畢業論文開題指導教師評語一
論文選題符合專業培養目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度，工作量大，畢業論文的指導教師評語。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力強，能全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題畢業論文，綜合運用知識能力強，評語《畢業論文的指導教師評語》。
文章篇幅完全符合學院規定，內容完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，有一定的個人見解。
文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
語言表達流暢，格式完全符合規範要求；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強；沒有抄襲現象。
論文選題符合專業培養目標畢業論文，能夠達到綜合訓練目標，題目有難度，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。
該生查閱文獻資料能力較強，能較爲全面收集關於考試系統的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統知識，全面分析考試系統問題，綜合運用知識能力較強。
文章篇幅完全符合學院規定，內容較爲完整，層次結構安排科學，主要觀點突出，邏輯關係清楚，但缺乏個人見解。
文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
畢業論文開題指導教師評語二
1、選題符合行政管理專業培養目標要求，也體現出較強的時代特色性與實踐應用性，全 文結構基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達基本準確，論據與論點基本上保持一致，參考的文獻資料與論題和論文內容結合緊密，能綜合運用行政管理專業原理知識並結合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規範，創新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達到畢業論文的要求。
2、 全文結構基本合理科學，邏輯思路清晰，觀點表達準確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻資料符合主題要求，從主題到內容符合專業要求，部分與本分之間銜接的比較緊密， 但個別引文沒有標著出來，真正屬於自己創新的內容還不 是很多，個別概念比較模糊，總體上達到畢業論文要求。
3、研究內容具有現實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結構嚴謹。觀點表達清楚， 論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專 業知識原理與現實問題結合起來。但論據還不夠。總體上符合畢業論文要求。
4、選題較具時代性和現實性。全文結構安排合理。觀點表達基本準確。全文內容緊扣行 政管理專業要求來寫，充分體現出行政管理專業特色。查閱的相關資料 較多。
但不足之處主要是屬於自己創新的'東西還不多。
總體上符合畢業論文要求。
5、研究———————爲題，充分的體現時代特色性。能爲中國行政管理問題的解決提供參考價值。
全文結構合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結合起來。
不足之處是部分論點的論據還缺乏說服力。
6、以———————爲題進行研究。能爲解決————————的問題提供參考和借鑑作用。在全文 結構中， 首先要調整基本概念提出問題，然後在對問題進行深入的分析，最後爲 ——————提出有效的建議。
全文體現專業特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬於自己創新的內容還不是很多。總體上達到畢業論文要求。
7、選題符合行政管理專業培養目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業知識。論文 寫作態度認真負責。論文內容教充分，參考的相關資料比較充分，層次 結構較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達流暢。但論證的深度還不 夠。
8、本文選題符合行政管理專業要求，又充分反映出社會現實的需要性。全文結構安排合 理，思路清晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業知識與要分析 論證的問題有機地結合起來。
該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密。但格式欠規範，案例論證不夠。
9、本文立意新穎。全文以———————爲線索，結合各地的準規較全面的分析了——————的問題和原 因。
並針對存在的問題提出解決問題的對策。
內容論證也教科學合理。
全文充分體現行 政管理專業特色，格式規範。但創新點不夠。
10、本文符合專業要求，反映社會熱點問題。因此，該主題的研究有利於推進我 國——————的進一步發展。全文首先———————的問題，然後分析————————的原因。在此基礎上又分析出相關的——————。全文結構恰當，思路清晰，觀點基本正確。11、論文思路清晰，語句通順。能很好的調查————————存在的問題。作者對於論文 內容有一 定的瞭解和熟悉。
思路清晰，層次清晰，邏輯結構合理。
觀點表達準確。
研究原理採用恰當。在論證過程中能有效的將專業原理與要研究的主題結合起來。個別地方論證的觀點 不是很明確，總體上達到畢業論文要求。
12、 全文以———————爲題。
重點探討出————————的問題，然後針對問題提出有效的建議。
全文 結構符合要求，邏輯思路清晰，論據較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。
參考的資料與主題結合緊密。
13、全文以———————爲題。重點探討分析————————的問題及原因，然後針對問題提出一 些具有可操作性的對策。
14、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要。該文以————————爲例，重點探討————————。
該文選題符合行政管理專業要求，結構完整，思路清晰，觀點表達準確，格式規範，能較 好的將行政管理專業知識運用來分析現實中的行政管理實踐問 題。但個別觀點論證還不充分。總體上符合畢業論文要求。
15、該文選題具有較強的現實性、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清 晰，層次 分明。
各部分之間聯繫緊密，觀點表述準確，論證內容比較具有說服力，但文章缺乏自己原創的內容。
16、本文以————————爲題，重點探討————————。選題符合符合行政管理專業培養目標目標與專業特色，而且選題具有很強的針對性和現實意義。文章結構安排合理，層次清晰，寫作時 參考的相關文獻資料與主題聯繫緊密，而且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業基本知識原來來分析行政———————， 在論證過程中，主要用理論論證和事實論證。但文章不足之處在與部分語句表達不清晰，論證還不夠深刻充分，創新點不夠。
總體上符合畢業論文要求。
17、全文以———————爲題，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理，邏輯性強，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求。論證方法較合理。論 證內容較有說服力。
對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業知識原理與社會現 實結合起來。
無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業培養目標要求。但創新點不夠。
18、本文以————————爲題，首先對—————————的論述，然後在重點分析———————的原因，並 針對原因提出解決問題的有效對策。因此該文在選題上緊扣專業要求，文章結構科學合理，文章觀點表達準確，用詞正確，語句通順，思路清晰。部分與部分之間聯繫非常緊密，在論證方 法上採用事例論證與案例論證。
查閱的資料充分合理。
不足之處解決問題的對策還缺少可操作性。
19、該文以————————爲主題，充分體現出時代性和現實的社會價值。全文分——————個大部分。
首先對———————進行了論述，然後重點分析—————————。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業知識來分析解 決————————問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證過程中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表 達準確，思路清晰，文章整體性較強。整 體上符合行政管理專業培養目標要求。
20、本文以———————爲主題，選題具有很強的現實性和應用性且符合行政管理專業培養目標 要求。該論文結構基本合理，全文共分———————大部分。其中第一部分 —————————，在此基礎上重點探討————————。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所要論證的觀點及內容結合緊密， 運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。
用詞基本準確。但存在的問題主要是論據不夠充分，還缺乏說服力，個別引用內容沒有標明出處。