一段充實而忙碌的大學生活即將結束，畢業論文是畢業生都必須透過的，畢業論文是一種有計劃的檢驗學生學習成果的形式，怎樣寫畢業論文才更能吸引眼球呢？下面是小編爲大家整理的畢業論文的選題意義及要求，僅供參考，大家一起來看看吧。
選題的意義及需要注意的問題
所謂選題，顧名思義，就是選擇畢業論文的論題，即在寫論文前，選擇確定所要研究論證的問題。在論述選題問題時，我們首先應當把課題、論題、題目三個概念搞清楚。這三者同屬於某一學科中的學術問題，但又有所區別。首先，論題不同於課題。課題通常是指某一學科重大的科研項目，它的研究範圍比論題大得多。比如，社會主義精神文明建設就是一個大課題，其中包括許多論題，如精神文明的地位和作用，精神文明的內容和特點，精神文明和物質文明的關係，精神文明中的文化、教育、科學的發展，思想道德的建設，等等。其次，論題又不同於題目。題目是指論文的標題，它的研究範圍一般比論題要小。比如作者選定的論題是研究企業思想政治工作的，就可以選擇很多具體題目來寫論文：《新時期企業思想政治工作的特點》、《外資企業中黨組織的建設問題》、《論企業思想政治工作的疏導方針》和《思想政治工作要掌握人的思想規律》，等等。
正確而又合適的選題，對撰寫畢業論文具有重要意義。透過選題，可以大體看出作者的研究方向和學術水平。愛因斯坦曾經說過，在科學麪前，“提出問題往往比解決問題更重要”。提出問題是解決問題的第一步，選準了論題，就等於完成論文寫作的一半，題目選得好，可以起到事半功倍的作用。
一、選題能夠決定畢業論文的價值和效用
畢業論文的成果與價值，最終當然要由文章的最後完成和客觀效用來評定。但選題對其有重要作用。選題不僅僅是給文章定個題目和簡單地規定個範圍，選擇畢業論文題目的過程，就是初步進行科學研究的過程。選擇一個好的題目，需要經過作者多方思索、互相比較、反覆推敲、精心策劃的一番努力。題目一經選定，也就表明作者頭腦裏已經大致形成了論文的輪廓。正如我國著名哲學家張世英所說：“能提出象樣的問題，不是一件容易的事，卻是一件很重要的事。說它不容易，是因爲提問題本身就需要研究；一個不研究某一行道的人，不可能提出某一行道的問題。也正因爲要經過一個研究過程才能提出一個象樣的問題，所以我們也可以說，問題提得象樣了，這篇論文的內容和價值也就很有幾分了。這就是選題的重要性之所在。”(轉引自《怎樣寫學術論文》王力、朱光潛等著，第59頁)論文的'選題有意義，寫出來的論文才有價值，如果選定的題目毫無意義，即使花了很多的功夫，文章的結構和語言也不錯，也不會有什麼積極的效果和作用。
二、選題能夠提前對文章做出估計
一個好的畢業論文題目，能夠提前對文章作出基本的估計。這是因爲，在確定題目之前，作者總是先大量地接觸、收集、整理和研究資料，從對資料的分析、選擇中確定自己的研究方向，直到定下題目。在這一研究過程中，客觀事物或資料中所反映的對象與作者的思維運動不斷髮生衝撞，產生共鳴。正是在這種對立統一的矛盾運動中，使作者產生了認識上的思想火花和飛躍。這種飛躍必然包含着合理的成分，或者是自己的獨到見解，或者是對已有結論的深化，或者是對不同觀點的反駁，等等。總之，這種飛躍和思想火花對於將要着手寫的畢業論文來講，是重要的思想基礎。如本書第十二章“畢業論文例文評析”中收入的《淺析領導者突出工作重點的方法與藝術》一文，作者周建平長期以來從事黨政領導工作，先後擔任過鄉鎮黨委書記、區委書記、縣委組織部副部長、縣勞動人事局局長、縣財稅局局長等領導職務。在工作實踐中，他深深體會到，領導幹部擔任的職務不同，工作崗位也要經常變動，鄉鎮工作管轄範圍不大，但“麻雀雖小，五臟俱全”，上面一根針，下面幹條線，樣樣都要管。擔任縣機關部門的領導，雖然職能相對比較單一，但線長點多範圍廣。作爲主要領導，如何有效地領導好本地區、本部門的工作，這裏就有一個科學的領導方法和領導藝術問題。在中央黨校函授學院大專畢業論文選題時，他在多方收集材料，深思熟慮的基礎上，運用唯物辯證法，結合自己的工作實際，選擇了抓工作重點的領導方法和領導藝術這一題目，取得了成功。
選題需要注意的問題
①關於論文研究內容的選擇
（1）研究生論文研究是針對特定領域的一般沒解決的問題，透過研究提出和驗證解決這個問題的新理論新方法新模式。
（2）學生在文獻綜述分析的基礎上必須首先回答：在這個領域，存在哪些沒有解決的關鍵問題、這些問題目前的主要解決思路是什麼、有什麼人利用什麼方法與技術正在解決這些問題、已經達到或近期預計能夠達到的解決程度怎樣、它們在解決這些問題時還存在什麼重大缺陷。學生應該從這些“缺陷”中發現裏面體現着或隱藏着的重要科學問題。
（3）接着，學生必須着重回答：按照前面分析，打算針對哪些或哪個“缺陷”和它（它們）所代表的科學問題進行研究，這實際上就構成論文的具體研究問題。所謂選題、定題、開題，都要落實爲這個具體研究問題。然後，學生要說明解決這個問題的意義（即“研究意義”）、希望透過論文研究把這個問題解決到什麼程度（即“研究目標”）、打算按照什麼思路或採取什麼基本方法去解決這個問題（即“研究線路”）、按照這種思路或方法去研究解決這個問題時的難點疑點可能有哪些和解決這些難點疑點的可能性如何（即說明“研究可行性”）。
（4）研究生論文研究不是全面總結論述或“梳理”一個學科、一個領域，不是寫教科書，不是對別人觀點的簡單辨析和整理，不能將對別人成果的“系統化”當成自己的“原創成果”。學生確實需要透過文獻綜述來梳理所研究的領域、發現有意義的需要解決的關鍵問題、分析選擇合適的具體研究問題，但必須準確地收斂爲具體的有科學意義的原創性的研究問題，而且要保證在自己的論文中關於這個問題的由自己進行的創新性研究，無論在題目上、在研究工作內涵上、在工作分量上、以及論文篇幅分量上都是明確和主要的部分。
（5）學生在選擇研究問題時，一方面要充分考慮研究問題本身的重要性和原創性，另一方面要仔細考慮研究的可行性。一個可靠的科學研究是需要一定的條件的，例如是否對問題領域的基礎知識比較熟悉、是否有系統可靠的方法和途徑去獲得研究所需要的數據、是否能夠可靠掌握運用研究過程所使用的技術與方法、是否有合理的把握去獲得研究過程中需要的其他資源，等等。
②關於研究方法的選擇確定
（1）所謂研究方法，主要指學生在解決具體的研究問題中所採用的主要方法，透過這種方法促進和保障學生能夠客觀、系統、準確地對所針對的具體問題進行研究，避免和儘可能地消除研究中可能存在的各種誤差。
（2）嚴格來說，研究方法不是一個簡單的名詞，而是針對特定研究問題的方法論思路、方法執行過程和具體操作考慮，透過這些來告訴人們（或者說向人們證明），這個研究過程是否能真正揭示和解釋要研究的現象及其關係，尤其是是否能夠獲得研究這些現象及其關係所必須的客觀、系統、準確的數據，是否能夠科學和準確地對這些數據進行分析來揭示、解釋和驗證所研究的現象及其關係。
（3）研究方法是需要具體設計的，是對研究特定問題的方法論思路、方法執行過程和具體操作考慮的整體設計，從保證研究的科學性、可信度、可操作性的角度，這也是開題階段最重要的任務之一。學生要充分考慮自己的研究問題的性質，選擇設計可能適用的研究方法。
（4）研究方法要有必要的細節。至少在開題報告中老師們需要知道研究方法的必要細節，例如用什麼方法建立模型、用什麼方法收集和分析數據、用什麼方法驗證研究結果等，而且要回答如何避免和消除每個環節可能出現的誤差。這就是所謂的廣義的“技術線路”。一定要注意瞭解和分析相關領域的研究（尤其是博士論文）中所採用的研究方法，根據自己的研究問題和研究環境修改完善。
（5）切記不要把研究方法與自己在論文研究中的基本的思維和分析方法（例如推理法、演繹法、比較分析法等）混爲一談，因爲這些是任何研究的基礎。如果你將某種基本思維方法作爲你的研究方法，例如比較分析，則意味着研究內容主要是對兩種或多種不同域的有關現象進行系統的比較，並在此基礎上對差別進行分析解釋（進而提出建議）。
③關於文獻查找
（1）要擴大“文獻”概念。在網絡化環境下，最新內容往往首先出現在網絡上；在科學交流中，最新內容可能先在項目論壇、學術會議上報告，然後纔出現在科技期刊上。因此，僅僅依靠期刊是遠不夠的。
（2）有些學生在檢索文獻時，往往直接用自己論文題目進行檢索，又由於論文題目比較寬泛，所以直接檢索到的“相關文獻”往往不多。首先要說，如果可以公開檢索到的“直接相關”文獻已經比較多，就直接質疑了學生論文的意義。但更重要的是，這種“不多”可能是一種假象，因爲很多人沒有用同樣的詞或詞組合來描述同一個內容；而且，在一個研究問題中實際包含了很多具體的研究點，對於這些研究點往往存在着大量的文獻，而這些文獻是難以透過一個寬泛的題目來檢索的，必須將研究問題解構爲一系列的研究點，透過對這些研究點的具體檢索纔可能獲得相關的問題。
（3）檢索文獻時，尤其要注重與自己研究問題的核心研究點相關的文獻（包括在其他相關領域、以其他名稱表示的研究文獻），對此要充分保證“查全率”，避免在研究進行了很久後（甚至快“完成”時）才發現已經存在着對這個核心研究點進行了很好研究的文獻、其結果做得比你的還好（而且你還無法證明你事先真沒有看過）。同時，要注意隨時跟蹤檢索文獻。
（4）需要說明，檢索文獻的目的不是簡單地證明“別人沒有做過我的研究問題”，而是要了解和吸收前人別人在研究同一問題、類似問題和相關問題時的思想、方法、操作和分析。
（5）要注意追蹤相關研究本身的參考文獻，從中發現對自己研究整體有用、或對解決其中某個研究點有用的思路、方法和技術。其實，最有價值（或者最有威脅）的文獻往往是透過這種途徑“偶然”發現的。
④關於在學習過程中的逐步收斂
學生要在開題前的整個學習階段考慮和分析自己的選題、定題和研究設計，而不是僅僅在通知定題前兩個月才匆忙應對。
畢業論文開題報告要求及
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。
3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。
範例：
一 ：論文題目
從湯顯祖《牡丹亭》中杜麗娘人物形象
——看“發乎情，止乎禮”的時代性
二：論文觀點來源
“發乎情,止乎禮”出自《論語》，是古代形容男女關係的。發乎情，即人的情感在男女之間產生。止乎禮，就是受禮節的約束。湯顯祖所說的“情”是指包括*愛之慾在內的人生欲求。可湯顯祖在《牡丹亭》中強調真情，至情的時候，他始終指向的仍是社會現實，表現出對現世的.熱情和對道德的關注，更重視“發乎情，止乎禮”的教育作用。
三：基本觀點
《牡丹亭》中杜麗娘能突破自身的心理防線，逾越家庭與社會的層層障礙，勇敢邁過貞節觀，爲鬼時，以身慰情人;在死而復生之初，能婉言拒絕情人的求歡，“發乎情，止乎禮”。有人認爲，這是湯顯祖思想的矛盾性，它在突破傳統的同時，又在墨守陳規，是一種退步。而我認爲 “發乎情,止乎禮”符合了那個時代的特徵，而在現代，在女性貞操觀念淡薄，過度追求個性解放的今天，其倫理道德意義就更爲重要了。
四：論文結構
全文共分七節及結論。
第一節《牡丹亭》：介紹湯顯祖及其作品《牡丹亭》中的主要人物及內容。
第二節《杜麗娘》：杜麗娘是人們心中至情與純情的偶像，對於人物的塑造，我認爲主要受湯顯祖的文學思想和當時人們思想信仰的影響。
第三節《萌芽》：主要論述《牡丹亭》中杜麗娘愛情觀的萌芽。她一面悲嘆青春的虛度，個人才貌的被埋沒;一面又執着於自由、幸福的追求，“一靈咬住”，始終不放。
第四節《衝破》：《牡丹亭》中杜麗娘死了，可是她的死不是生命的結束，而是新的鬥爭的開始。在擺脫了現實世界的種種約束之後，她果然找到了夢中的書生，主動地向他表示愛情，並以身慰情人，還魂之後還結爲夫婦。