關鍵詞:電子商務；實訓；網上創業
Abstract: Aiming at the problems existed in real tranining teaching of Electric commerce in higher vocational ecucation, this *** points out the basic thoughts and concrete countermeasures of practice teaching reform in the course. We have had discussed in method ofElectric Commerce major students real training teaching in higher vocational education aiming at developing student’s ability to build business.
Key words: Electric Commerce Major, Real Training Teaching, Higher Vocational Education
21世紀，電子商務作爲一種高效率、低本錢的新興商務模式正在以爆發式的速度成長起來。據統計，2001年中國電子商務支付市場的規模是9億元，到2005年該數字已增長到160億元，而2007年電子商務交易額超過了600億元。電子商務的高速發展使得社會對既把握資訊技術又精通商務治理的複合型電子商務從業職員的需求日益增加。很多高職院校根據社會需求和自身發展的需要開設了電子商務專業並積極地進行了教學研究和改革。但伴隨着電子商務專業畢業生的就業，電子商務專業教學中的題目還是逐漸顯現出來,如培養目標不清楚、專業師資缺乏、實踐教學體系不完善等等。其中， 缺乏公道、完善的實踐教學體系, 已成爲嚴重影響電子商務人才培養質量的關鍵因素。
因此，如何引導學生把握電子商務領域必要的`操縱技能, 培養學生的實踐能力, 幫助高職學生儘快適應工作環境等題目, 是高職院校面臨的非常現實的課題。特別是電子商務實訓教學與學生網上創業相結合，將會進步電子商務專業學生商務理念，突出專業特點，進步動手能力，提升電子商務學生就業質量和數目，目前是一個值得進一步研究和探索的方向。
一、電子商務專業實訓現狀
電子商務是一門綜合性的商務學科，無論計算機網絡技術、商務策劃、項目實施都需要大量的動手練習。目前，高職院校電子商務專業的實踐教學一般分爲校內專業實訓室實訓、參加各級電子商務大賽以及校外實訓基地的實訓，其中真正接觸到實際工作過程的校外實訓基地的實訓這個環節存在着一些實施上的難度，如校外實訓基地往往不願接收大量的實習生，學生對於實訓的任務分配也存在高不成、低不就的現象，所以在這一環節中期看大大進步學生的實踐能力往往不能實現。
電子商務專業在校內的實訓通常是透過電子商務模擬平臺進行實訓，該實訓模擬平臺仿照實際業務流程操縱，旨在使學生熟悉電子商務的運作過程。然而這一模擬平臺固然可以幫助學生對電子商務有一個感性的熟悉，但也存在着一些不足：
1.模擬平臺是對實際電子商務業務流程的固定化和簡單化，與實際的電子商務業務有一定的間隔。目前，電子商務實訓平臺是對各種模式的電子商務業務的仿真，讓學生按預定好的程序、步驟、方法進行操縱，透過實驗,可幫助學生加深對電子商務的理解和電子商務業務流程的把握，但在實訓中，學生往往是隻要被動地按照固定的步驟往操縱、完成實驗，可以說是地隧道道的“動手”，而沒有開拓性和創造性思維的練習。同時，由於這種軟件往往人爲預設簡單的初始條件，把複雜的題目簡單化，有時以偏概全。學生透過模擬操縱以爲那就是電子商務了，實在與真正的電子商務運作相差很遠。而且這種操縱完全按操縱手冊來，難度較小，主要是考學生對書本學習的熟悉程度。
2.模擬平臺注重電子商務業務的實現，卻忽視電子商務的技術背景和宏觀、微觀環境建設,所提供的現成電子商務系統，可透過B2C網站購買或銷售產品,卻不支援建立、宣傳和推廣自己的網站,或使用自己的帳戶接收客戶貨款。模擬平臺擴展性較弱，往往不能按教學實際需要作相應調整。