對話的練習可以分爲兩個層次，一是dialogue的練習，二是conversation的練習。在基礎階段，教師可以把重點放在前者dialogue的教學上。雅思建議，老師在具體講解的過程中，要注意到以下幾個方面：
1、強調語音現象。
2、要注意講解對話的思路。
3、講解要細緻，並且做適當知識點的'延伸。
4、注意背景文化和場景詞彙的貫穿。
下面透過幾個實例來看一下：
表一
Family name 1. ______________ First name 2. ______________ Length of English study 3. _____________ Examination passed 4. ______________ Score 5. ______________ Subjects needing help 6. _______________ Biggest problem 7. ________________
表二
Rental Application Form Callers full name 1. ______________ Address 2. ________________ Telephone No. 3. ____________ Occupation 4. _______________ Employer 5. _________________
① 以表格中前兩道題爲例，我們都知道人名在聽力考試中，80%人名會在錄音中被拼寫出來，但就算是拼寫也會出現錯誤，因爲基礎階段的學生對音的辨別能力較弱，他們在G和J，R和I，A和N，A和8, M和N 這幾組字母之間遲疑和徘徊。作爲老師，除了從學術上講解它們之間的差異性，我們可以透過一些規律性的考點給學生講解，譬如：當錄音中說GR，我們就可以確定首字母是G，因爲英語中是沒有JR這個音的搭配的，再者，在錄音中，通常都是先把全名念一遍的，考生若能把握好這個機會，透過音來確定首字母、元音發音及尾字母就會自動的避開一些陷阱，比如：Shirley這個名字，透過第一遍讀音就可以確定SH開頭，LY/LEY結尾，發音元音IR/OR/ER。這樣慢慢地訓練學生對音的感覺和認識。