引導語：當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記於心，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的關於家長進課堂的學習心得體會，希望能夠幫助到大家。
關於家長進課堂的學習心得體會篇1
上週，我有幸再次接到幼兒園中a班老師的邀請，讓我參加家長進課堂活動。雖然我的職業是小學教師，和孩子打交道也有十幾年了，也是第二次參加這樣的活動了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什麼。這麼小的孩子正屬於活躍期，不聽我的怎麼辦，而且我上的還是比較難管理的戶外活動課。
經過一週的準備後，我懷着激動的心情，走進了貝樂集團幸福裏幼兒園中a班，準備給小朋友們上一堂戶外活動課。小朋友們一見到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐後地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情裏，看得出他們對家長進課堂這個活動的喜愛，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛又調皮的孩子，我知道多說話是沒什麼用，我一開始便設計了“跟我學”的小遊戲，立刻示範坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪裏，嘴巴在幹什麼。我一個“跟我學”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多。看着這安靜的機會，我迅速讓他們整隊出去活動，孩子們站好隊伍以後，我使了一個小點子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場，這個小點子起作用了，因爲大家嘴巴都沒有閒着，所以小朋友互相沒有講話，注意力也比較集中，還是比較整齊地來到操場。
戶外活動的第一個遊戲是首先立定跳遠式的跳一步，接着雙臂左右平舉走過一個平衡木，再爬着過一個通道，最後跑回到隊伍，擊掌給下一個做活動的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設計這個活動的目的是讓孩子進行跳，爬，跑，以及平衡的訓練。小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還爲正在比賽的小夥伴們加油，整個小操場都給這些孩子的歡呼聲給淹沒了，大部分小朋友都能規範地完成遊戲，整個跳走爬跑動作做的很出色，整個身體的協調能力也比較好。而且我還從一個個參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個遊戲活動也順利地完成了。
第二個遊戲是盤帶小足球跑向終點，這個活動的目的也是爲了增強孩子的一項專門的體育技能。遊戲一個特別要求是小足球不能離開腳太遠。但是這個活動我事先考慮的不夠充分，設計的不太適合中班的幼兒活動，難度過大了，很多小朋友還是不能掌握盤帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個盤帶足球變成了“射門訓練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿地完成了這次家長進課堂的份額教學任務，較之我去年參加的進課堂活動，孩子們的整個紀律、行爲習慣、還有簡單的體育技能，都有明顯的進步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長！
關於家長進課堂的學習心得體會篇2
昨天去參加幼兒園的家長進課堂活動，現在回想起來，仍有很多感慨。總結起來，可以用這麼幾個詞組去概括：
一：調皮活潑
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問展現了他們的主動性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動，更是展現了孩子們那種積極向上的精神風貌。給所有的孩子們點個贊。
二：微笑面對
從我進校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我帶來的愉悅。本班執勤老師積極主動、面帶微笑的去接過孩子，手牽手的領進校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進入校園。晨間活動的帶隊老師，始終面帶微笑帶領孩子們在適量活動。到了早餐時間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個詞彙：
三：辛苦了
早餐前，老師組織孩子們去衛生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點做的非常好）。咱們班這麼多孩子，每一個人都有：稀飯碗、菜碗、麪食碗，老師們分工非常細緻有序的去互相配合，確保照顧到每一個孩子，有2個孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時輕言細語的教孩子們怎麼去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會勸導，不餓也得少吃一點。那種無微不至的關懷，不是親媽媽，勝似親媽媽，在我眼裏，不比親媽媽差！
四：乾淨利索
餐後，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛生，一氣呵成。等孩子們洗手回來，已經是乾乾淨淨的上課教室擺設，在等着他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，乾淨利索麻利快！緊接着是上課時間：
五：專業專注
這個時候，充分體現了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專業的，充分調動了孩子的興趣，利用孩子們這個年齡段的詞彙，與他們交流，與孩子們完全融爲一體。那些擔心孩子在學校裏會不會哭鬧的家長們，我告訴大家，不會。因爲他沒有時間去哭鬧，老師帶領着他們，引導着他們的思維，在學唱歌，在跳舞，在做遊戲，他高興還來不及呢。
六：責任
這是一個敏感的話題，也是一個學校與家長之間，互相的話題。透過我這一天的觀察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學校更是在正課時間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長十分信任的把孩子交給學校，他們有責任、有義務把孩子們照顧好，教育好，培養好。她們做到了，而且做得非常好。
從早上進入校園，一直到午休時間，老師們一刻沒有停閒，都沒有來得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿溼的衣褲。這些都是我親眼所見，等有機會，下一位家長再去跟班時看看，我說的是不是事實。
最後，我想對老師們說：你們真的辛苦了！
我想對家長們說，老師們做得很到位，敬請大家放心！
關於家長進課堂的學習心得體會篇3
27日上午，有幸又坐到了高中教室裏聆聽老師們的精彩授課。整整一個上午四節課緊張有序地進行，老師們備課充分、授課內容豐富充實、講解形象生動。我好像又回到了高中時代，感觸很多。
第一節是生物課，由年輕美麗的'婁老師主講。婁老師佩戴着擴音器，保證教室裏的每個同學都能清楚聽到她的講課內容。這節課主要內容包括兩部分：一是知識點的複習回顧和相關學案練習題的糾正改錯，二是自由組合規律的實踐應用分析。自由組合規律的實質—減數分裂形成配子時，同源染色體上的等位基因彼此分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，從文字上看它就是一個短短的句子，但其內涵豐富廣泛，特別是在分析實踐應用中會出現各種組合形式，稍不認真，就可能會漏掉其中的幾種。老師運用投影和板書認真講解了豌豆莢色（黃綠）粒形（圓皺），水稻抗病抗倒伏新品種的選育，馬鈴薯黃肉抗病品種的選育，以及醫學中家族遺傳病在不同後代中的遺傳表現分析。不僅分析了一種性狀或多種性狀的由雙親的表現型和基因型推斷後代的表現型和基因型，還進行了由後代表現型和基因型向前推斷雙親的表現型和基因型。這些內容聽起來感覺有些瑣碎且抽象，看不見摸不着，確實有點難懂。對我這個大學期間主修過《遺傳學》的學生也感覺有些跟不上老師的講課。但同學們聽講很認真，積極與老師互動，老師有問同學們必有回答，老師透過回答來判斷同學們掌握知識點的情況。這節課內容的核心就是配子的自由組合規律，只要掌握了這個規律，雙親和後代的各種不同性狀表現和基因型的組合形式都能迎刃而解。
第二節是化學課，由和藹可親的曹老師主講。上課前他先叮囑同學們要複習已經學過的知識，爲清明節放假返校後的月考做準備。這節課曹老師講授了新內容—化學鍵與化學反應。化學鍵也是一種抽象的東西，曹老師先從初中的相關化學知識點講起，由淺入深地引導到當堂要講授的內容，運用投影和板書，每個知識點都講得清晰明瞭。曹老師講課生動形象，帶點菏澤口音的普通話更顯得平易近人，課堂氣氛非常好，不愧是優秀教師。同學們只要認真聽講，課後的複習將會是很輕鬆自如的。
第三節是物理課，由教學經驗豐富、責任心強的李老師主講。課前李老師拿着一張學生名單挨個覈對沒有完成上次課後作業的同學，讓學生說明沒有完成作業的原因，並要求這些同學限時完成。我被感動了，有這麼負責的老師陪伴着孩子們的高中學習，家長們可以放心了。這節課學習的是運動的合成與分解。首先李老師帶領同學們回顧複習上節學過的知識點，重點是力的合成與分解遵守的法則—平行四邊形法則。隨後講授的新課內容中運用這個法則分析曲線運動過程中力的分解和合成，在此過程中畫圖起着至關重要的作用。同時將知識點運用到實例分析，如雨滴下落、船隻運動等過程中各種矢量的變化等。李老師的教案課件條理、重點突出，結合實例畫圖分析，清楚明白易懂。下課了，李老師再次叮囑沒有完成作業的同學要限時完成作業，多麼有責任心的老師啊。
第四節是數學課，由可敬可愛的班主任張老師主講。課前張老師先將上次作業的答案投影到屏幕上，要求同學們覈對、改錯，並進行相互討論。同時將要講授的新內容板書到黑板上。這節課主要學習了餘弦和餘弦型函數圖像性質。張老師運用投影和板書詳細講解了餘弦型函數圖像的作圖方法和性質，並結合學案分析解答各種題型，加強對餘弦型函數性質的理解和消化。張老師不僅講課循循善誘，積極調動學生們的學習積極性，而且記憶力超強，比如哪個同學的作業錯了哪道題都記得清清楚楚。當講到相關知識時，張老師會點名讓該同學分析出錯的原因，以加強學生們對知識點的鞏固。學習函數（各種函數）很重要的一點就是畫圖像，只要正確畫出相應的圖像，題目就會迎刃而解。
整整一個上午堅持下來，雖然感覺很緊張，但很享受聽老師們講課的過程。學生們需要每節課都全神貫注地聽講，肯定很累。但高中三年是不可逆轉的，只有現在拼搏一下，將來纔不會後悔，這是學生們必須經歷的。正如教學樓樓梯牆上的勵志警言：學習本身是一件很艱苦的事，只有付出艱苦的勞動，纔會有相應的收穫。孩子們很幸運有這些優秀的老師們陪伴着他（她）們度過艱苦的三年高中時間，老師們傾其所能給孩子們傳授知識，孩子們只有珍惜現在寶貴的學習時間並認真自主學習纔不會辜負老師和家長們的期望，也是對自己最好的回饋。