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書籍讀後感評語

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每一本書,每一個讀者都有不一樣的感受,我們教師也要對不同學生的讀後感寫評語。以下是小編蒐集整理的書籍讀後感評語,歡迎閱讀,供大家參考和借鑑!

書籍讀後感評語

1.《愛的教育》讀後感本文是一篇讀後感。文章的結構簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。小作者把讀與感聯繫緊密,語言雖然並不華麗,但卻極爲準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

2.《櫻桃之遠》讀後感:這是一篇關於《櫻桃之遠》的讀後感,先爲我們簡述概括了這本書的主要內容,接着引用材料觀點,結合現實進行具體的闡述,結尾點題,作者從中分析了這本書作者的寫作風格,可見作者對這本書的熱愛。

3.《水滸傳》讀後感:這是一篇讀後感,作者閱讀《水滸傳》後有感而發。作者介紹了這本書的內容,使讀者對其有大致的瞭解。作者能夠點出《水滸傳》在中國文學史上的地位,感悟深刻。

4.《繁星·春水》讀後感:這篇讀後感,作者由《繁星·春水》裏的一首小詩,想到了媽媽的愛。同時,結合現實,並運用比喻的修辭手法,將媽媽比作我們的精神支柱,形象而生動地表達了對媽媽的愛的讚美與感悟。

5.《寄小讀者》讀後感:這是一篇非常優秀的讀後感,作者透過用簡潔的語言敘述《寄小讀者》的故事,告訴大家濃厚的母子情。然後,作者又運用幾個典型的事例將本文主旨昇華了,文章最後告訴我們要感恩母愛。

6.《昆蟲記》讀後感:本文將閱讀《昆蟲記》的內容與現實生活相結合,感受深刻,“爲人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑,語調輕鬆詼諧,充滿了盎然的情趣”,有感染力。

7.《假如給我三天光明》讀後感:這篇讀後感先是簡單介紹了《假如給我三天光明》的內容,然後將作者從《假如給我三天光明》中獲得的啓迪娓娓述之筆端,飽含了對海倫凱勒的堅強、奮鬥、樂觀與勇氣的肯定和敬佩,也表達了作者要以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難的'決心。

8.《陶行知》讀後感:這篇讀後感作者聯繫故事,體會到“沒有愛,就沒有教育”。文章更高明之處在於作者以自己獨特的視角,感悟到更崇高偉大旳師愛。採用“引——議——聯——結”的結構模式,思路清晰,語言流暢,文采斐然。

9.《假如給我三天光明》讀後感:這篇讀後感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然後引用書中震撼自己的語句,並且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最後提出希望,結構完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啓迪,催人警醒。

10.《名人傳》讀後感:這篇讀後感從結構上說條理清晰,詳略得當,重點突出,從內容上看有理有據,有感而發。透過名人的事蹟感悟到成功需要腳踏實地的去奮鬥,去拼搏,是一篇很成功的創作。

11.《青少年應該知道的植物》:這是一篇讀後感,作者在讀完《青少年應該知道的植物》後,有着頗深的感受。文章一大亮點在於作者能夠結合書中故事情節展開闡述,使得文章有血有肉。作者能夠從罌殼引發思考,呼籲要正確使用植物,引人深思。

12.《困難可以讓翅膀更強壯》讀後感:這是一篇《困難可以讓翅膀更強壯》讀後感,作者概括故事內容簡潔清晰,能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“我明白了人生中的酸甜苦辣,讓我們有能力去永不言敗,堅持到底,也讓感到學習真有趣”。全文語言流暢自然,較爲生動,是一篇不錯的習作。

13.《男生賈裏》讀後感:這篇讀後感先是簡單介紹了《男生賈裏》的內容,然後將作者從《男生賈裏》中獲得的啓迪娓娓述之筆端,飽含了對賈裏充滿愛與快樂的生活的讚美,也表達了作者對童年的嚮往以及對真愛的讚美。

14.《假如給我三天光明》讀後感:這篇讀後感是小作者讀《假如給我三天光明》之後引發的感受。文章“讀”和“感”緊密結合,故事敘述生動具體,感情表達真摯。小作者邊敘邊議,能引起讀者的感情共鳴。

15.《誰動了我的奶酪》讀後感:在這篇讀後感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然後作者簡潔概括了這本書的主要內容,並對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨後作者聯繫現實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結構完整,立意深刻。

16.《假如給我三天光明》讀後感:這篇讀後感寫得非常好,作者先寫讀完書的總體感受是震撼,然後引用書中震撼自己的語句,並且一邊引一邊議,在議的過程將海倫凱勒和自己和我們一般人進行對比,揭示出這本書對我們每個人的意義,最後提出希望,結構完整,中心明確,最突出的是文章的語言,給人啓迪,催人警醒。

17.《名人傳》讀後感:這篇讀後感從結構上說條理清晰,詳略得當,重點突出,從內容上看有理有據,有感而發。透過名人的事蹟感悟到成功需要腳踏實地的去奮鬥,去拼搏,是一篇很成功的創作。

18.《誰動了我的奶酪》讀後感:在這篇讀後感中,作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書,然後作者簡潔概括了這本書的主要內容,並對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解,隨後作者聯繫現實生活實際,進一步表達自己的觀點和感悟。全文結構完整,立意深刻。