【論文關鍵詞】兒科 護士 自我概念 護理專業自我概念 工作滿意度 相關性
【論文摘要】目的探討兒科護士的自我概念、專業自我概念與工作滿意度的相關性。方法採用田納西自我概念量表中文版、護理專業自我概念量表中文版和明尼蘇達滿意度問卷(短題本)對廣州市某兒童專科醫院的338名護士進行問卷，回收有效問卷295份。採用Pearson相關分析法，分析自我概念、專業自我概念與工作滿意度的相關性；分別以工作滿意度各維度爲應變量，以自我概念各維度及專業自我概念各維度作爲自變量，進行多元逐步迴歸分析。結果兒科護士工作滿意度與自我概念1O個因子之間除自我批評因子和自我認同因子外，存在顯著正相關關係；與專業自我概念5個次級項目之問，除領導能力與內在滿意度、技能維度與外在滿意度以外，其他項目與工作滿意度存在顯著正相關關係。經多元迴歸分析，自我及工作靈活性2個變量被篩選並引進了兒科護士內在滿意度的迴歸方程。心理自我、溝通交流能力、自我認同及生理自我4個變量被篩選引進了外在滿意度及一般滿意度的迴歸方程。結論兒科護士自我概念及專業自我概念與工作滿意度呈顯著正相關，自我概念及專業自我概念高的兒科護士其工作滿意度亦高。兒科護士自我概念專業自我概念對工作滿意度有預測作用。
護理的工作對象是人，而護士的工作滿意度直接影響到護士工作的效率和工作態度，從而影響病人的情況。有研究表明f}}l，兒科護士的應激問題多，心理狀態較差，工作壓力顯著高於其他科室，對整體工作處於不滿意水平。因此，有必要對兒科護士的工作滿意度及其相關因素進行研究。到目前爲止，大量的研究集中在對護士工作滿意度產生影響的外部因素，許多學者側重於認爲護理工作本身的因素是影響護士工作滿意度的主要原因，但對於工作滿意與否不僅與工作本身有關，同時也取決於個體對工作的期望值。因此，個人態度方面的研究已成爲工作滿意度的研究方向。自我概念是個體把自己當成客體所做出的知覺，是人在內心深處對於自己形象的看法和評價，專業自我概念則是反映個體對其自身的專業認識、自尊情感和專業行爲取向，無論是自我概念，還是專業自我概念，都更側重於個體對自我的感知}s}。護理人員對自我的看法，不僅影響行爲，也與心理健康有密切關係。本研究採用定量研究的方法，對兒科護士自我概念、專業自我概念及工作滿意度之間的相互關係進行調查與分析，以明確兒科護士工作滿意度與自我概念、專業自我概念之間的相關性，便於護理者及者進行干預和，穩定兒科護理人員隊伍。
1，調查對象
在廣州市某三級甲等兒童專科醫院隨機抽取直接從事兒科護理工作1年以上，已取得護士執業證並註冊的護理人員295名。調查對象均爲女性，年齡2154歲，護齡1 }34年;教育水平:中專118名(40.0% )，大專146名(49.5% )，本科31名(10.5%) o
2方法
2.1調查方法採用問卷調查的形式，統一培訓調查員，向研究對象發放問卷。問卷採用不記名方式進行，並遵循保密原則，採用統一指導語，對研究對象提出的問題進行解答，並保持答案一致性。填寫後由研究者統一收回，現場覈實問卷的填寫是否完整，以減少無效問卷的發生率。發放問卷338份，回收有效問卷295份，合格率91.9%0
2.2調查工具
2.2.1田納西自我概念問卷(Tennessee Self-Con-cept Scale , TSCS ) TSCS由美國田納西辦f心家威廉姆斯於1965年編制、學者林邦傑在1978年修訂，適用於12歲以上，具有小學以上程度的男女。量表}5_}l共有70個題目，包含自我概念的2個維度和綜合狀況共10個因子，除自我批評和自我總分外，又分2個維度即(1)結構性維度:自我認同、自我滿意、自我行動;(2)內容維度:生理自我、自我、心理自我、家庭自我、自我。自我批評得分越高表示自我概念越消極，其餘9個因子得分越高表示自我概念越積極。
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