾是並肩作戰的戰友；我們曾是快樂的一對小夥伴。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福吧！
陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，纔是永恆的。
願上帝保佑你們；願如來佛祖讓你們心想事成；願美麗的天使讓你們天天好心情；願我們真誠的友情，永遠珍藏在我們心中。
在一起的歲月是多麼快樂，在花壇的芬芳中，珍藏着我們的點點滴滴，其中當然也有我們的友誼與歡樂。.
當我在鍵盤上敲下畢業贈言這四個字的時候，距離你們畢業離校的日子越來越近了，多麼不捨得你們離開我的生活啊，因爲你們帶給了老師太多的回憶和感動……
猶記得四年前，小小的你們走進了三年級六班的教室，靜靜地端坐在課桌前，怯怯地望着講臺上的我，那時候我多高大啊，可是今天呢？你們長大了，長高了，當和你們站在一起的時候，我竟然發現我需要對你們仰視了！但老師心中充滿的卻是無盡的欣喜，是的，是欣喜，因爲你們在一天天長大，多年後，當你們再回到我的身邊，我需要仰視你們的不僅僅是你們的身高，還有你們的學識和能力吧？
四年了，歷數我們走過的每一步，幾多歡笑幾多幸福。曾記否，每一次比賽前，我們全班同學齊心協力、勇奪第一的情景？曾記否，乒乓球比賽、跳繩比賽時我們啦啦隊那忘情的吶喊？曾記否，那一堂堂別開生面的班會課，讓我們獲益良多？曾記否，我們一起放飛的風箏、撐起的元宵花燈……太多太多的過往，太多太多細碎的記憶，灑在我們走過的道路上，真是一路歡歌一路笑啊！
今天，看着你們一張張漸漸長大成熟的臉龐，眼前又一次出現了你們四年前那小小的如花的臉龐。我希望，這樣的笑臉永遠是你們的標誌，成爲你們心靈的映照！孩子們，你們的快樂就是老師最大的心願！快畢業了，你們馬上就要離開老師的羽翼飛向更廣闊的天空了，給孩子們幾點建議，也算是臨別贈言吧：
一、 無論何時，不要丟掉愛讀書的好習慣。閱讀，可以爲大腦加油，爲精神補鈣，可以讓你成爲最幸福的人。四年美好的時光，我們的班級成爲了採蜜園，你們這一隻只勤勞的小蜜蜂在書籍的百花園裏快樂的採擷知識的甘露，透過讀書筆記課本劇表演讀書卡等多種形式展示了自己的讀書成果，真是讓老師津津樂道啊！孩子們，上了初中以後，或許時間會更緊張，或許學業會更繁重，但一定要堅持閱讀優秀的書籍，每天只要十分鐘，每天只要能讀上十頁，今天的你就是有收穫的，一定要堅持這項好習慣！
二、 要學會自我管理，自信自強。今天你們的師哥閆豐年還非常嚴肅地告訴我：媽媽，一定告訴你的學生學會自我管理，對他們初中的學習大有好處！我相信閆豐年的話是這一年的初中生活經驗的總結，所以孩子們，在你們邁進初中的大門之前，老師要告訴你們：學會自我管理，學會自己學習！有人說，小學的老師大部分都是保姆式的老師，事無鉅細一一過問，以至於很多孩子走進初中以後不太適應，沒有老師牽着走的日子，成績開始滑坡。我自問自己是不是你們的保姆？我想或許是，也或許不是，但從現在開始，我就要提醒你們：加強自我管理，摸索一套適合自己的學習方法，自信自強地走進初中，相信你就是那個走得最穩妥的學生！
三、 要有正確的人際交往能力。正確是什麼概念？不是讓你和同伴打打鬧鬧嘻嘻哈哈地去交往，而是讓你在尊重別人的前提下，和同學老師建立相互的信任和深厚的情誼，這樣，你的心情纔會愉悅，你的學習才能在這樣和諧的人際關係的大環境中日上層樓的提高。升入初中以後，你面對的是陌生的同學、陌生的老師，所以，舉止的文明，言談的融洽，將是你開啟老師和同學心門的一把鑰匙。
四、 學會調節情緒，保持愉快的心情。親愛的孩子們，這一點是老師特意要向你們強調的，因爲隨着你的成長，你的視野在擴大，生活學習的範圍在擴大，你會遇到更多的人和事，尤其是遇到不開心的事情甚至是一種磨難的時候，一定要學會調節自己的情緒，讓自己的人生態度始終保持在積極樂觀的狀態上，保持愉快的心情。千萬不可自暴自棄，記住老師的一句話：要做就做最好！做最好的自己，老師相信你們能行！
親愛的孩子們，夜深了，人靜了，我的話卻似乎總也說不完，這讓我想到了一句詩：臨行密密縫，我這是臨行細叮嚀啊！或許我的思想深處真的把你們當做了我自己的孩子吧。孩子們，在這分別的時刻，我們要用微笑來告別，因爲天下沒有不散的宴席，今天我們的分別是爲了將來更好的團聚。我期待着那一天，你們功成名就，再來到我們曾經的母校團聚，來看望我這個守望你們成長的老師媽媽！
[寫給畢業贈言]聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友情藏心中，寫給畢業贈言。
臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成爲你堅韌的柺杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓它成爲你人生的通行證。
你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績越來越好。
是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠珍惜。
雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心裏。
所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。
我們從世界的各個角落聚集在一起；我們有歡樂，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年裏經過了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠珍藏在我心中！
我們經常到同一個地方去玩，在同一張桌子上寫作業。
我們曾是並肩作戰的戰友；我們曾是快樂的一對小夥伴。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福吧！
陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，纔是永恆的。
願上帝保佑你們；願如來佛祖讓你們心想事成；願美麗的天使讓你們天天好心情；願我們真誠的友情，永遠珍藏在我們心中。
在一起的歲月是多麼快樂，在花壇的芬芳中，珍藏着我們的點點滴滴，其中當然也有我們的友誼與歡樂。.
當我在鍵盤上敲下畢業贈言這四個字的時候，距離你們畢業離校的日子越來越近了，多麼不捨得你們離開我的生活啊，因爲你們帶給了老師太多的回憶和感動……
猶記得四年前，小小的你們走進了三年級六班的教室，靜靜地端坐在課桌前，怯怯地望着講臺上的我，那時候我多高大啊，可是今天呢？你們長大了，長高了，當和你們站在一起的時候，我竟然發現我需要對你們仰視了！但老師心中充滿的卻是無盡的欣喜，是的，是欣喜，因爲你們在一天天長大，多年後，當你們再回到我的身邊，我需要仰視你們的不僅僅是你們的身高，還有你們的學識和能力吧？
四年了，歷數我們走過的每一步，幾多歡笑幾多幸福。曾記否，每一次比賽前，我們全班同學齊心協力、勇奪第一的情景？曾記否，乒乓球比賽、跳繩比賽時我們啦啦隊那忘情的吶喊？曾記否，那一堂堂別開生面的班會課，讓我們獲益良多？曾記否，我們一起放飛的風箏、撐起的元宵花燈……太多太多的過往，太多太多細碎的記憶，灑在我們走過的道路上，真是一路歡歌一路笑啊！
今天，看着你們一張張漸漸長大成熟的臉龐，眼前又一次出現了你們四年前那小小的如花的臉龐。我希望，這樣的笑臉永遠是你們的標誌，成爲你們心靈的映照！孩子們，你們的快樂就是老師最大的心願！快畢業了，你們馬上就要離開老師的羽翼飛向更廣闊的天空了，給孩子們幾點建議，也算是臨別贈言吧：
一、 無論何時，不要丟掉愛讀書的好習慣。閱讀，可以爲大腦加油，爲精神補鈣，可以讓你成爲最幸福的人。四年美好的時光，我們的班級成爲了採蜜園，你們這一隻只勤勞的小蜜蜂在書籍的百花園裏快樂的採擷知識的甘露，透過讀書筆記課本劇表演讀書卡等多種形式展示了自己的讀書成果，真是讓老師津津樂道啊！孩子們，上了初中以後，或許時間會更緊張，或許學業會更繁重，但一定要堅持閱讀優秀的書籍，每天只要十分鐘，每天只要能讀上十頁，今天的你就是有收穫的，一定要堅持這項好習慣！
二、 要學會自我管理，自信自強。今天你們的師哥閆豐年還非常嚴肅地告訴我：媽媽，一定告訴你的學生學會自我管理，對他們初中的學習大有好處！我相信閆豐年的話是這一年的初中生活經驗的總結，所以孩子們，在你們邁進初中的大門之前，老師要告訴你們：學會自我管理，學會自己學習！有人說，小學的老師大部分都是保姆式的老師，事無鉅細一一過問，以至於很多孩子走進初中以後不太適應，沒有老師牽着走的日子，成績開始滑坡。我自問自己是不是你們的保姆？我想或許是，也或許不是，但從現在開始，我就要提醒你們：加強自我管理，摸索一套適合自己的學習方法，自信自強地走進初中，相信你就是那個走得最穩妥的學生！
三、 要有正確的人際交往能力。正確是什麼概念？不是讓你和同伴打打鬧鬧嘻嘻哈哈地去交往，而是讓你在尊重別人的前提下，和同學老師建立相互的信任和深厚的情誼，這樣，你的心情纔會愉悅，你的學習才能在這樣和諧的人際關係的大環境中日上層樓的提高。升入初中以後，你面對的是陌生的同學、陌生的老師，所以，舉止的文明，言談的融洽，將是你開啟老師和同學心門的一把鑰匙。
四、 學會調節情緒，保持愉快的心情。親愛的孩子們，這一點是老師特意要向你們強調的，因爲隨着你的成長，你的視野在擴大，生活學習的範圍在擴大，你會遇到更多的人和事，尤其是遇到不開心的事情甚至是一種磨難的時候，一定要學會調節自己的情緒，讓自己的人生態度始終保持在積極樂觀的狀態上，保持愉快的心情。千萬不可自暴自棄，記住老師的一句話：要做就做最好！做最好的自己，老師相信你們能行！
親愛的孩子們，夜深了，人靜了，我的話卻似乎總也說不完，這讓我想到了一句詩：臨行密密縫，我這是臨行細叮嚀啊！或許我的思想深處真的把你們當做了我自己的孩子吧。孩子們，在這分別的時刻，我們要用微笑來告別，因爲天下沒有不散的宴席，今天我們的分別是爲了將來更好的團聚。我期待着那一天，你們功成名就，再來到我們曾經的母校團聚，來看望我這個守望你們成長的老師媽媽！
〔寫給畢業贈言〕
範文二：寫給自己的畢業贈言
贈言一
滿眼滿眼的世界裏，全是有關畢業的話題。總是莫名的停留，所有記錄的載體，文字，圖片，施了魔法般將我拉進它們的二維靜態世界。越來越多的不捨得，就產生於我們所謂的留念。
三年前，我穿了一條白裙子，略有些膽怯又滿懷信心地走進了那個大門，抱着順其自然的心態慢慢走近那裏的每一個人，每一件物，以致接受或被接受，以致拒絕或被拒絕，我不強求。因爲我知道，這裏只是人生旅途中一個小小的驛站。
我爲三年後的告別整整準備了三年，然而我還是在沒有準備的情況下換上一條黑裙子匆匆離開了，很匆忙，很倉促，很狼狽。沒來得及看薔薇花第四次開花，榆葉梅第四次吐蕊，銀杏樹再染一頭金髮。發誓不再流的淚又逼着我哭個不亦樂乎。
人真的很怪很矛盾，曾被我貶得一文不值罵得狗血噴頭的這個濃縮的社會爲何竟讓我如此牽腸掛肚夢繞魂牽?!
不知道樓前的臺階是否還有人常用褲子去擦;西面的窗臺是否還有人常用袖子去拭;運動會時我打過的那個搖頭晃腦的牌子又有幾人握過;我睡過的那張吱呀作響的牀與新主人是否相處融洽?但一定還有人場的野草割破了手指;一定還有人被餐廳破門上的釘子掛住了毛衣;一定還有人把毛巾和襪子一起晾出窗外;一定還有人吧籃球卡在筐子上或是被足球打破了眼鏡
我知道，我的足跡很輕，踩在甬路上和塵土一起飄散，踩在操場上和落葉一起腐爛。可母校的步子很重，踩在我心上便是刻骨的思念。
三年了，在這座城市裏，我已經呆了三年了。不去想未來，因爲這一刻，我還在這裏。所有的所有都已成爲過去，現在，一個人，準備工作，自由生活。
很多人，想要告訴很多人，真心的謝謝你們。也想要對很多人說聲對不起。原諒我，畢業時刻，才懂得釋然。祝福你們，願所有人都幸福快樂!
畢業了，我們還會再聯繫吧。不經意間去整理手機裏的聯繫人，發現以後還會再撥的號碼也就幾十分之一了。那麼多匆匆而過的笑容，那麼多擦肩的邂逅，盛開在我美麗的大學時光裏，永遠停留，不曾凋謝，但我知道，以後不會再見。瞬間便已永恆。
我的大學，我將永遠記得。
最後一句，寫給自己的畢業留言：
恭喜我及我們，畢業了!
贈言二
畢業了。
學校要求每個學生給自己寫一小則贈言，封在信封裏，留待十年後返校時回憶。
本來覺得頗難下筆，寫寫劃劃，居然也湊了一小則文字。既然寫了，就放在這裏時時督促一下自己吧。
“人生真是有趣。十一年前，你揹着書包第一次遠離家鄉到湖北上大學;十一年間，你從北到南，從南到北，追求着你的夢想。而今，當你終於拿到博士學位的時候，你又要前往湖北參加工作了。十一年的時光在你的青春歲月中畫了一個有趣的環。我不禁好奇，十年後的你又會是什麼樣子呢?
不過我知道，在這十一年的旅途中，你充分品嚐了成功的喜悅，也嚥下了失敗的痛苦，激昂過、驚慌過，困惑過，頹廢過。而今，你已經慢慢地找到了屬於自己的人生方向。所以，在這裏，我祝願你在今後的人生道路上，每天都有所進步，每天都能以一顆中正平和的心，微笑的面對生活。
那麼，讓我們從零開始吧。”
對母校最想說的一句話是：“清而有容”。這也是想對我自己說的。
青春像一隻銀玲，系在我們的心坎上，只有不停奔跑，它纔會發出悅耳的聲響.青春是個美好的而又是一去不可再來的時期，是將來一切幸福和光明的開端，就像迷迷糊糊地跑了一場馬拉松，吃吃力力地從中學跑進大學，白線勾畫的跑道不知何時早已消失了，我還在苦苦地尋找沒有美麗的錯誤，怎會有美麗的結局望着你遠去的背影，我只願你回一回頭!什麼時候能像你一樣，飛過那片潮溼的.天空，而不打溼翅膀.我當然不談你是卓越的，但是，上帝造了你以後就把那個模型給搗碎了，所以啊，你是獨一無二的!人生的軌跡和歷史，可以用血寫，也可以用淚寫，但絕不能用水寫!贈一張照片給你，贈一片靜穆的風景給你，這風景屬於所有的季節，不枯不黃，永遠也不會退色，就這樣，轉過身去，打點好歲月的饋贈，作一次永恆的天涯之旅北去的車將載着你載着我的思念，揚起的塵埃會迷住我的視線，迷住我的淚眼，珍惜這份美好的回憶，在夢裏，在敘我們的情誼，所有等待的眼睛終會走出停泊的小窗，敲門聲依次響起，不是所有的夢，都來得及實現，不是所有的話，都來得及告訴，也許是歡樂，也許是憂愁，誰又能決定去和留!
人，總是會在走新路的時候戀着舊路，而路，也總是在懵懵懂懂地戀着舊時走過去的人縱使我們流着淚，流着沉甸甸的鹽質很高的淚，我們也會在告別的站臺上揮揮手，笑一笑，笑一笑，因爲，因爲我們不願悲傷!不用再多說什麼，被激情沖刷過的土地是那樣的敦厚，充實而又富足我們在校園的海邊站着，校園的上空又是繁星滿天了.可我們已經沒有校園的明天了!真誠的，都已說完;虛假的，還沒學會去說請忘記我曾經傷害過你，因爲在同時，我也傷害了我自己這季節是一條分界線，分開了一千多個日子的夢!沒有我的歲月裏你要保重你自己，沒有你的日子裏我會更加珍惜自己!
範文三：畢業贈言怎麼寫
（一）主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或讚美，讓贈言成爲他以後人生道路上的“促進劑”。
常見的類型有：
（1）鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天裏的一朵花，而整個春天還是屬於你，朋友，別灰心！”
（2）祝願性贈言。如，“生活如一條長河，願你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，願你是一名風雨無阻的水手。”
（3）激勵性贈言。如，“分別後的人生猶如一條街，讓我們共同爲長街增添美麗的景緻。”
（4）懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”
（5）褒揚性贈言。如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜裏有一顆平靜如水的心。”
（二）風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：
（1）抒情式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成爲你堅韌的柺杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓他成爲你人生的通行證。”
（2）詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/纔是永恆。”
（3）相等式。如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”
（4）對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。”
（5）格言式。如，“什麼是路，路是從荊刺的地方開闢出來的，從沒有路的地方踩出來。”
（三）因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。
贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，願你笑對人生，一路走好！”
贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”
贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜着春天飛來。”
贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”
贈給缺乏自信的同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等着你去開發。”
贈給屬馬的同學：如，“願你成爲一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”
贈給班級上的“醜小鴨”：如，“人不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。”
贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”
贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成爲有用的鋼，是因爲它經得起痛苦的磨鍊。”
（四）教師寫給學生的贈言舉例
● 功夫自難處做去,學問從苦中得來。
● 把表揚看作“加油站”,把批評當成“保健箱”。
● 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
● 勤奮是一隻蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
● 衡量一天，不看收穫而看播種。
範文四：寫給自己的畢業贈言
畢業了。
學校要求每個學生給自己寫一小則贈言，封在信封裏，留待十年後返校時回憶。
本來覺得頗難下筆，寫寫劃劃，居然也湊了一小則文字。既然寫了，就放在這裏時時督促一下自己吧。
“人生真是有趣。十一年前，你揹着書包第一次遠離家鄉到湖北上大學；十一年間，你從北到南，從南到北，追求着你的夢想。而今，當你終於拿到博士學位的時候，你又要前往湖北參加工作了。十一年的時光在你的青春歲月中畫了一個有趣的環。我不禁好奇，十年後的你又會是什麼樣子呢？
不過我知道，在這十一年的旅途中，你充分品嚐了成功的喜悅，也嚥下了失敗的痛苦，激昂過、驚慌過，困惑過，頹廢過。而今，你已經慢慢地找到了屬於自己的人生方向。所以，在這裏，我祝願你在今後的人生道路上，每天都有所進步，每天都能以一顆中正平和的心，微笑的面對生活。
那麼，讓我們從零開始吧。”
對母校最想說的一句話是：“清而有容”。這也是想對我自己說的。
青春像一隻銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它纔會發出悅耳的聲響. 青春是個美好的而又是一去不可再來的時期,是將來一切幸福和光明的開端. 就像迷迷糊糊地跑了一場馬拉松,吃吃力力地從中學跑進大學,白線勾畫的跑道不知何時早已消失了,我還在苦苦地尋找 沒有美麗的錯誤,怎會有美麗的結局 望着你遠去的背影,我只願你回一回頭! 什麼時候能像你一樣,飛過那片潮溼的天空,而不打溼翅膀. 我當然不談你是卓越的,但是,上帝造了你以後就把那個模型給搗碎了,所以啊,你是獨一無二的! 人生的軌跡和歷史,可以用血寫,也可以用淚寫,但絕不能用水寫! 贈一張照片給你,贈一片靜穆的風景給你,這風景屬於所有的季節,不枯不黃,永遠也不會退色. 就這樣,轉過身去,打點好歲月的饋贈,作一次永恆的天涯之旅 北去的車將載着你載着我的思念,揚起的塵埃會迷住我的視線,迷住我的淚眼 珍惜這份美好的回憶,在夢裏,在敘我們的情誼 所有等待的眼睛終會走出停泊的小窗,敲門聲依次響起 不是所有的夢 / 都來得及實現 / 不是所有的話 / 都來得及告訴 / 也許是歡樂 / 也許是憂愁 / 誰又能決定去和留!
人,總是會在走新路的時候戀着舊路,而路, 也總是在懵懵懂懂地戀着舊時走過去的人 縱使我們流着淚,流着沉甸甸的鹽質很高的淚,我們也會在告別的站臺上揮揮手,笑一笑,笑一笑,因爲,因爲我們不願悲傷! 不用再多說什麼,被激情沖刷過的土地是那樣的敦厚,充實而又富足 我們在校園的海邊站着,校園的上空又是繁星滿天了.可我們已經沒有校園的明天了! 真誠的,都已說完;虛假的,還沒學會去說 請忘記我曾經傷害過你,因爲在同時,我也傷害了我自己 這季節是一條分界線,分開了一千多個日子的夢! 沒有我的歲月裏你要保重你自己,沒有你的日子裏我會更加珍惜自己! 水泄平地,東南西北各自流;聚散無定,春夏秋冬傷別離 生命原是要不斷的受傷和不斷的復原,踏實沉穩地走過那段執拗多情的歲月 一年又一年總相似不同,一頁又一頁看不夠讀不盡.長長的人生路,能有幾個四年又有幾多夕陽 強有力的理想產生強有力的行動 人往往因甜蜜的回憶,幸福的憧憬或企求解脫而去做夢.當人不再做夢時,那就意味着他直麪人生的風風雨雨 過去的,讓他過去,不必回想;未來的,等來了再說,不要空想! 不完整中沒有缺陷 每一顆心都有自己的太陽,每一顆太陽都有照耀的領
範文五：寫給自己的畢業贈言
畢業了。
學校要求每個學生給自己寫一小則贈言，封在信封裏，留待十年後返校時回憶。
本來覺得頗難下筆，寫寫劃劃，居然也湊了一小則文字。既然寫了，就放在這裏時時督促一下自己吧。
“人生真是有趣。十一年前，你揹着書包第一次遠離家鄉到湖北上大學；十一年間，你從北到南，從南到北，追求着你的夢想。而今，當你終於拿到博士學位的時候，你又要前往湖北參加工作了。十一年的時光在你的青春歲月中畫了一個有趣的環。我不禁好奇，十年後的你又會是什麼樣子呢？
不過我知道，在這十一年的旅途中，你充分品嚐了成功的喜悅，也嚥下了失敗的痛苦，激昂過、驚慌過，困惑過，頹廢過。而今，你已經慢慢地找到了屬於自己的人生方向。所以，在這裏，我祝願你在今後的人生道路上，每天都有所進步，每天都能以一顆中正平和的心，微笑的面對生活。
那麼，讓我們從零開始吧。”
對母校最想說的一句話是：“清而有容”。這也是想對我自己說的。
青春像一隻銀玲,系在我們的心坎上,只有不停奔跑,它纔會發出悅耳的聲響. 青春是個美好的而又是一去不可再來的時期,是將來一切幸福和光明的開端. 就像迷迷糊糊地跑了一場馬拉松,吃吃力力地從中學跑進大學,白線勾畫的跑道不知何時早已消失了,我還在苦苦地尋找 沒有美麗的錯誤,怎會有美麗的結局 望着你遠去的背影,我只願你回一回頭! 什麼時候能像你一樣,飛過那片潮溼的天空,而不打溼翅膀. 我當然不談你是卓越的,但是,上帝造了你以後就把那個模型給搗碎了,所以啊,你是獨一無二的! 人生的軌跡和歷史,可以用血寫,也可以用淚寫,但絕不能用水寫! 贈一張照片給你,贈一片靜穆的風景給你,這風景屬於所有的季節,不枯不黃,永遠也不會退色. 就這樣,轉過身去,打點好歲月的饋贈,作一次永恆的天涯之旅 北去的車將載着你載着我的思念,揚起的塵埃會迷住我的視線,迷住我的淚眼 珍惜這份美好的回憶,在夢裏,在敘我們的情誼 所有等待的眼睛終會走出停泊的小窗,敲門聲依次響起 不是所有的夢 / 都來得及實現 / 不是所有的話 / 都來得及告訴 / 也許是歡樂 / 也許是憂愁 / 誰又能決定去和留! 人,總是會在走新路的時候戀着舊路,而路, 也總是在懵懵懂懂地戀着舊時走過去的人 縱使我們流着淚,流着沉甸甸的鹽質很高的淚,我們也會在告別的站臺上揮揮手,笑一笑,笑一笑,因爲,因爲我們不願悲傷! 不用再多說什麼,被激情沖刷過的土地是那樣的敦厚,充實而又富足 我們在校園的海邊站着,校園的上空又是繁星滿天了.可我們已經沒有校園的明天了! 真誠的,都已說完;虛假的,還沒學會去說 請忘記我曾經傷害過你,因爲在同時,我也傷害了我自己 這季節是一條分界線,分開了一千多個日子的夢! 沒有我的歲月裏你要保重你自己,沒有你的日子裏我會更加珍惜自己! 水泄平地,東南西北各自流;聚散無定,春夏秋冬傷別離 生命原是要不斷的受傷和不斷的復原,踏實沉穩地走過那段執拗多情的歲月 一年又一年總相似不同,一頁又一頁看不夠讀不盡.長長的人生路,能有幾個四年又有幾多夕陽 強有力的理想產生強有力的行動 人往往因甜蜜的回憶,幸福的憧憬或企求解脫而去做夢.當人不再做夢時,那就意味着他直麪人生的風風雨雨 過去的,讓他過去,不必回想;未來的,等來了再說,不要空想! 不完整中沒有缺陷 每一顆心都有自己的太陽,每一顆太陽都有照耀的領域
範文六：寫給畢業贈言
寫給畢業贈言
聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友情藏心中。
臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成爲你堅韌的柺杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓它成爲你人生的通行證。
你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績越來越好。
是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠珍惜。
雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心裏。
所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。
我們從世界的各個角落聚集在一起；我們有歡樂，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年裏經過了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠珍藏在我心中！ 我們經常到同一個地方去玩，在同一張桌子上寫作業。
我們曾是並肩作戰的戰友；我們曾是快樂的一對小夥伴。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福吧！
陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，纔是永恆的。
願上帝保佑你們；願如來佛祖讓你們心想事成；願美麗的天使讓你們天天好心情；願我們真誠的友情，永遠珍藏在我們心中。
在一起的歲月是多麼快樂，在花壇的芬芳中，珍藏着我們的點點滴滴，其中當然也有我們的友誼與歡樂。.
當我在鍵盤上敲下“畢業贈言”這四個字的時候，距離你們畢業離校的日子越來越近了，多麼不捨得你們離開我的生活啊，因爲你們帶給了老師太多的回憶和感動
猶記得四年前，小小的你們走進了三年級六班的教室，靜靜地端坐在課桌前，怯怯地望着講臺上的我，那時候我多“高大”啊，可是今天呢？你們長大了，長高了，當和你們站在一起的時候，我竟然發現我需要對你們仰視了！但老師心中充滿的卻是無盡的欣喜，是的，是欣喜，因爲你們在一天天長大，多年後，當你們再回到我的身邊，我需要仰視你們的不僅僅是你們的身高，還有你們的學識和能力吧？
孩子們，當四年前你們望向我的那一刻，我油然而生一種情愫：我有責任也有義務做好一個
你們在學校裏的媽媽，因爲小小的你們是多麼需要關愛和照顧啊；既然我們註定有這份師生情緣，就讓我關心你們的生活和學習，引領你們健康成長吧！四年來，我努力做好“媽媽”的職責，努力成爲一個稱職的“老師媽媽”，不知道有沒有讓我的哪個孩子受到委屈？不知道對哪個孩子沒有關心到位？如果有，請你快點告訴我，好讓我在這最後的時日裏盡力彌補，也讓我心中了無遺憾。 四年了，歷數我們走過的每一步，幾多歡笑幾多幸福。曾記否，每一次比賽前，
我們全班同學齊心協力、勇奪第一的情景？曾記否，乒乓球比賽、跳繩比賽時我們啦啦隊那忘情的吶喊？曾記否，那一堂堂別開生面的班會課，讓我們獲益良多？曾記否，我們一起放飛的風箏、撐起的元宵花燈太多太多的過往，太多太多細碎的記憶，灑在我們走過的道路上，真是一路歡歌一路笑啊！ 今天，看着你們一張張漸漸長大成熟的臉龐，眼前又一次出現了你們四年前那小小的如花的臉龐。我希望，這樣的笑臉永遠是你們的標誌，成爲你們心靈的映照！孩子們，你們的快樂就是老師最大的心願！快畢業了，你們馬上就要離開老師的羽翼飛向更廣闊的天空了，給孩子們幾點建議，也算是臨別贈言吧：
一、 無論何時，不要丟掉愛讀書的好習慣。閱讀，可以爲大腦加油，爲精神補鈣，可以讓你成爲最幸福的人。四年美好的時光，我們的班級成爲了“採蜜園“，
你們這一隻只勤勞的小蜜蜂在書籍的百花園裏快樂的採擷知識的甘露，透過“讀書筆記”“課本劇表演”“讀書卡”等多種形式展示了自己的讀書成果，真是讓老師津津樂道啊！孩子們，上了初中以後，或許時間會更緊張，或許學業會更繁重，但一定要堅持閱讀優秀的書籍，每天只要十分鐘，每天只要能讀上十頁，今天的你就是有收穫的，一定要堅持這項好習慣！
二、 要學會自我管理，自信自強。今天你們的師哥閆豐年還非常嚴肅地告訴我：“媽媽，一定告訴你的學生學會自我管理，對他們初中的學習大有好處！”我相信閆豐年的話是這一年的初中生活經驗的總結，所以孩子們，在你們邁進初中的大門之前，老師要告訴你們：學會自我管理，學會自己學習！有人說，小學的老師大部分都是“保姆式”的老師，事無鉅細一一過問，以至於很多孩子
走進初中以後不太適應，沒有老師“牽”着走的日子，成績開始滑坡。我自問自己是不是你們的“保姆&r
dquo;？我想或許是，也或許不是，但從現在開始，我就要提醒你們：加強自我管理，摸索一套適合自己的學習方法，自信自強地走進初中，相信你就是那個走得最穩妥的學生！
三、 要有正確的人際交往能力。“正確”是什麼概念？不是讓你和同伴打打鬧鬧嘻嘻哈哈地去交往，而是讓你在尊重別人的前提下，和同學老師建立相互的信任和深厚的情誼，這樣，你的心情纔會愉悅，你的學習才能在這樣和諧的人際關係的大環境中日上層樓的提高。升入初中以後，你面對的是陌生的同學、陌生的老師，所以，舉止的文明，言談的融洽，將是你開啟老師和同學心門的一把鑰匙。
四、 學會調節情緒，保持愉快的心情。親愛的孩子們，這一點是老師特意要向你們強調的，因爲隨着你的成長，你的視野在擴大，生活學習的範圍在擴大，你會遇到更多的人和事，尤其是遇到不開心的事情甚至是一種磨難的時候，一定要學會調節自己的情緒，讓自己的人生態度始終保持在積極樂觀
的狀態上，保持愉快的心情。千萬不可自暴自棄，記住老師的一句話：要做就做最好！做最好的自己，老師相信你們能行！
親愛的孩子們，夜深了，人靜了，我的話卻似乎總也說不完，這讓我想到了一句詩：“臨行密密縫”，我這是“臨行細叮嚀”啊！或許我的思想深處真的把你們當做了我自己的孩子吧。孩子們，在這分別的時刻，我們要用微笑來告別，因爲“天下沒有不散的宴席”，今天我們的分別是爲了將來更好的團聚。我期
待着那一天，你們功成名就，再來到我們曾經的母校團聚，來看望我這個守望你們成長的老師媽媽寫給畢業贈言
聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友情藏心中。
臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成爲你堅韌的柺杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓它成爲你人生的通行證。
你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績越來越好。
是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠珍惜。
雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心裏。
所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。
我們從世界的各個角落聚集在一起；我們有歡樂，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年裏經過了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠珍藏在我心中！ 我們經常到同一個地方去玩，在同一張桌子上寫作業。
我們曾是並肩作戰的戰友；我們曾是快樂的一對小夥伴。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福吧！
陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，纔是永恆的。
願上帝保佑你們；願如來佛祖讓你們心想事成；願美麗的天使讓你們天天好心情；願我們真誠的友情，永遠珍藏在我們心中。
在一起的歲月是多麼快樂，在花壇的芬芳中，珍藏着我們的點點滴滴，其中當然也有我們的友誼與歡樂。.
當我在鍵盤上敲下“畢業贈言”這四個字的時候，距離你們畢業離校的日子越來越近了，多麼不捨得你們離開我的生活啊，因爲你們帶給了老師太多的回憶和感動
猶記得四年前，小小的你們走進了三年級六班的教室，靜靜地端坐在課桌前，怯怯地望着講臺上的我，那時候我多“高大”啊，可是今天呢？你們長大了，長高了，當和你們站在一起的時候，我竟然發現我需要對你們仰視了！但老師心中充滿的卻是無盡的欣喜，是的，是欣喜，因爲你們在一天天長大，多年後，當你們再回到我的身邊，我需要仰視你們的不僅僅是你們的身高，還有你們的學識和能力吧？
孩子們，當四年前你們望向我的那一刻，我油然而生一種情愫：我有責任也有義務做好一個
你們在學校裏的媽媽，因爲小小的你們是多麼需要關愛和照顧啊；既然我們註定有這份師生情緣，就讓我關心你們的生活和學習，引領你們健康成長吧！四年來，我努力做好“媽媽”的職責，努力成爲一個稱職的“老師媽媽”，不知道有沒有讓我的哪個孩子受到委屈？不知道對哪個孩子沒有關心到位？如果有，請你快點告訴我，好讓我在這最後的時日裏盡力彌補，也讓我心中了無遺憾。 四年了，歷數我們走過的每一步，幾多歡笑幾多幸福。曾記否，每一次比賽前，
我們全班同學齊心協力、勇奪第一的情景？曾記否，乒乓球比賽、跳繩比賽時我們啦啦隊那忘情的吶喊？曾記否，那一堂堂別開生面的班會課，讓我們獲益良多？曾記否，我們一起放飛的風箏、撐起的元宵花燈太多太多的過往，太多太多細碎的記憶，灑在我們走過的道路上，真是一路歡歌一路笑啊！ 今天，看着你們一張張漸漸長大成熟的臉龐，眼前又一次出現了你們四年前那小小的如花的臉龐。我希望，這樣的笑臉永遠是你們的標誌，成爲你們心靈的映照！孩子們，你們的快樂就是老師最大的心願！快畢業了，你們馬上就要離開老師的羽翼飛向更廣闊的天空了，給孩子們幾點建議，也算是臨別贈言吧：
一、 無論何時，不要丟掉愛讀書的好習慣。閱讀，可以爲大腦加油，爲精神補鈣，可以讓你成爲最幸福的人。四年美好的時光，我們的班級成爲了“採蜜園“，
你們這一隻只勤勞的小蜜蜂在書籍的百花園裏快樂的採擷知識的甘露，透過“讀書筆記”“課本劇表演”“讀書卡”等多種形式展示了自己的讀書成果，真是讓老師津津樂道啊！孩子們，上了初中以後，或許時間會更緊張，或許學業會更繁重，但一定要堅持閱讀優秀的書籍，每天只要十分鐘，每天只要能讀上十頁，今天的你就是有收穫的，一定要堅持這項好習慣！
二、 要學會自我管理，自信自強。今天你們的師哥閆豐年還非常嚴肅地告訴我：“媽媽，一定告訴你的學生學會自我管理，對他們初中的學習大有好處！”我相信閆豐年的話是這一年的初中生活經驗的總結，所以孩子們，在你們邁進初中的大門之前，老師要告訴你們：學會自我管理，學會自己學習！有人說，小學的老師大部分都是“保姆式”的老師，事無鉅細一一過問，以至於很多孩子
走進初中以後不太適應，沒有老師“牽”着走的日子，成績開始滑坡。我自問自己是不是你們的“保姆&r
dquo;？我想或許是，也或許不是，但從現在開始，我就要提醒你們：加強自我管理，摸索一套適合自己的學習方法，自信自強地走進初中，相信你就是那個走得最穩妥的學生！
三、 要有正確的人際交往能力。“正確”是什麼概念？不是讓你和同伴打打鬧鬧嘻嘻哈哈地去交往，而是讓你在尊重別人的前提下，和同學老師建立相互的信任和深厚的情誼，這樣，你的心情纔會愉悅，你的學習才能在這樣和諧的人際關係的大環境中日上層樓的提高。升入初中以後，你面對的是陌生的同學、陌生的老師，所以，舉止的文明，言談的融洽，將是你開啟老師和同學心門的一把鑰匙。
四、 學會調節情緒，保持愉快的心情。親愛的孩子們，這一點是老師特意要向你們強調的，因爲隨着你的成長，你的視野在擴大，生活學習的範圍在擴大，你會遇到更多的人和事，尤其是遇到不開心的事情甚至是一種磨難的時候，一定要學會調節自己的情緒，讓自己的人生態度始終保持在積極樂觀
的狀態上，保持愉快的心情。千萬不可自暴自棄，記住老師的一句話：要做就做最好！做最好的自己，老師相信你們能行！
親愛的孩子們，夜深了，人靜了，我的話卻似乎總也說不完，這讓我想到了一句詩：“臨行密密縫”，我這是“臨行細叮嚀”啊！或許我的思想深處真的把你們當做了我自己的孩子吧。孩子們，在這分別的時刻，我們要用微笑來告別，因爲“天下沒有不散的宴席”，今天我們的分別是爲了將來更好的團聚。我期
待着那一天，你們功成名就，再來到我們曾經的母校團聚，來看望我這個守望你們成長的老師媽媽
範文七：畢業贈言怎麼寫
（一）主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或讚美，讓贈言成爲他以後人生道路上的“促進劑”。
常見的類型有：
（1）鞭策性贈言。如，“你沒有摘到的只是春天裏的一朵花，而整個春天還是屬於你，朋友，別灰心！”
（2）祝願性贈言。如，“生活如一條長河，願你是一葉執著的小舟；生活如一葉小舟，願你是一名風雨無阻的水手。”
（3）激勵性贈言。如，“分別後的人生猶如一條街，讓我們共同爲長街增添美麗的景緻。”
（4）懷念性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成一股長長的紅線，讓你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。”
（5）褒揚性贈言。如，“你不張揚的個性，讓我領略到寧靜，感受到寧靜裏有一顆平靜如水的心。”
（二）風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：
（1）抒情式。如，“臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成爲你堅韌的柺杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓他成爲你人生的通行證。”
（2）詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有你我的友誼/纔是永恆。”
（3）相等式。如，“你的美=嚴謹的工作作風+熱心助人的精神+富有活力的創新能力。”
（4）對偶式。如，“真誠的友誼無需承諾，永恆的情緣無需約定。”
（5）格言式。如，“什麼是路，路是從荊刺的地方開闢出來的，從沒有路的地方踩出來。”
（三）因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出“這一個”。
贈給悲觀的同學：如，“生活有時雖不像你所想的那樣美好，但是也不會像你所想的如此糟糕，願你笑對人生，一路走好！”
贈給意志堅強的朋友：如，“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
贈給真誠的朋友：如，“我們的情誼如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。”
贈給惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把春天等待，要學燕子銜着春天飛來。”
贈給心胸狹窄的同學：如，“寬容是豁達的人生態度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠亮麗我們心靈的藍天。”
贈給缺乏自信的同學：如，“有花自有香，不必大風揚，你的潛能等着你去開發。”
贈給屬馬的同學：如，“願你成爲一匹永不停息的千里馬，奔向理想的草原。”
贈給班級上的“醜小鴨”：如，“人不是因爲美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗。相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。”
贈給不善言談的同學：如，“沉默但不可沉沒，沉默是金，但有時也會變成廢銅。”
贈給意志脆弱的同學：如，“廢鐵之所以能成爲有用的鋼，是因爲它經得起痛苦的磨鍊。”
（四）教師寫給學生的贈言舉例
● 功夫自難處做去,學問從苦中得來。
● 把表揚看作“加油站”,把批評當成“保健箱”。
● 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰；掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊；任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
● 勤奮是一隻蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
● 衡量一天，不看收穫而看播種。
[1][2]
範文八：畢業贈言怎麼寫
畢業贈言怎麼寫
(一)主題健康。贈言要張揚積極向上的主旋律，要給對方以鼓勵、鞭策或讚美，讓贈言成爲他以後人生道路上的
常見的類型有：
(1)鞭策性贈言。如，
(2)祝願性贈言。如，
(3)激勵性贈言。如，
(4)懷念性贈言。如，
(5)褒揚性贈言。如，
(二)風格獨特。開放熱情的學生大都喜愛富有個性的贈言。對此，教師可教給他們一些有鮮明風格的贈言形式。常見的有：
(1)抒情式。如，
(2)詩歌式。如，
(3)相等式。如，
(4)對偶式。如，
(5)格言式。如，
(三)因人而宜。贈言要避免千篇一律，要根據同學的個性、興趣、愛好、志向、特長、屬相以至長相的不同而創作出
贈給悲觀的同學：如，
贈給意志堅強的朋友：如，
贈給真誠的朋友：如，
贈給惰性較強的同學：如，
贈給缺乏自信的同學：如，
贈給不善言談的同學：如，
(四)教師寫給學生的贈言舉例
● 功夫自難處做去,學問從苦中得來。
● 把表揚看作
● 掉在地上的針，要拾起來，需要低頭彎腰;掛在脖子上的餅子，需要用雙手捧起，才能送到嘴邊;任何成果的獲取，都需要辛勤的付出。
● 勤奮是一隻蜜蜂，能幫助你釀造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水，能澆開理想的花朵。
● 衡量一天，不看收穫而看播種。
範文九：寫給畢業贈言
寫給畢業贈言
聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有友情藏心中。
臨行前，我贈你一個美好的理想，讓他成爲你堅韌的柺杖；我贈你一隻智慧的行囊，讓它成爲你人生的通行證。
你給我的那純潔的友情是我永生難忘的，我祝你成績越來越好。
是你們讓我在母校的每一個角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠珍惜。
雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心裏。
所有的寂寞，都抵不過沒有朋友的寂寞。
我們從世界的各個角落聚集在一起；我們有歡樂，有難過，有微笑，有眼淚，在這六年裏經過了酸甜苦辣，也考驗了我們的友誼，我將永遠珍藏在我心中！
我們經常到同一個地方去玩，在同一張桌子上寫作業。
我們曾是並肩作戰的戰友；我們曾是快樂的一對小夥伴。當我們揮手告別時，請帶上我最美好的祝福吧！
陽光會走，花兒會謝，唯有你我的友誼，纔是永恆的。
願上帝保佑你們；願如來佛祖讓你們心想事成；願美麗的天使讓你們天天好心情；願我們真誠的友情，永遠珍藏在我們心中。
在一起的歲月是多麼快樂，在花壇的芬芳中，珍藏着我們的點點滴滴，其中當然也有我們的友誼與歡樂。.
當我在鍵盤上敲下“畢業贈言”這四個字的時候，距離你們畢業離校的日子越來越近了，多麼不捨得你們離開我的生活啊，因爲你們帶給了老師太多的回憶和感動
猶記得四年前，小小的你們走進了三年級六班的教室，靜靜地端坐在課桌前，怯怯地望着講臺上的我，那時候我多“高大”啊，可是今天呢？你們長大了，長高了，當和你們站在一起的時候，我竟然發現我需要對你們仰視了！但老師心中充滿的卻是無盡的欣喜，是的，是欣喜，因爲你們在一天天長大，多年後，當你們再回到我的身邊，我需要仰視你們的不僅僅是你們的身高，還有你們的學識和能力吧？
孩子們，當四年前你們望向我的那一刻，我油然而生一種情愫：我有責任也有義務做好一個
你們在學校裏的媽媽，因爲小小的你們是多麼需要關愛和照顧啊；既然我們註定有這份師生情緣，就讓我關心你們的生活和學習，引領你們健康成長吧！四年來，我努力做好“媽媽”的職責，努力成爲一個稱職的“老師媽媽”，不知道有沒有讓我的哪個孩子受到委屈？不知道對哪個孩子沒有關心到位？如果有，請你快點告訴我，好讓我在這最後的時日裏盡力彌補，也讓我心中了無遺憾。
四年了，歷數我們走過的每一步，幾多歡笑幾多幸福。曾記否，每一次比賽前，我們全班同學齊心協力、勇奪第一的情景？曾記否，乒乓球比賽、跳繩比賽時我們啦啦隊那忘情的吶喊？曾記否，那一堂堂別開生面的班會課，讓我們獲益良多？曾記否，我們一起放飛的風箏、撐起的元宵花燈太多太多的過往，太多太多細碎的記憶，灑在我們走過的道路上，真是一路歡歌一路笑啊！
今天，看着你們一張張漸漸長大成熟的臉龐，眼前又一次出現了你們四年前那小小的如花的臉龐。我希望，這樣的笑臉永遠是你們的標誌，成爲你們心靈的映照！孩子們，你們的快樂就是老師最大的心願！快畢業了，你們馬上就
要離開老師的羽翼飛向更廣闊的天空了，給孩子們幾點建議，也算是臨別贈言吧：
一、 無論何時，不要丟掉愛讀書的好習慣。閱讀，可以爲大腦加油，爲精神補鈣，可以讓你成爲最幸福的人。四年美好的時光，我們的班級成爲了“採蜜園“，你們這一隻只勤勞的小蜜蜂在書籍的百花園裏快樂的採擷知識的甘露，透過“讀書筆記”“課本劇表演”“讀書卡”等多種形式展示了自己的讀書成果，真是讓老師津津樂道啊！孩子們，上了初中以後，或許時間會更緊張，或許學業會更繁重，但一定要堅持閱讀優秀的書籍，每天只要十分鐘，每天只要能讀上十頁，今天的你就是有收穫的，一定要堅持這項好習慣！
二、 要學會自我管理，自信自強。今天你們的師哥閆豐年還非常嚴肅地告訴我：“媽媽，一定告訴你的學生學會自我管理，對他們初中的學習大有好處！”我相信閆豐年的話是這一年的初中生活經驗的總結，所以孩子們，在你們邁進初中的大門之前，老師要告訴你們：學會自我管理，學會自己學習！有人說，小學的老師大部分都是“保姆式”的老師，事無鉅細一一過問，以至於很多孩子走進初中以後不太適應，沒有老師“牽”着走的日子，成績開始滑坡。我自問自己是不是你們的“保姆&r dquo;？我想或許是，也或許不是，但從現在開始，我就要提醒你們：加強自我管理，摸索一套適合自己的學習方法，自信自強地走進初中，相信你就是那個走得最穩妥的學生！
三、 要有正確的人際交往能力。“正確”是什麼概念？不是讓你和同伴打打鬧鬧嘻嘻哈哈地去交往，而是讓你在尊重別人的前提下，和同學老師建立相互的信任和深厚的情誼，這樣，你的心情纔會愉悅，你的學習才能在這樣和諧的人際關係的大環境中日上層樓的提高。升入初中以後，你面對的是陌生的同學、陌生的老師，所以，舉止的文明，言談的融洽，將是你開啟老師和同學心門的一把鑰匙。
四、 學會調節情緒，保持愉快的心情。親愛的孩子們，這一點是老師特意要向你們強調的，因爲隨着你的成長，你的視野在擴大，生活學習的範圍在擴大，你會遇到更多的人和事，尤其是遇到不開心的事情甚至是一種磨難的時
候，一定要學會調節自己的情緒，讓自己的人生態度始終保持在積極樂觀的狀態上，保持愉快的心情。千萬不可自暴自棄，記住老師的一句話：要做就做最好！做最好的自己，老師相信你們能行！
親愛的孩子們，夜深了，人靜了，我的話卻似乎總也說不完，這讓我想到了一句詩：“臨行密密縫”，我這是“臨行細叮嚀”啊！或許我的思想深處真的把你們當做了我自己的孩子吧。孩子們，在這分別的時刻，我們要用微笑來告別，因爲“天下沒有不散的宴席”，今天我們的分別是爲了將來更好的團聚。我期待着那一天，你們功成名就，再來到我們曾經的母校團聚，來看望我這個守望你們成長的老師媽媽
範文十：寫給同學的畢業贈言
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。
不管未來有多久，請珍惜相聚的每一刻；不管過了多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬着我們重逢時的狂歡。
同學啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！
光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成爲過去。但教室裏，還回響着我們朗朗的讀書聲；操場上，還留着我們奔跑矯健的身影。這裏的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。
我的朋友們，我們要暫時分別了；珍重的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色裏，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那麼，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
擁有一顆年輕快樂的心，給別人一個燦爛的微笑，給自己一個真誠的自我，給學業畫個完美的句號，給事業點個漂亮的開場。讓我們揚起風帆，共赴風雨。不要忘了我，朋友！
用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤青春的旅途。你的明天不一定會燦爛輝煌，卻一定充實無悔！
友誼是一首無字的歌，在你淡淡的季節裏開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印裏，爲你不退的步伐奏一曲動人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。
南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。
柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化爲奮進的力量!
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳蕩不息。
相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。
你的身影是帆船，我的目光是河流，多少次想挽留你，終於不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
曾經，稚嫩的小手牽在一起，約定了我們永遠是朋友：六年的時光如此之快，把什麼都改變了，但是我們的友誼沒有改變，同時也實現了我們的約定是有效的。
流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。