秦漢與唐宋時期，漢文化廣泛吸收少數民族舞蹈精華，使漢族舞蹈藝術在歷史上達到了難以逾越的高度，以下是小編整理的一篇關於漢族舞蹈文化研究的論文範文，供大家閱讀檢視。
摘要：漢族是中國的主體民族，在中華史卷中譜寫出渾厚而璀璨的民族文化，層度之深、影響之廣在我國乃至世界歷史上皆被矚目。漢族的文化、經濟皆以農業爲主，注重“順應自然”的思想理念，民間舞蹈的文化特點與藝術特色正是形成於其中。本文從“文化特點”與“藝術特色”兩方面對漢族民間舞蹈進行淺析，與大家共同探討並體會其在我國文化歷史上不可撼動的價值與作用。
關鍵詞：漢族;文化;民間舞蹈;藝術特色
一、漢族民間舞蹈的文化特點
(一)歷史文化影響
秦漢與唐宋兩個朝代的精華與理念把中國歷史文化推向了頂峯，實際上漢文化於當時的發展並不拘於詩、書、樂、畫，該時期更是民間舞蹈創造與進步的飛躍期。唐、宋兩代，漢文化廣泛吸收少數民族舞蹈精華，使漢族舞蹈藝術在歷史上達到了難以逾越的高度，宮廷樂府與舞蹈的興盛，使民間舞蹈形式變得更加豐富和多元性。明代，文學崛起，“通俗文學”時代到來，推動了民間文化的快速進步，中國漢族民間舞蹈在元宵節以及各種廟會中得以展現與共享;與此同時，燦爛的傳統文化也在漢族民間舞蹈中得以繼承與發揚。
(二)地域文化影響
漢族是我國人口最多、分佈最廣的民族。不同的地理區域會給其範圍內的民族奠定孕育出不同的文化。我國的農業文明與西方工業文明不同，長期自給自足的社會狀態使我國民族文化內容相對穩定，在文化特點當中，凸顯出只有適應並符合了當地的自然環境和存活條件，該文化才能在其範圍內得到鞏固和發展的特點。因此我國漢族舞蹈文化形成較早，且帶有較爲濃郁的地域文化色彩。
我國古代文化在流傳上是沿水域而行的，因此即便同一種舞蹈形式也會被覆以不同的地域特色。大體上，我國漢族呈現出四種文化類型：鄒魯文化、荊楚文化、三晉文化、燕齊文化。而在漢族民間舞蹈中，南方注重唱腔和體態，歌舞儀表相併重，風格秀美小家，多青睞於絲竹管絃等輕柔的樂器，表達作品的情感內容也相對細膩;相比之下，北方更注重舞姿和技巧，氣勢恢宏壯觀，風格粗獷豪放，在情感表達上灑脫不羈，對鼓吹樂器十分注重。
(三)宗教信仰影響
漢族不論在經濟或是藝術上都以農業爲主，但其更是個注重理論、崇尚倫理結合的民族，這就致使了漢族在民間文化藝術當中縱貫融合着宗教信仰的元素。古代的中國，歷代都擁有對神佛的信仰，人們遵循自然規律，推崇神傳文化，獨具一格發展成神韻盎然的歷史文化特色。人們以舞蹈內容表達祈求豐年的期盼和對神明的敬仰，而後逐漸發展爲表達對生活、情感的'抒發和對生命美好的無限嚮往。
在我國古代，佛、道兩大家被人們稱之爲“正教”，歷朝歷代有人信仰，而民間舞蹈中一部分所要表達的，恰恰是人們最貼近現實的生活內容。因此，一些舞蹈作品表達的是宗教故事，例如“呂洞賓戲牡丹”“十八羅漢斗大鵬”等等。在一些宗教活動與祭祀節日當中，舞蹈也逐漸成爲了弘揚教義和慶祝節日必不可少的文藝形式。
二、漢族民間舞蹈的藝術特色
(一)漢語文化
同樣爲漢文化的組成部分，在漢族民間舞蹈藝術中，漢語恰到好處的應用突出顯出畫龍點睛的韻味。精闢而獨具作用的短語多用於對舞蹈作品命名，例如“鯉魚躍龍門”“開門大吉”“高粱紅”等等，甚至包括一些諺語與俗語，該類詞彙帶有多彩的民間文化特點，從而使舞蹈更加傳神而富有承傳性。漢語與舞蹈在形式上的相融，不僅使漢語更加靈動，與此同時也賦予了民間舞蹈藝術更深的內涵。
(二)歌舞並重
充分融合着豐富漢文化的漢族民間舞蹈，其另一個藝術特色爲———歌舞並重。至今廣爲流傳的秧歌、花燈、大頭娃娃舞、紅綢舞、花鼓等等都是漢族“載歌載舞”舞蹈形式的完美演繹。漢族人在舞蹈藝術表現形式中對道具的青睞不亞於其他任何一個民族。秧歌中的扇子手絹、高蹺、旱船，獅子舞中的獅頭、繡球，以及竹馬、大頭娃娃等等，靈活鮮明的道具都被融合在舞蹈當中，成爲舞蹈內涵的重要藝術表現手法。漢族民間舞蹈吸取了多民族的文曲精華，服飾漂亮美觀，道具生動形象，富有突出的表現力，具有豐富的表演性和藝術效果。
(三)託物情結
在漢族民間舞蹈中，通常借某種象徵吉祥、美好的事物來寄託對生命、自然、生活的嚮往。這些事物可以是如意神獸———雄獅、龍、鳳、麒麟，也可以是吉祥靜物———牡丹、如意、翠璧等臻品。該類事物皆與漢族文化完美融合———龍鳳呈祥、麒麟送子、牡丹報春等等，飽含漢族人民對富貴和樂、生命綿長的渴求與期盼，這其中滿載着漢族傳統的審美觀念，以及積極樂觀、淳樸靈氣在漢族民間舞蹈文化中不俗的展現。
三、結論
漢族民間舞蹈無論在文化特點還是藝術特色上都充分體現着“天人合一”的思想。文化的沉澱與精華的汲取，使漢族民間舞蹈在歷史延伸中不斷創新與發展。漢族是炎黃二帝的後代，漢族民間舞蹈所舞動的是炎黃子孫在歷史更替中不斷前行的軌跡。同時，其更是我國曆史文化藝術中一枚璀璨的瑰寶，將穩居於我國非物質文化羣中，展現出永恆非凡的魅力。
參考文獻：
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