演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的學風建設演講稿6篇，歡迎閱讀與收藏。
學風建設演講稿 篇1
學風是學習者在求知目的、治學態度、認識方法上長期形成的，具有一定的穩定性和持續性的精神傾向、心理特徵及其外在表現，學風建設發言稿。從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的範疇；從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態度、學習行爲的綜合表現。
就其存在而言，學風瀰漫於無形，卻可觀察與有形；就其作用而言，學風不僅影響到當前的教學效果，影響到人才培養目標的實現，而且對學恆長遠能否成才都具有重要的不可忽視的作用。一所學校的學風是其人才培養目標和質量的重要標識。 學風是學習者世界觀與人生觀的具體體現。學習者在學習中持有什麼樣的個人動機和求知目的，取決於其追求什麼樣的生活目標，信奉什麼樣的精神信仰，從上什麼樣的價值取向。憧憬什麼樣的社會前景。學風所表現的精神傾向無疑與人才培養目標中最核心的起主導作用的部分緊密相連。
學風是學習者治學態度的具體體現。學習者在學習中有無嚴謹求實的科學態度？在日常學習中能否以滴水穿石的恆心，深入鑽研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學說和成果面前能否以破舊立新的勇氣大膽質疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經取得的成績面前能否保持赤子之心，不驕不躁，謙虛誠實？還是沾沾自喜，止步不前？在學習中能否以海納百川的胸襟博採衆長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學習者人格的劣勢、志向的遠近，更關係到能否最終成長爲國家和民族的科技精英。
學風是學習者治學方法的具體體現。學習者有無科學合理的治學方法？是在深刻理解基礎上融會貫通，舉一反三，靈活運用？還是尋章摘句，引經據典，一知半解？是以創新爲旨,注重批判與繼承相結合，理論與實踐相結合，還是拘泥於細枝末節的精確，熱衷於術語、化淤的新奇？是侷限於抽象理論體系的把握，還是既注重於理論邏輯體系的構建，又致力於重大現實問題的解決？這不僅反映出學習者科學素養的高下、學術造詣的深淺，更關係到其創造能力的大小和創新活動中的後發力。
學風建設是一項長效工程。學風是學習者的世界觀、方法論及相關心理素質發展到一定成熟階段或者已經表現出穩定趨向是形成的。其發展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進、累積的過程，是從量變到質變的過程。優良學風需要進行長時間的精心培育，來不得一時一事的鬆懈；而優良學風一旦形成，就可以使學習者獲得根本性、方向性和長效性的做學問、做事、做人的精神指導和實踐途徑，是其受益終身。
學風是學校覈心競爭力的重要內容之一。學風是師生在治學目的、態度方法上長期形成的具有鮮明的傳統特色和顯著的共性特徵的精神傾向、心理素質和行爲特徵，表現爲一種可以強烈感受個人心理形成的積極影響，造成一種相互激勵、互相促進的強烈氣氛；可以利用精神力量的滲透、感染作用，給學生以潛移默化的影響和潤物無聲的薰陶；可以憑藉羣體行爲對個體的約束、規範作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環境的積極影響，可以使學校各種教育活動功能放大，因此，學風又是人才培養的重要手段。
大學學風是大學最高理想和信念體現，是凝聚全校師生員工的動力源泉。隨着大學從社會邊緣走向社會中心，大學不僅使教學、科研中心，也日益成爲傳播和創造先進文化的中心。因此，大學學風不僅是社會風氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設優良的學風，不僅可以講話校園空氣，還會作爲推動社會先進文化發展的核心力量，對社會風氣的改善產生積極影響。
綜上，加強學風建設是大學賴以生存發展的基本任務，應該長期不懈地高度重視。
學風建設演講稿 篇2
親愛的老師，同學們：
大家晚上好，我來自海洋學院生物工程班，很高興能夠站在這個講臺上爲大家展示我們優良的學風以及獨具特色的風采。希望我們能互相學習，共同進步。
歡迎大家走進**生物工程班，我們是團結進取的海洋之心在大海中耀出閃亮的光芒。我們是龍的傳人，班旗代表了我們不屈不撓的毅力與迎風而上的勇氣；班徽，初升的太陽預示着生物工程這一 21 世紀的朝陽產業將冉冉升起，帶領我們迎接美好的未來。我們在“團結進取，勤奮嚴謹”的班訓指引下取得了令人欣慰的班級成績，期末平均成績 80.40 分，位列海洋學院第一名，是基礎學部少數突破 80 分的班級之一，不及格人次爲 3 人次。我們一直把學風建設作爲班級建設的重心，努力營造有班級特色的學習氛圍。還記得那段秋日晨讀嗎？英語伴隨我們走過每一個晨露微曦的早晨，朝陽見證着我們的每一分付出，從天高氣爽的秋天到冰天雪地的冬日，我們一直堅持着……直到和煦溫暖的春天。功夫不負有心人，晨讀之後我們英語四級透過率達到 80% 。學習，是大學生永遠的課題，我們不敢有絲毫懈怠，我們採取“比學趕幫超”的學習方法，度過了層層知識的考驗，在每一次討論中我們不斷提高，在每一次合作中我們不斷進步，從而攀登上一座座知識的高峯。我們積極建設“學習型寢室”，採用“一人帶一寢室”的方式，幫助成績較弱的同學。鼓勵同學自主學習，根據具體情況，我們還實施了“一幫一”計劃，抓重點對象，帶動每一個同學，爭取創造無不及格班級。 作爲生物專業的學生，我們不斷提高自身的實驗素質，提高我們的動手能力，培養我們嚴謹的治學態度。 我們班的同學積極活躍在學校的各個領域，綻放着自己的光芒。史海浩同學，現擔任基礎學部體育部副部長，並是一名優秀的國旗班隊員。王鋒同學，現擔任基礎學部學習部部長，學業促進會副會長等職務，還有很多同學，他們不辭辛苦，爲同學服務，是我們學習的榜樣。 在期末總結班會上，班委同學對上學期的學習生活進行了詳細的總結，班主任老師在班會上作出了重要講話，並對班級優秀個人，優秀寢室進行了表彰。令人高興的是，我們圓滿的完成了國慶班會上定下的學習目標，併爲着當初許下的承諾一直不懈的努力。 接下來是生物工程首屆班委組成，我們積極學習，努力探索班級管理的方法和經驗，秉承着一切爲了班級，爲了班級的一切工作理念，帶領全體同學共同努力，打造一個優秀和諧的班集體。新的學期，對於我們又是新的挑戰，我們的目標是，期末平均成績達到 85 分，四級透過率 100% ，消滅不及格，創建無不及格班級！！
轉眼間，我們已經攜手走過了半年的旅程，這半年中，我們風雨同舟，瀟灑同行。回首過去的點點滴滴，回望半年後我們取得的成績，今天，我們又勇氣站在這裏，與大家共同分享我們的歡笑與汗水，檢驗我們的成長與付出。
大學四年，我們的路還有很長，生物工程的全體同學將牢記班風班訓，堅持以學風建設爲中心，繼續撰寫我們的輝煌，讓我們的精彩繼續…… 謝謝！
學風建設演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們:
你們早上好，這天我演講的主題是:建設良好學風，構建禮貌校園。
校園是我們的家，我們將會在那裏度過人生中最完美的三年。作爲校園的一員，我們有權利有職責有義務爲我們的校園做出應有的努力。學風的建設正是我們所能奉獻給我們校園最完美的禮物，也是對我們三年的人生之路最寶貴的財富。
學風，是讀書之風，是求學之風，更是做人之風，是一所校園的氣質和靈魂，也是一所校園的立校之本。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習用心進取；良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的羣衆主義精神。良好的學風能夠鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神；良好的學風能夠磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個校園培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風，我們學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，大部分同學有着遠大的抱負，他們用心進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在:在課堂上，有的同學發呆走神，不能認真聽課；在作業上，有些同學不能按時完成作業，抄作業現象時有發生；部分同學思想上只重視文化知識的學習，羣衆觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂，缺乏理想。同學們，大家都正是青春年少，時光正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行爲，能夠說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
因此，我總結了以下兩點優良學風的基本要求:
第一，我們要確定遠大的人生目標，爲服務社會，奉獻自我爲學習的目的。
第二，“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，我們需要勤奮、謙虛的求學精神。勤奮是一切事業成功的前提，是我們創造優良學風的基本條件，古今中外校園問家、自學成才者，無一例外地都是勤奮好學、刻苦鑽研、持之以恆的榜樣。勤奮謙虛的自學精神是體現學風的靈魂，是學風的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不捨，努力獲取知識；謙虛是指虛心學習，永不滿足，自覺調整治學方法和態度。知識和潛力的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學上的偉大發現，文學上的宏篇鉅著，無不是血汗和毅力的結晶，是勤奮的結果。作爲許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅展現着你自己的素質與修養，更深刻地影響着一中這個整體的學風和榮譽。
那麼我們該如何從身邊的小事做起來體現優良學風呢首先，我們要樹立“創優美環境，建優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要好處，用心行動起來，以建立優良學風爲己任，用心參加學風建設，嚴格要求，做一名貼合時代要求的優秀中學生。培養禮貌的生活和行爲方式、時間觀念、自控潛力、公德意識、團隊精神和羣衆觀念，努力建設和諧的學習氛圍，和諧的班級環境。
其次，我們要端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，用心參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真作業。樹立用心主動，自覺獨立的學習意識和精神。
而作爲一名教師，我們更需樹立優良教風。端正教風，首先就應注重完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風的教師必須會認真教學，對學生負責，讓學生學得紮實，以提高學生綜合素質爲己任，能夠結合實際將知識與學習方法融於教學。教師透過教學方法的改善，從而培養學生的學習興趣，使得學生自然而然地愛上學習。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂裏，讓禮貌之花盛開在一中的每一個角落!願我們帶着優良的學風去點綴我們的成功，分享我們的未來，規劃我們完美的明天!
謝謝大家!
學風建設演講稿 篇4
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
很高興能代表全系同學在本次學風建設動員大會上發言。開展學風教育活動和文明修身活動有助於樹立和培養良好的學習風氣，端正學習態度，是形成濃厚學習氛圍的重要措施。學校是每一個同學學習生活的場所，學習是我們每一個同學的首要任務。因此營造良好的學習氛圍，創造優良的學習風氣，端正學習態度,紮實學習的文化和專業知識,充分發展自己的智力和能力，每一個同學才能不斷地提升綜合素質，早日成人、成才。我覺得每個同學要想抓好學習，應該明確以下幾點:
第一,要確定合理的學習目標;把目標分解成了許多個組成部分,長遠目標,近期目標,並細化到每一月或是每一週，然後將這些目標轉化爲具體步驟,制定出相應的學習時間表。
第二,合理安排時間;大學的學習不同於高中,我們要學會做時間的主人,充分、科學、合理地分配時間。誰能駕馭好時間,誰就贏得了學習的主動權,誰就能奔向成功的彼岸。
第三,要鍥而不捨,持之以恆;學習貴在堅持,能夠堅持到底的`人,才能取得最終的勝利。
我們大學生走在社會發展的前沿，也正一個人意氣風發、敢拼敢闖敢的階段。所以，今天請允許我代表全系同學表態：
一、我們將積極參加學風活動周和文明修身月，進一步明確學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。
二、我們要深刻理解學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建我係優良的學風、創建優良的班風爲己任。而且要配合老師組織同學們開展好學風建設主題班會和制定班級個人學習規劃。
三、樹立正確的學習態度，養成良好的學習習慣，刻苦專研，不斷提高專業知識水平和實踐動手能力，提高學習的積極性、自覺性、主動性、創造性。
四、堅持每天早鍛鍊，強健體魄，增強體質， 養成良好的生活習慣和學習習慣。
五、嚴格遵守學生守則，增強自律意識，做到遵章守紀、誠信考試。
六、我倡議在座的各位學生黨員、學生幹部、共青團員要在學風建設活動中發揮表率作用，帶動全系學生爲“創建和諧校園，建設優良學風”而努力。
請領導、老師們對我們進行監督。秉承着“厚德篤學，實踐創新”的精神。我們將以主人翁的身份投入到學風建設和文明修身月的中去，並以我們自身行動推動整個學風的建設的進程。
最後，祝同學們博理天下、力拓未來,一路拼搏、一路精彩。祝老師們工作順利、身體健康、桃李滿天下。祝願建工系明天更加輝煌。
學風建設演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
學風是一縷清風，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它彷彿飄逸的白雲，清雅而透徹。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。良好的學風是原動力，促使我們刻苦學習積極進取；良好的學風是凝聚力，有利於培養我們的集體主義精神。良好的學風可以鼓舞鬥志，培養改革創新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養學生思想觀念和價值取向的根本所在。
倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有着遠大的抱負，他們積極進取，注重全面發展。但是，學風不正的問題仍然存在：在教學上，過分着眼於就業，使得大學生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現象十分普遍，喪失了人文素質；在學習上，少數同學平時學習散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學思想上只重視專業知識的學習，集體觀念淡薄；還有的同學貪圖玩樂，追求享受。處事以自我爲中心，沉緬於談情說愛、網上聊天、玩遊戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行爲，可以說是白白浪費了青春時光，嚴重影響了學風建設。
我們盼望校園迎來良好的學風以營造濃厚的人文氛圍，但同時又深感學風建設的艱苦性與長期性。良好的學風如春風化雨，潛移默化地引導着每個學子奮勇向前，因此我們有責任來建設它，維護它，發展它。學風建設要求我們在抓學習的同時，更要注重營造一種學會做人的氛圍，讓大學生懂得做人應具備的基本品質和基本態度。就是學會求知的能力，學會在各種場合善於應變的能力，學會關心、學會合作、學會競爭、學會團結。
同學們、老師們，建設良好學風需要我們大家持之以恆的努力。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優良學風吹進書聲朗朗的課堂裏，讓文明之花盛開在校園的每一個角落！
學風建設演講稿 篇6
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們大家好：
首先請允許我作一下自我介紹，我是來自農林與生物工程系園林技術xx18班的王俊偉，今天我演講的主題是“加強學風建設”。高校的學風建設是衡量和評價一所學校的辦學品味、育人環境和社會聲譽的重要標誌。高校是拉動社會進步的源頭，高校學風問題，直接影響到社會的進步。從狹義上講，高校的學風是指學生的學習目的、學習態度、學習能力、學習品質等內在人格作用於學生本身而產生的外部反映。這種潛移默化的過程必將外顯地或潛隱地指導、支配着學生的物質生活與精神生活的價值取向和行爲模式。它表現出獨立性、差異性、可塑性和非強制性的特點，在深化教育改革、全面推行素質教育的形勢下，加強和優化我校的學風建設，既是時代發展和人才培養的要求，也是我校實現跨越式發展的現實需要。在科技大發展和激烈的人才競爭條件下，把個人發展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我爲基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。其次，我認爲作爲學生應該保持誠信自律，有人說誠信自律是什麼？那麼我告訴你，我認爲誠信自律是指在自主認知前提下，學生對透過學習獲得知識成果而形成的精神良知和行爲操守。但是，它不是終極追求，只是最低要求。所以，我們作爲學生會成員必須在保證學習成績不下降的情況下，做好學生會的各項工作，完成組織交代的各項任務。
我在學生會工作了一年多了，對於工作經驗和如何處理學習與學生會工作的關係比在座的各位學弟學妹們多了那麼一些，下面是我的一些可以說是經驗吧，和同學們分享一下：
第一，我們應該“學會學習”。同學們不能只是呆板地吸收知識，單一地操練習題，被動地接受灌輸，而是應該有意識地培養自己的思維能力，有目的地歸納自己的學習方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學的知識能夠發出質疑，對所學的內容能夠進行總結，對所學的方法能夠反思，對未知的領域敢於探索。學會學習也是未來競爭社會要求每個人必須擁有的一項基本能力，這項能力的強弱將決定着我們能否在未來的社會生存、立足和發展，能否爲個人增值，爲學校和社會做出貢獻。目前我院事業發展蒸蒸日上，各級領導和老師十分重視學風建設，倡導學生主動學習，提倡同學們全面、和諧的發展。
第二，我們應該“學會做事”。同學們在大學期間不僅要注重培養自己的學習能力，還要重視自身其他能力的鍛練，尤其是我們作爲學生會成員，不論做什麼事，都不能一個人埋頭苦幹，閉門造車，而是應該有意識地培養和提高自己的合作意識，要注重與他人交往協作，互相幫助、共同努力、共同進步；同學們更加不能“兩耳不聞窗外事”，而是應該有計劃地鍛鍊自己的社會能力，多與社會接觸，多關心社會和時代的發展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將知識轉化爲能力的人才。在大學生活裏，學院爲我們不斷搭建鍛鍊各種能力的舞臺，提供個性發揮的空間和機會，我們應該用自己的才智來展示我們當代大學生的風采！
第三，我們應該“學會做人”。大學時代，我們就是要使個人素質日漸完善，自我人格健全發展。作爲大學學生會成員，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學會開始承擔各種各樣的責任。要學會對同學負責，對學校和社會負責，更要對自己負責！
下面我還有幾點建議，希望同學們能夠把這些記在心裏，並且能夠認真遵守：
一、自覺樹立“營造優良學風從我做起”的意識，以主人翁的姿態積極參與學校的校風、學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好學風的形成。
二、培養自學能力，學會獨立思考，端正學習態度，養成良好的學習和生活習慣，上課做到不遲到、不早退，認真聽講，勤做筆記。
三、嚴格遵守學校各項規章制度。不曠課、不晚歸，健康上網，誠實守信，遵守校風校紀，努力建設和諧的學習氛圍。
四、樹立正確的學習觀、成才觀，做到立志、修身、博學、愛國，踐行今日我以“學校”爲榮，明日“學校”以我爲榮。
我希望各位學弟學妹們能夠有自己的生活、學習和工作的原則和時間安排。我堅信，在領導老師的指導和支援下，學生會成員會越來越成熟，學生會的明天會更加美好，我們保定職業技術學院的明天一定會更加輝煌！各位學弟學妹們要在今後的學習中，要銘記“篤學弘毅，經世致用”這個校訓，並且進一步明確學習目標，嚴格遵守學習紀律，養成良好的學習習慣，熱情高漲地投入到我院學風建設的各項活動中去，努力提高學習成績，掌握紮實的專業知識，提高個人綜合能力。同時還要積極的參加學生會的各項活動，認真做好學生會的各項工作。在完成學生會工作的同時不能荒廢學業！天道酬勤！只要我們大家一起努力，我們定然成功，我們一定能成爲學院爲之驕傲的一代學子！最後祝各位領導、老師工作順利，身體健康，祝同學們學習進步，鵬程萬里。我的發言結束，謝謝大家！