演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。現如今，在很多情況下我們需要用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編爲大家收集的環境演講稿10篇，歡迎大家分享。
環境演講稿 篇1
隨着資訊化和網絡化的電子商務時代到來，網絡與資訊技術在企業經營中的廣泛應用，企業的會計資訊系統與其他管理資訊系統之間、企業與企業外部組織或機構之間的聯繫更加緊密。審計師面對的不再是單純的會計資訊系統，而是企業資訊系統網絡所構成的複雜審計環境。企業經營及商務環境的變化必然引起會計審計環境的同步創新，而傳統的審計理論和模式在很大程度上滯後於網絡與資訊技術在現代會計審計領域範文先生版權所有中的發展。因此，爲順應技術創新和經濟環境變化對審計理論發展的要求，應構建在電子商務環境下特有的審計理論和模式。
本文立足於電子商務環境下審計理論的發展趨勢，嘗試從一些審計理論的基本要素來闡明電子商務環境下審計理論的基本框架，主要內容包括：電子商務環境下的審計目標和範圍、審計證據和線索、審計程序與方法，以及電子商務環境下的審計報告、審計風險、審計獨立性。
一、電子商務環境下的審計目標和審計範圍。
電子商務環境是企業的經營活動與現代網絡資訊技術整合而成的企業內外部條件。在這種商業環境下，傳統的審計模式與企業的資訊技術、網絡技術融合，使得審計目標也具有針對企業資源計劃和電子商務的獨特性，這種獨特性體現爲：審計要確保企業戰略資訊的安全性、可靠性和完整性；審計是從實物形態上的資本保全轉變爲對投資者利益及各種資產價值的保全，包括企業系統及網絡的價值；資訊資產是現代企業生存與成功的重要因素，審計的主要社會功能是監督企業對這些資訊資產進行合理、有效的使用與管理。
傳統審計建立在查錯防弊的基礎上，審計目的主要在於揭露會計資料中的錯誤與舞弊現象。但是在電子商務環境下，審計目的不僅包括揭露會計錯誤與報告中的舞弊行爲，而且還需要從根源上防範、杜絕會計錯弊現象發生，同時向被審計企業提供管理諮詢、技術支援等多元化服務。
從審計範圍上看，審計師所面對的不單是企業的財務報表數據，而是內容極其豐富、寬泛的資訊系統。在網絡化的會計資訊系統中，審計師透過被審計企業的資訊接口轉換，經被審計企業的授權，直接在企業內部互聯網上調閱相關的經濟業務資訊。這些經濟業務資訊包括財務與非財務資訊、貨幣和非貨幣形態的資訊、數字化資訊和圖形化資訊、歷史資訊和未來預測性資訊等。透過對這些資訊的獲取與審查，在時間和空間緯度上，審計師將傳統的財務報表審計範圍拓展到多元化、實時、存續的經濟鑑證範疇，即所謂“實時審計”的範圍。
二、電子商務環境下的審計證據和審計線索。
在傳統的企業交易中，經濟資訊的記錄是以紙張爲載體的，企業的交易處理系統和簿記方式爲傳統審計方式提供了以紙張爲載體的審計證據。但是，以紙張載體爲主的會計資訊系統存在着一些缺陷，如簿記人工成本較大、檔案處理錯誤較多，簿記和報告時間滯後，缺少必要的備份，文檔儲存有侷限等。這些缺陷催生了企業對無紙化商務環境的需求。無紙化辦公不僅爲企業節省了大量的人力、物力和財力，而且最大的優勢是資訊可以及時或適時地進行共享。隨着企業的電子商務交易形式和無紙化辦公方式的日益普及，審計師要取得適當的審計證據，就需要根據商業和技術環境的變化來調整相應的審計程序。
審計證據的收集往往決定了審計工作的成敗，而審計線索是審計師選擇審計突破點並實施審計追蹤的事實依據。在傳統審計模式下，審計證據從企業財會人員根據企業交易和事項編制的簿記文檔或相關記錄檔案中獲取，審計師可以透過常規的徵詢、檢查來覈實企業交易的真實性和完整性，從而偵察審計線索。傳統審計證據主要以原始憑證、記賬憑證、賬簿和財務報表等紙張形式爲主。在電子商務環境下，企業的內部經營管理資源透過網絡系統實現電子數據化或無紙化，企業與外部的交易行爲也是透過無紙化的資訊系統來完成，從經濟業務的發生到會計資訊的生成，都是由企業的資訊系統自動完成。傳統會計意義上的會計憑證和會計檔案的生成方式及會計資訊的傳播載體發生了根本變化。電子商務環境對傳統企業經營環境的取代，使企業的經濟業務及其資訊更加精確、便利和快捷。在企業資訊系統中，這些經濟業務數據都作爲輸入或儲存資訊儲存在系統或磁盤中。由此可見，電子商務環境並沒有改變企業交易的經濟實質，而是改變了審計證據的形式以及取得審計線索的審計程序。
三、電子商務環境下的審計程序與方法。
（一）電子數據的採集。
在電子商務環境下采集企業經濟業務的相關數據，要注意電子數據的無紙化、不受空間限制、瞬時性等特徵。審計人員可以透過被審計企業所應用的網絡系統中預留的接口，進行終端聯機，透過網絡傳遞取得更可靠的經濟業務數據，對被審計企業資訊系統的完整性、存在性進行認證，對企業的電子商務交易的確認、計量、報告的真實性、合法性進行評價。審計師也可以透過專業審計軟件或審計模組，獨立地從被審計企業的資訊系統中下載審計任務所要求的企業經濟業務數據。
對於企業交易的電子數據採集有很多方法，從企業資訊系統的技術系統分層分析，審計師一般可以在被審計企業的操作系統、數據庫管理系統、應用程序接口或企業的會計軟件系統等不同的層次進行經濟數據的採集操作。如果在被審計企業的資訊系統中植入了獨立的審計模組，審計師對電子數據的採集就可以交由嵌入式審計模組來完成。
（二）審計程序創新。
隨着網絡技術在會計領域的應用與發展，會計資訊系統逐漸轉變成由人、計算機系統、網絡系統、數據與程序等有機結合的人機交互作用的“智能型”系統，使會計工作的重心從會計覈算轉向資訊化管理。會計的資訊化推動了網絡技術下適時、有效的資訊化審計手段的發展。透過審計與現代資訊技範文先生版權所有術的有機結合，審計的監督、管理、支援等服務得到不斷的創新。目前應用較廣的審計程序創新主要有以下三種。
第一種創新是系統克隆技術的應用，即在被審計企業的管理資訊系統之外，對其相關的經濟業務數據進行“克隆”，形成一個與企業會計系統並行的克隆體，來執行審計師對被審計企業經濟業務的分析、測試以及覈查。審計師透過資訊系統克隆手段，判斷企業會計資訊系統在原始數據、初始化數據以及會計軟件上有無非授權的改動，證明企業會計資訊的公允性。
第二種創新是嵌入式審計模組，也常被人們稱爲“審計黑匣子”，指審計師在被審計企業的會計資訊系統中安裝具有記錄功能的程序模組，對被審計企業的會計資訊系統進行監控，並直接獲取相關的審計證據。這種審計模組不僅監控被審計企業會計資訊系統的操作情況，而且本身具有隱蔽性、安全性和穩定性。
第三種審計創新是並行審計技術的應用。並行審計是一種在相關企業經濟業務或事項發生的同時或稍微滯後的時間內出具審計結果的審計技術。隨着企業的會計資訊系統網絡化形成，企業財務資訊實現實時在線的披露，傳統的年度或季度審計程序不能滿足商業環境發展的要求，基於在線控制測試和實時實質性測試模式的並行審計模式將成爲電子商務環境下的主要審計創新模式。但是，無論在哪種形式上進行審計程序的創新，都離不開審計目的與審計環境的制約，審計程序創新的最終目的沒有改變，審計程序的執行永遠是爲了提高決策的資訊質量，保證資訊環境的精確與誠信。
（三）適時的分析性複覈程序。
分析性複覈程序在審計過程中始終是一個關鍵的步驟。無論是審計業務的承接，還是在審計工作行將完成階段，分析性複覈程序對保證審計質量至關重要。傳統的審計分析性複覈程序主要側重於財務比率，用截面數據或序時數據來分析判斷被審計企業的真實財務狀況。這種分析複覈方式由於傳統審計技術原因，受到數據類型和數量的限制。
在電子商務環境下，企業資源及其相關數據透過網絡化進行整合和共享，使審計師可以直接接觸被審計企業的數據庫等資訊資源，利用詳盡及時的立體數據來提高分析性複覈的質量。如果在被審計企業的系統中安裝嵌入式審計模組，審計師就可以根據審計需要，適時地執行分析性複覈程序，而不是傳統審計中的一年一次的分析性複覈。同時，基於網絡資訊和實時數據的分析性複覈技術也得到了不斷更新和完善，提高了審計業務完成的質量。
從被審計企業的資訊系統中下載審計任務所要求的企業經濟業務數據。對於企業交易的電子數據採集有很多方法，從企業資訊系統的技術系統分層分析，審計師一般可以在被審計企業的操作系統、數據庫管理系統、應用程序接口或企業的會計軟件系統等不同的層次進行經濟數據的採集操作。如果在被審計企業的資訊系統中植入了獨立的審計模組，審計師對電子數據的採集就可以交由嵌入式審計模組來完成。
環境演講稿 篇2
親愛的老師們，同學們:
大家好！早晨走進校園，聽見一片琅琅的讀書聲，看見整潔優雅的校園，一定會心情舒暢，課間我們在綠樹成陰的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡；我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，一定也能全神貫注？優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護；優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明。
校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。
可是，近期有些不好的習慣出現在我們的校園裏。有些同學把吃過的泡泡糖、口香糖啊什麼的亂吐在地上，或者隨地亂吐痰，每天打掃衛生的時候，總要倒很多次垃圾，什麼零食袋、碎紙屑、飲料瓶多得不得了。上午才掃了地，下午馬上就又有很多。儘管老師一再強調不要亂丟垃圾和紙團，可同學們還是像往常一樣。在我們的教室、走廊、操場上，還時常散落着同學隨意亂扔的果皮紙屑、食品包裝袋、牛奶盒，雞蛋殼等廢棄物；教室的桌椅歪歪扭扭、有的牆上已斑斑點點……有的同學喜歡在桌子上亂寫亂刻，或者拿起塗改液在課桌上又塗又畫，甚至有些同學塗到了校園的宣傳欄玻璃上面來了。上週發現有些同學隨意採摘校園的花朵。還有些同學亂踢教室門、使勁搖晃樓道門，任意損壞學校公物。所有的這些，都跟我們嶄新的教學樓是極不相稱的。我相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地，放眼一片狼籍的環境中學習、生活。
我們，作爲一名學生，首先要做得是校園衛生保持工作，不要隨地亂扔果皮紙屑，人人養成講衛生的好習慣，讓我們的校園時時乾淨、整潔，讓全體師生擁有一個良好的工作、學習環境。我們應做到“看見污跡主動擦、發現紙屑主動撿、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”， 語言美、行爲美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂撕、亂扔、亂吐、亂畫。從我做起，從身邊小事做起，做當代文明學生。愛護校園環境，那是你我共同的責任！
環境演講稿 篇3
優環境促發展演講稿一 文明城市是國家授予一個城市的最高綜合榮譽，在當前社會中，城市的發展是經濟發展和社會進步的重要標誌。目前，我國正處於加快推進現代化的歷史階段。現代城市既要有發達的經濟，也要有發達的文明。文明城市是指在全面建設小康社會、推進社會主義現代化建設新的發展階段，物質文明、政治文明與精神文明協調發展，經濟和社會事業全面進步，精神文明建設取得顯着成就，市民整體素質和城市文明程度較高的城市。文明城市，是反映一個地區現代文明程度、城市綜合競爭實力的重要標誌。創建文明城市對經濟社會發展所產生的現實意義和深遠影響，已經遠遠超出了原來一般意義上的羣衆性精神文明建設活動。因此我們要從戰略高度來看待創建文明城市的重要意義，提高對創建文明城市重要性的認識。
當前，創建省級文明縣城和省級平安縣是我縣的主要工作，主要採取提高羣衆幹部個人認識，加強文明習慣的養成，優化全縣經濟發展環境，加速承接產業轉移步伐等工作措施來實現最終目的.。
在市場經濟條件下，一個地方發展環境的優劣，直接影響甚至決定着經濟增長的速度、社會發展的進程。當前，我倒發展能力較其它先進地區較弱，基礎設施條件差，優化發展環境工作就顯得更爲重要。優化發展環境、塑造良好形象，是推進全縣經濟社會大開放、大建設、大發展的迫切需要。
優化環境工作是一項系統的工作，開展優化發展環境、塑造良好形象活動，重在教育引導，貴在人人蔘與，關鍵在解決突出問題，目標在形成長效機制。我們要堅持從這一要求出發，把開展優化發展環境、塑造良好形象活動與科學發展觀學習實踐活動緊密結合起來，明確活動載體與主體，有針對性地設定載體，明確主體，豐富載體內涵，靠實主體責任，統籌推進，抓好落實。
(一)堅持以學習實踐科學發展觀活動爲契機，促進優化發展環境活動深入推進
科學發展觀學習實踐活動，是集中解決影響和制約科學發展問題的一次重大機遇，優化發展環境是題中之義，也是對學習實踐活動的深化。全縣各級各部門要把優化發展環境、塑造良好形象活動作爲學習實踐科學發展觀活動的重要載體，第二批參學單位要把優化環境與後期整改緊密結合，突出解決制約科學發展的環境問題。第三批參學單位要把優化發展環境、塑造良好形象活動貫徹於學習實踐活動始終，把環境優化的程度作爲衡量學習實踐活動成效的重要標準，集中更多的精力創優發展環境，爲科學發展創造良好條件。
(二)堅持以開展八項活動爲抓手，促進優化發展環境活動取得實效
一要深入開展優化發展環境、塑造良好形象思想大討論活動。要廣泛動員全縣幹部羣衆積極行動起來，迅速掀起新一輪思想大解放、觀念大轉變大討論熱潮，引導幹部羣衆樹立科學的資源觀、優勢觀、市場觀和發展觀，凝聚一切爲了發展、一切服務發展的強大合力。
二要深入開展學習深圳援建前方指揮部和學習杜登芳同志先進事蹟活動。教育引導各級各部門正確處理管理、監督和服務的關係，教育引導各級幹部樹立強烈的事業心和責任感，教育引導廣大羣衆牢固樹立整體觀念和大局意識，努力形成人人謀發展、人人樹形象的社會新風尚。
三要深入開展我爲禮縣優化發展環境做貢獻自查活動。堅持人人自查，人人反思，自覺把自己擺上位，對照檢查自己的言行、工作、作風，看是否有利於優化發展環境，是否有利於塑造良好形象。要透過自查，切實糾正和改進影響發展環境的突出問題，營造投資建設和幹事創業的良好氛圍，樹立全縣人民熱情好客、包容開放的對外形象。
四要堅持開展八項集中整治活動。要堅持整治亂修亂建行爲，全力維護土地政策和建設規劃的權威性;要堅持整治濫採亂挖行爲，全力維護合法探礦權人、採礦權人的合法權益;要堅持整治不作爲、亂作爲，促進各職能部門依法行使職責;要堅持治庸、治平、治懶、治散，提高機關行政效能;要堅持整治部門不良作風，對重點部門、視窗單位的工作紀律、服務態度、辦事效率、工作作風等進行明查暗訪，重點整頓影響發展環境、影響禮縣形象的突出問題，真正達成人人是禮縣環境大使、人人是禮縣形象代言人的共識;要堅持整治重點項目工程建設和企業周邊環境，努力營造和諧安全的發展環境;要堅持整治城區環境，堅持不懈整頓城區環境髒亂差、亂停亂放、佔道經營等突出問題，優化城市發展環境;要堅持整治市場秩序，徹底解決欺行霸市、哄擡物價等羣衆反映的突出問題，規範市場經濟秩序。
優環境促發展演講稿二 同志們：
市委決定，利用4個月左右的時間，在全市範圍內深入開展優化發展環境、塑造良好形象活動，着力解決當前影響發展環境的突出問題，爲加快科學發展提供環境保障。按照市委的統一部署，今天我們召開全縣優化發展環境、塑造良好形象活動動員大會，其目的在於動員全縣上下把思想和認識統一到市委的決策部署上來，認清形勢，正視問題，全黨動員，全民參與，迅速掀起活動熱潮，努力爲加快禮縣科學發展營造文明、和諧、包容、開放的良好環境和對外形象。
爲了紮實有效推進全縣優化發展環境、塑造良好形象活動深入開展，昨天，我們召開學習實踐科學發展觀活動領導小組擴大會議，集中大家的智慧，對活動實施方案進行了專題討論和修改完善。剛纔，張部長宣讀了《禮縣優化發展環境、塑造良好形象活動實施方案》，請各鄉鎮、各部門按照縣委的安排部署，全力抓好落實。下面，我受田書記的委託，就如何搞好這次活動講幾點意見。
一、提高思想認識，深刻理解優化發展環境、塑造良好形象的重大意義
當今世界，經濟社會發展的競爭已經演化爲發展環境的競爭，環境就是資源，環境就是財富，環境也是生產力和競爭力。在市場經濟條件下，一個地方發展環境的優劣，直接影響甚至決定着經濟增長的速度、社會發展的進程。禮縣是國家扶貧開發工作重點縣，自我發展能力弱，基礎設施條件差，發展環境就顯得更爲重要。優化發展環境、塑造良好形象，是推進禮縣經濟社會大開放、大建設、大發展的迫切需要，也是全縣各級黨政組織和52萬人民羣衆的共同責任。
(一)良好的環境是加快發展的動力源。市場經濟是以市場配置生產要素的經濟，在諸多要素中，什麼要素都可以引進，唯獨發展環境要靠自己創造。良好的環境是聚集生產要素的磁石，哪裏的環境好，哪裏就能吸納更多的資本、更多的人才、更好的技術，就能贏得發展的主動權，形成資金、人才、技術集聚的窪地。我國長三角、珠三角之所以快速崛起，一個重要原因就在於他們有優惠的政策、優質的服務、靈活的機制和優越的環境。實踐證明，誰能搶先優化環境，誰就能吸引更多的資源，就能掌握髮展的主動權。禮縣與經濟發達地區的差距，表面上看是發展上的差距，但實質是環境上的差距，優化發展環境對於禮縣比以往任何時間都顯得更爲緊迫、更爲重要。
(二)良好的環境是對外開放的生命線。市場經濟是開放型經濟，開放就能贏得發展商機，贏得發展空間，贏得發展要素，而環境的優劣是對外開放至關重要的因素，良禽擇木而棲的道理告訴我們，資源、資金、資本等發展要素總是加速向經濟環境好的方向流動，企業與企業家總是選擇綜合環境優越的地方發展。優化發展環境是擴大投資、吸引人才、聚集生產要素、培育市場主體和營造親商、安商、便商、富商良好氛圍的必由之路。禮縣地處區位劣勢，自然條件差、發展層次低、經濟總量小、人均水平低、發展能力弱，是典型的投資拉動型經濟。加快禮縣科學發展，必須擴大對外開放，藉助外力，吸引外資，必須堅持把招商引資作爲擴大投資、加快發展的重要途徑，把優化招商引資環境作爲基礎性工作，全力以赴抓緊抓好。
(三)良好的環境是項目建設的安全網。項目凝聚發展要素，是拉動投資和加快發展的重要載體。加快科學發展最需要突出抓好的就是加大項目建設增加固定資產投資。去年以來，我們牢牢抓住國家擴大內需、災後重建和扶持中西部貧困地區發展等重大戰略機遇，緊盯市場變化、產業發展和國家投資導向，千方百計爭取落實了一大批道路交通、基礎設施、社會事業發展等重點投資項目，特別是禮武公路、十天高速及引線等一批拉動縣域經濟全局的重大項目將陸續啓動實施。能不能把這些利民生、管長遠的大事辦實辦好，很大程度取決於我們能不能爲項目建設提供良好的環境。因此，全縣各級黨政組織和廣大幹部羣衆要牢固樹立大局意識，統籌各種利益關係，既要關顧眼前，又要注重長遠，積極爲項目建設提供優質的服務環境，努力把國家的投資變成加快地方發展的現實生產力。
(四)良好的環境是一流形象的展示臺。環境就是形象，良好的環境是一個地方物質文明、政治文明、精神文明和生態文明和諧建設的集中體現。發展環境不優，不僅有損發展大局，也有損黨和政府的形象。優化發展環境是整肅黨政機關的違規違紀現象、倡導文明和諧的社會風尚、維護廣大人民羣衆的切身利益和提高黨與政府公信力的必然選擇。近年來，我們堅持把加快城市建設、推進旅遊產業開發、改善基礎設施條件和整頓視窗機關作風作爲優化發展環境的突破口，提升了發展環境，展示了禮縣加快發展的良好形象。但由於受地域環境影響，特別是由於長期的封閉落後和貧困，在一些地方、某些領域、少數羣衆中存在眼界不遠、胸懷不寬、包容性不強等問題，嚴重損害了禮縣的對外形象。優化發展環境，不僅可以解決影響發展環境的具體問題，又爲經濟社會發展提供精神支撐、增添持久動力，也可以集中展示禮縣大開放、大建設、大發展的成果。
二、正視差距問題，切實增強優化發展環境、塑造良好形象的責任感和緊迫感
近年來，縣委、縣政府把優化發展環境、塑造禮縣形象作爲工作的着力點和突破口，堅持以項目建設爲綱，以五項整頓爲載體，採取了一系列行之有效的措施，加快道路交通等基礎設施建設，發展的硬環境持續得到改善。先後廢止了一批不符合市場經濟規則的規範性檔案，精簡了一批行政審批事項，取消了一批不合理收費項目;大力整頓執法隊伍，規範執法行爲，有效地遏制三亂行爲;建立了行政服務中心，強化一條龍服務，提高行政效能和服務水平，發展的軟環境不斷優化。特別是透過深入開展科學發展觀學習實踐活動，解決了許多影響和制約科學發展的突出問題，幹部羣衆人人都是投資環境、事事關乎禮縣形象的主人翁意識、競爭意識、發展意識明顯增強。
在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，優化環境是一項長期的系統工程，必須經常抓、反覆抓，長抓不懈。特別是有些深層次的問題，解決起來不可能一蹴而就，有些問題即使當時解決了，也很容易出現反覆。我們不得不經常反思：爲什麼同樣的事情在發達地區能做，而我們做不成做不好?爲什麼有些實踐證明完全行之有效的辦法措施，到我們這裏就難以推行?爲什麼縣委、縣政府三令五申要求禁止的，有的單位和個人仍然我行我素?爲什麼有些問題會議部署、領導批示多次，就是難以落實?這充分說明，我們的發展環境與新形勢、新任務的要求相比，與周邊和發達地區相比，與基層羣衆、客商和企業的期望相比，仍然存在較大差距，集中表現在以下幾個方面：一是服務環境還不優。政府職能轉變還不到位，服務發展的意識還沒有真正確立，服務環境與發展大局還不相協調。儘管我們成立了行政服務中心，但作用發揮還不夠充分，有的單位雖進入中心，但由於對視窗人員的授權不到位，導致視窗成了收發室，只掛號、不看病，企業和羣衆辦理手續依然要在各個部門之間來回奔波。一些部門執法不規範，存在以收代管，交叉執法、重複執法與以罰代管等違法違規問題，嚴重損害了羣衆和客商的利益，政府權力部門化、部門權力個人化等突出問題在個別部門依然存在。少數幹部爲一己私利，不顧全大局，人爲設障、弄權勒卡，不給好處不辦事，給了好處亂辦事，給全縣發展環境造成了嚴重影響。二是生產與建設環境不夠寬鬆。一些部門和羣衆法律意識淡薄，對國家的政策和地方的規定置之不理，想方設法從企業發展和項目建設中牟取利好。特別是在項目徵地拆遷中，有些羣衆漫天要價、阻礙施工，有些羣衆把敲國家項目的竹槓視爲致富門路，爲蠅頭小利而損害全局發展，不以爲恥，反以爲榮，歪風邪氣屢剎不止，造成一些項目遲遲不能動工，嚴重干擾和影響了全縣發展的大局。三是幹部思想作風不夠紮實。一些幹部思想觀念落後，等、靠、要的思想根深蒂固，不是集中精力、想方設法抓發展自己造血，而是冥思苦想一心指望國家批項目、投資金，等待國家扶貧濟困和社會幫扶等別人輸血一些幹部在重點工作上畏首畏尾、墨守成規、力求穩定、怕擔風險，缺乏敢想敢幹、敢於創新、敢爲天下先的開拓精神，工作中提不起膽子，邁不開步子，不能根據實際情況大膽創新推進工作。四是部門工作責任性不強。有的部門對縣委、縣政府作出的決策和部署，願意的就執行，不願意的就不執行，遇到問題不積極溝通、主動配合，反而互相推諉扯皮，畏難事、怕爛事，致使有些重要工作因缺乏督辦，落實過程無人跟蹤，落實結果無人反饋，落實受阻無人協調，落實不了無人報告，落實不力無人問責，最終不了了之。個別部門幹部素質低下，對縣上出臺的各項制度和紀律，置若罔聞，上有政策，下有對策，有令不行，有禁不止。一些部門和幹部缺乏誠信意識，在招商引資中對客商作出不切實際地承諾，又因條件不具備、政策不符合難以兌現，嚴重影響了政府的公信力。個別部門制度不健全或執行不到位，紀律鬆弛，管理混亂，少數領導幹部自己推天混日，得過且過，對工作人員的違紀行爲不想管、不敢管，致使一些部門歪風邪氣盛行。有的工作人員上班時間在網上打遊戲、聊天、炒股票，有的甚至佔着機關事業單位的崗位，拿着國家的工資，幹着自己的生意，社會評價不好，人民羣衆意見很大。五是地方基層組織依然薄弱。部分鄉村、社區和學校、醫院等基層服務單位領導班子軟弱渙散，矛盾糾紛不斷。有的鄉村幹部處事不公，優親厚友，在矛盾面前，不想辦法積極化解，漠然視之，上推下卸，使小矛盾演變成了禁品煩，小問題積累成了大問題。少數羣衆維權意識強烈，但法制意識淡薄，不學法、不懂法、不守法，越級上訪、羣體性上訪，甚至無理纏訪、鬧訪，極易造成不良的社會影響。
上述這些問題，雖然發生在極個別部門、極少數幹部和羣衆身上，但是卻極大地挫傷了投資者的熱情，嚴重破壞了禮縣發展環境和對外形象，制約了經濟發展，影響了黨羣、幹羣關係與社會和諧穩定。環境問題始終是影響全縣發展的最大瓶頸和障礙，我們必須痛下決心，切實增強整治和優化發展環境的責任感，採取強有力的措施，把優化發展環境作爲當前最緊迫的任務來抓，促進全縣經濟社會持續快速健康發展。
環境演講稿 篇4
大家好!
我演講的題目是：清潔校園美化環境靠大家。
春回大地，萬物復甦，小草發芽了，樹木變綠了。自從馬團長來我園，爲了給孩子們創建一個優美舒適的活動環境，爲了我們有一個更好的工作環境，想方設法，千方百計，籌措資金，把我們的校園整得象一個五彩的樂園，一盆盆花，一塊塊綠草地，使我們的校園煥然一新，充滿生機。
我們也許注意到，我們的保育教師每天都是七點左右就來到幼兒園，把我們的校園打掃得乾乾淨淨，可是早飯過後，我們就會發現校園裏，樓梯上會有小食品的包裝袋。也許你會說是我們的家長素質太低了，讓孩子養成了隨吃隨扔的壞習慣，我們看到美麗的校園有了垃圾心裏也很不舒服。保育教師不停地保潔，可是孩子們習慣不好，整得快扔得快。我想要使我們的校園永遠美麗，要靠大家的力量，光憑保育教師的保潔效果是不太好的。作爲二幼的每一名員工和每一個孩子都有責任美化我們的校園，美化我們的環境。爲了讓我們的校園更美麗，首先從我做起，也就是我們教師自己要養成良好的衛生習慣，給孩子們帶好頭。我們也發現我們的教師也有亂扔紙屑的現象，有的人是到自己班級管理處注意了不亂扔，可到了別的地方就亂扔，好像別的地方與自己無關。美麗環境靠大家，當你正想隨手扔出食品袋的時候，請多走幾步，放入垃圾箱裏;當你看見校園地上有紙片時，請你彎腰撿起來，把它放進垃圾筒裏，當孩子們看見你撿紙片時，我想他就不會扔到地上了。我們人人要潔身自愛，遵守公德，幼兒園一定會更乾淨更美麗。
其次，我們要教育自己班的幼兒。我們經常會看到校園牆上有腳印，孩子們做過操後樓梯上會出現沙土樹葉或者牆上的畫被蹭破。我們去遠足時，孩子們都在校園裏站隊，因孩子們都帶有吃的東西，隊伍出發後校園便有了很多食品袋。爲什麼呢?這就是我們的教師教育孩子還不夠，如果你經常提醒孩子，或站隊時進行隨機教育，讓孩子多走幾步扔到垃圾筒裏，孩子們還會亂扔嗎?
爲什麼送孩接孩之後校園裏會有垃圾呢?有的教師也許會說，我班的孩子習慣很好呀!在教室裏從不亂扔。確實如此，我們的孩子在教室裏已養成了把垃圾扔到垃圾筒裏，可一出教室就忘了。我也認爲我班的孩子衛生習慣最好，可有一次放學時我們獎給了孩子們每人一塊糖，在教室裏我們一再強調到了外邊不要亂扔糖紙，一定要扔到垃圾筒裏。可是下班時我在校園裏還是發現地上有糖紙。我們自己也是，在家裏校園裏不亂扔，可到了大街上，當看不到垃圾筒的時候，就會不由自主地把紙片或果皮隨手扔到角落裏，這就是我們的環保意識還不夠強，我們的幼兒的環保意識還很弱!我們要讓孩子們樹立強烈的環保意識，並自覺地去進行環境保護。我認爲我們做教師的要教育孩子們做到以下幾個方面：
1、不隨地亂吐亂扔，有了垃圾找垃圾筒。
2、不踐踏草地，不摘樹葉。
3、不用腳往雪白的牆上踩。
4、不亂塗亂畫。
5、見到亂扔果皮紙屑的人要及時制止，並幫他們扔到垃圾筒裏。
6、無論在校園還是在大街上看到地上有紙屑，隨手撿起來，扔到垃圾筒裏。
7、不說髒話，語言環保。
親愛的同事們，我們都希望自己有一個乾淨、整潔、美麗的生活環境，光靠保潔人員還不行，要靠我們大家，從自己做起，教育我們的幼兒，再讓幼兒帶動我們的家長，家長影響他們周圍的同事，由於我們的努力，會影響到很多人，甚至整個市，我們的力量是很大的，美麗的校園靠大家，我們要儘自己的能力，使我們的幼兒園，甚至整個市變得更乾淨、更美麗!
清潔校園，美化環境，靠大家，大家的力量不可估，我們是美麗的創造者，讓我們爲了校園的美麗而盡心盡力吧!
環境演講稿 篇5
老師們，同學們：
大家早上好！我今天講話的主題是“養成良好衛生習慣 共創美好校園環境”。
不知不覺開學已經一個多月了，在此期間，學校成功舉辦了體育節暨校運會，各年級還分別進行了第一次月考，總的來說，學校各項工作快速有序地進入了良性發展的軌道，師生的精神面貌也繼續保持着積極向上的態勢。但是也還存在着一些不足或必須改善的地方，其中校園衛生狀況顯得尤爲突出，具體表現如下：1.主幹道兩側花壇內垃圾不時可見；2.籃球場特別是籃球架周圍垃圾增多；3.從風雷樓樓道或教室往羽毛球場扔垃圾的現象較爲常見；4.風雷樓兩側樓梯及風雷樓南側的健身器材下還常有不少垃圾；5.課外活動後、晚自習前，田徑場中仍有少數同學在休閒之後留下垃圾；6.少數班級教室內衛生狀況不容樂觀。另外，學校爲給廣大同學提供良好的鍛鍊環境，特對乒乓球館進行了裝修，並向全體同學開放，但是僅僅一個多月的時間，在館內雪白的牆壁上就留下了許多同學的腳印，看上去觸目驚心。
爲什麼會出現以上現象？究其原因主要還是因爲有一部分同學仍然沒有養成良好的衛生習慣。爲此，學校已經或將要採取以下措施：
1、各班利用今天下午班會課時間組織召開主題班會，針對以上不良現象進行認真比對，做到有則改之，無則加勉，並在本週內出好一期養成良好衛生習慣爲主題的板報，目的是希望每一個同學能自覺養成良好的衛生習慣；
2、劉校長要求學校骨幹管理團隊養成隨手撿拾垃圾的習慣，並且身體力行，率先垂範，爲師生做出了表率，也希望全校師生效仿；
3、政教處全體工作人員、學生會值日干部課間在校內巡查，對亂扔垃圾的同學進行勸阻，並進行全校通報批評；
4、學校本學期在原有基礎上，又加裝了30多個攝像頭，基本上做到校園內監控全覆蓋，對不文明行爲，學校會採取錄像回放來追究責任。
老師們，同學們，美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成，讓我們行動起來，爲創造一個美麗、清潔、健康的校園一起努力！
環境演講稿 篇6
大家早上好，今天爲大家演講的題目是《爭當環保衛士，保護我們的家園》
首先，請允許我爲大家講一個小故事。有一個人去應聘銷售部經理，老闆問他你如何將冰箱賣給愛斯基摩人，那人很誠摯地說我會耐心的等待全球氣候變暖。在大家看來這可能就是一個笑話，但是在我看來這卻是對嚴峻的環境問題的嘲諷。
1972年6月5日，世界環境協會在斯德哥爾摩召開了環境大會。也是同年10月，第二十七次聯合國大會把每年的6月5日定爲世界環境日。雖然今年的世界環境保護日已經過去了6天了。但是我仍然希望大家把每一天都當做環境日，來愛護我們的環境。
接下來，讓我們聽一組數字。
從工業革命至今，全球的漁業資源減少了近90%，1/3的兩棲動物、1/5的哺乳動物、1/4的針葉林植物也瀕臨滅絕。大自然調節氣候、空氣和水的能力大大的下降了，自然災害對人類的衝擊也越來越多。 數字是枯燥的，但枯燥的數字告訴我們的卻是殘忍的事實。大自然與與人類已形成了一種惡性循環，人類對大自然無限度的索取，而大自然也透過環境災難的方式，報復人類。圖瓦盧，是第一個因全球氣候變暖，海平面上升而被迫舉國移民的南太平洋島國。可以斷定：圖瓦盧絕對不是最後一個因環境惡化而消失的國家。基里巴斯、庫克羣島、瑙魯、西薩摩亞等國家同樣也面臨的類似問題。
環境演講稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我講話的題目是《保護大氣 改善環境》。
每年的3月23日是世界氣象日，氣象與人們的生活蜜不可分，從最簡單的衣食住行，到各行各業的發展壯大，再到經濟社會的進步提升，它影響着我們的方方面面。人們生存在大氣之中，就象魚兒離不開水，我們與氣象休慼與共。
但是，隨着世界工業化的推進，它在提供便利的同時，也給我們帶來了大量的廢氣排放，從而導致氣候惡化；南極冰川開始融化、沙塵暴猛烈、霧霾問題嚴重、極端氣候頻現……人類的生存環境受到威脅！。
大氣孕育生命，我們應該如同保護生命一樣、去保護大氣！我們應儘自己的一份力量，宣傳綠色生活方式、倡導低碳生活、節約資源能源。我們要開動腦筋，降低地球能量的消耗，從而降低二氧化碳的排放量。我們要做到節電、節油、節氣、節水，植樹造林，廢物利用。我們要少用一次性產品，用可重複使用的產品代之。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。需要我們做的還有很多，只要我們樹立環保意識，嚴格要求自己，從現在做起，從身邊的小事做起，讓青山常在、碧水常流。
環境演講稿 篇8
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
大自然是地球上一切生物的母親，她給與我們無窮的恩惠。人們的衣、食、住、行都來自於大自然的無私饋贈。億萬年來，人類和大自然和諧相處。
人類的科學技術突飛猛進的發展，給我們帶來了不可想象的物質文明：火車、汽車、電腦，。科學技術是一把雙刃劍，它在造福人類的同時，也在無情地掠奪和破壞大自然：砍伐森林、開墾荒漠、濫採煤炭、石油、地下水，大量的工業廢水傾入河中，農藥、化肥的過渡使用，廢熱廢氣的大量排放，白色垃圾到處飛揚。
當人們還陶醉在科學技術發展中的時候，大自然的懲罰開始了，地表溫度的不斷上升，沙漠化的進一步加劇，地下水不斷下降、洪水、海嘯日益風暴，瘋牛病、非典、禽流感，花樣翻新。
可以想象，如果人們還不覺醒改造環境，改造大自然，要不了多久，地球上將找不到可以飲用的事務和水源，可以呼吸的空氣，大量的植物瀕臨滅絕，天空一片昏暗，高山沒有積雪，人類將遇到滅頂之災！
自然環境破壞嚴重，環境保護迫在眉睫！保護環境，就是保護人類自身！
保護環境，從我做起。朋友們都來植樹。
保護環境，從小事做起。
我相信，只需我們團結起來，齊心協力保護環境，我們頭頂的天空會變得湛藍透亮、山會鬱鬱蔥蔥、荒漠會變得綠草成蔭、河會變得清澈見底、森林鳥獸成羣，田野更會果實累累。
大自然母親會變得溫和、美麗，給予我們更多的恩惠。
環境演講稿 篇9
尊敬的老師、同學們：
大家好！
今天我演講的題目是《維護校園環境從我做起》。講話之前我先給大家講一個故事：
據報道：有一個美國客商與我國某醫療器械廠決定合作生產輸液管，外商到車間參觀時，廠長隨意的向牆角吐了一口痰，然後用鞋底去擦。正式簽約那天，廠長只接到客商的來信：“一個廠長的衛生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且我們生產的是用來治病的輸液管，人命關天……請原諒我的不辭而別。”從這個故事中，我們能體會到良好的衛生習慣是多麼重要。
大家都知道，地球是我們人類的母親，大自然是我們最親近的朋友，而學校則是我們的另一個家。放眼望去，校園裏處處綠樹環繞，芳草萋萋：早讀時，琅琅的書聲裏飄來淡淡的花香，正午時，高大的樹木播撒着片片的濃蔭，而傍晚時分的落日，更是爲校園增添了一抹別樣的風情。還有那寬敞的操場，明亮的教室它們都將陪伴着我們度過人生中最難忘的三年高中生活。
學校是我們的第二個家，作爲其中的一員，我們當然有責任去愛護它。可是，在這個美麗的校園，卻也有一些不和諧的地方。
先說我們最熟悉的教室吧。有時候，同學們的一個不留心的動作就帶來了一片紙屑。起初，我們都不在意，但試想一下，這個角落有一片紙，那個角落有一片紙，那我們的教室會變成怎樣？現在每個班都會有一個垃圾回收桶。本來這是一件增強大家環保意識的好事，可是如果回收桶不能保持乾淨的話，也會變成一個招蟲惹蟻的“衛生死角”，在天氣炎熱的時候還會散發出陣陣惡臭，那可就得不償失了。還有一些同學吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔，這些可惡的“白色污染者”就開始四處飄蕩，導致校園一片狼藉。一滴水蘊藏着大海的本質，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的修養。
同學們，聽到這些，你是否知道了今後該如何對待手中的一片紙，嘴裏的一口痰，教室內的桌椅公物，學校一面潔白的牆壁？
請從你我做起，請從我們身邊的小事做起，只要每個同學注意不帶零食進教室，不亂扔果皮紙屑，隨手撿起一切有礙校容校貌的髒物；平時做值日的時候，認真打掃，不放過一個死角。
如今社會各屆人士都積極投身於環保活動中的時候，作爲一名學生，我們怎能置之度外？——自然，創建綠色校園也是我們每個學生容義不容辭的責任。
從小事做起，從現在做起，從愛護校園環境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環境。
其實，着眼於人的培養，纔是營造綠色校園真正意義之所在。
當你吐下一口痰時，也吐掉了你的修養，而你隨手扔下了垃圾的同時也扔掉了你的品行。校園是個小社會，如果同學們在有管理制度的校園中都不能做到愛護環境，走出校園，進入社會這個大環境，又能怎樣呢？
當然，我們創建綠色校園，不僅要有綠色的校園環境，同樣還需要綠色的校園文化。同學之間相互信任，坦誠相待，考試時杜絕舞弊現象，用誠信實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。
文明，綠色，是我們的理念。文明的學校由文明的學生支撐，文明的學生用文明的行爲展現，“行勝於言”讓我們用文明的言行構建和諧的綠色校園
最後，送同學們一句話：播種思想，收穫行爲，播種行爲，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。願同學們思想上重視，行爲上落實，讓我們就象愛自己的臉一樣愛我們的校園，做個維護校園環境的文明人，爲創建“無紙屑校園”、“無紙屑班級”貢獻出自己的一分力吧！
環境演講稿 篇10
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
隨着人們生活水平的提高，人們越來越不重視保護環境，隨地扔垃圾，隨地吐痰。在人們的眼裏就只有錢、錢、錢。我雖然是個小學生，但也懂得保護環境，從我做起。
每當我看到地上的垃圾，我就會感慨萬千，保護環境，從我做起。就拿我家附近的一條小河來說吧，以前，河裏的水十分清澈，像一塊明亮的大鏡子，可以清清楚楚地看到河底的許多石頭；可以看到小魚在河裏自由自在在游來游去。經常有許多小朋友在河裏嬉戲、玩水；大人們在河裏洗菜，洗衣服。漸漸的，人們於是把垃圾扔到河裏，污水排放到河裏，使河水變得又臭又髒，再也不能清澈見底，變成了渾濁不清的垃圾箱。嚴重污染環境，嚴重危害了人們的身體健康。對，只有樹立保護環境的觀念，纔有美好的明天。
星期天，我找來我的好朋友小好，每人拿一個塑料袋，把河邊的垃圾一一撿光了，我們手裏都是滿滿的一塑料袋，真是“滿載而歸”啊！即使我們把河邊的垃圾撿光了，但是河裏的垃圾是阻止不了，撈掉了還會有，怎麼辦好呢？最關鍵的還是喚起人們的環保意識，我們找來一塊木板在板上大大地寫上：請保護環境，從我做起。我們把它放在河邊最顯眼的地方，任務完成，我們高興地回家了。
爲了保護我們自己的家園，爲了保護我們自己的生命，爲了我們自己的將來，爲了我們美好的環境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球媽媽更可愛，更生機勃勃，讓我們張開小手，獻一份愛，出一份力，共創綠色的環境。