電學是中學物理的重要組成部分，在初中階段，無論怎樣強調它的地位和作用都不過分。小編收集了初中物理電學教學反思，歡迎閱讀。
初中物理電學教學反思【一】
初中物理內容多采多樣，我們在多媒體的輔助下，先展示相關電學的實驗視頻，，重溫所學過的電學知識，挖掘知識間的內在聯繫;後透過一些有針對性的習題，使學生能掌握用物理思維分析實際生活中問題的方法;讓學生享受到用物理知識解決實際問題而帶來的快樂，從而培養學生的科學素養。從學生愛上物理。
透過這幾節的教學實踐，我認爲比較滿意的地方有：
第一，根據程序教學的設計方法，利用實驗這根主線有序地貫穿了電學的基本知識，這樣學生在上課時就不易產生疲勞。據我觀察，在課堂上，學生一直處於一種較興奮狀態。
第二，利用多媒體這一先進的教學設備能輕而易舉地幫我完成大容量的教學任務;還可以用視頻展示出實驗的'現象，讓學生在短時間內複習一些重要的實驗，並且能觀察到一些在實驗中不易觀察到的實驗現象，達到事半功倍的效果!
但是我也明白，作爲複習課，應該“去雜求精”，有一個突出的主題，而這幾節課此方面做得不夠，達不到一定的深度。
另外，按新課程的要求，在教學中要體現出“自主，合作，探究”的新理念，但實際之中還是以“灌輸”爲主，特別在合作探究上體現出不足。
透過這節複習課，讓我明白了學生的不足點以及自己在教學上的一些不足，相信只要改變一下教學方法，再對學生更深的瞭解一下。會越來越好的!
初中物理電學教學反思【二】
電學是中學物理的重要組成部分，在初中階段，無論怎樣強調它的地位和作用都不過分。因爲中考有近40%的內容都是檢測電學知識的，而學生最容易丟分的也是在電學知識。爲什麼會出現這種情況?我們知道，初中物理有關電學的內容可分爲靜電和電路兩部分，靜電相對來說容易一些，學生害怕的是電路部分，尤其是這一類題，如根據題目的要求連接實物電路、故障電路、動態電路的分析;電路的計算等。究其原因，有的是串聯、並聯混淆不清;有的是電錶測量什麼物理量張冠李戴;有的則是不注意電路的非正常部分，如電流表並聯、電壓表串聯等。之所以會產生這些錯誤，歸根結底就是不會分析電路。因爲分析電路是解決一切電路問題的關鍵，電路到底是串聯、並聯，是發生了斷路、電源短路、還是局部短路，都必須透過仔細分析題意搞清楚。電路分析正確了，後面的進一步思考和解題纔有意義，正確率才能提高。
這裏我提供給同學們的一個分析電路與連接實物電路的方法，我把它們編成口訣，希望你們在分析電路時有法可依，有路可思。若你們在平時答題、做題時能堅持訓練，不需要多長的時間，相信你們就能輕鬆分析電路，連接電路，正確地解答電路問題將不再成爲困難。
分析電路的口訣1、分析電路應有方法：先判串聯和並聯;電錶測量然後斷。一路到底必是串;若有分支是並聯。2、還請注意以下幾點：A表相當於導線;並時短路會出現。如果發現它並源;毀表毀源實在慘。若有電器被它並;電路發生局部短。
V表可並不可串;串時相當電路斷。
如果發現它被串;電流爲零應當然。
連接電路口訣
1、連接電路怎麼辦：串聯很簡單，各個元件依次連;並聯有點難，連幹路，標節點;支路可要條條連，連好再檢驗。
2、還有電錶怎樣連：A表串其中;V表並兩端。線柱認真接;正(進)負(出)不能反。量程不能忘;大小仔細斷。
3、最後提醒你一點：無論串聯或並聯;電壓表應最後連。