當我們受到啓發，對學習和工作生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣可以記錄我們的思想活動。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的植物栽培心得體會（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
植物栽培心得體會1
爲了提高中小學生的動手實踐能力和綜合素質，培養學生的科學思維方法，激發學生探究性學習的興趣，北京教學植物園、北京市勞動技術教育研究會於舉辦“北京市中小學生植物栽培實踐”活動。我校積極響應並積極組織學生參與，爲了圓滿地完成此項活動，我們學校的兩位生物老師在學校的大力配合下從以下幾方面進行了安排：
一、活動目的：
本次活動的宗旨是透過學生自己動手栽培植物，觀察植物從種子萌發到開花結果的全過程，體驗勞動的辛勤與快樂，在進行種植、觀察、記錄和管理的同時，養成做事細心和持之以恆的好習慣，在科學實踐中體會到動手參與的快樂。遵循這個原則，我們舉辦這次活動有三個目的：
1、現在的學生由於大多是獨生子女且嬌生慣養所以很少真正能參與到勞動中並體驗勞動帶來的快樂，所以透過他們親自動手栽培植物並對植物進行管理和養護，可以讓他們體會到整個過程的艱辛與快樂，從而樹立“勞動最光榮”的思想；
2、透過對植物的觀察和記錄，感受生命的神奇並更加尊重和珍惜生命；
3、透過科學實踐活動，激發學生科學探究的興趣，提高學生參與科學活動的熱情，鍛鍊學生養成良好的科學素養。
二、活動過程
1、3月17日，在教師進修學校進行培訓。
認真聽取了本次競賽的介紹及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術。同時查找大量的關於矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培過程中的常見問題和解決方法的資料，以便解決學生在實際操作中遇到的具體問題。
2、3月18~21日，分批對學生進行培訓。
由於考慮材料數量有限，同時初一學生又剛學習過植物的相關知識，因此決定參賽範圍確定爲初一年級學生，學生們非常踊躍，有一百多名學生積極報名，我們兩位老師利用課上的時間，對學生從競賽的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技術、種子發芽的條件、怎樣做植物栽培管理記錄、怎樣做生長觀察記錄等幾個方面進行介紹，並將資料以PPT的形式讓學生下載後回去認真學習和理解。
3、3月21日，分發植物種子和花盆、營養土、營養液。
4、4月10日開始至6月上旬，對學生的植物栽培情況進行跟蹤瞭解和指導。
（1）涉及種子的萌發問題，對於沒有發芽的幫助學生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓勵失敗的學生下次繼續努力或者自己再去買些種子嘗試種植；
（2）對於已經萌發的小苗，則幫提醒學生加強管理，比如植物的溫度、溼度、光照、水分等的控制，營養液的使用注意事項等。期間不斷有學生將栽培成果帶到學校展示，我們兩位老師都給予及時的指導，學生提出的問題我們也及時地進行解決；
5、6月中旬，根據“中小學生植物栽培實踐”評比標準，我們組織學生進行了校內評比，有30多名學生交來了他們栽種的植物以及管理記錄、成長記錄、心得和體會等，我們從中推選出5名優秀的學生參加成果展示及一、二等獎的評比，其他的學生均獲得三等獎。
三、活動效果
1、透過此次活動，讓學生體驗了從種子到植物的生長過程，也學會了一些植物的種植方法，在活動中很多學生學到了不少關於植物種植的學問，在勞動中學習，在勞動中感受快樂是學生表現出來的主要感受。
2、透過對植物的栽培、管理和養護，使很多學生感受到了生命的神奇，也培養了學生珍愛生命的意識，記得剛有小苗長出時，有些女生看到後都會驚歎“真可愛”“像小寶寶”，當小苗長的不好時他們會傷心難過，而這個過程中的每一點變化，學生都會很興奮地及時地告訴我，那種喜悅之情溢於言表。
3、這次活動也很好的培養了學生的互助意識，由於有些是小組合作進行，所以同學之間能很好的分工合作、互相關心；甚至有些栽培失敗的學生也會積極地幫助栽培成功但遇到問題的同學想辦法、分析原因，幫助他們照顧植物，同學間的關係也變得更加融洽。
4、透過這次活動也讓我們發現了學生的另一面，有些男生平時調皮搗蛋、滿不在乎的神情讓老師很是頭疼，可是對於植物的栽培他們卻表現出更多得細心和嚴謹，當植物長的不好時他會心急如焚，而植物脆弱時他又是呵護有加，這些在讓我們感動的同時也感受到了學生的可愛。
四、學生反響
學生參與本次種植實踐活動非常積極，很多學生都強烈要求參加活動。活動後很多學生提出了他們的感受，如有學生提到植物種植的過程是非常不容易的，平時吃着水果和蔬菜並沒有任何感覺，但透過這次的栽培，感受到了勞動的艱辛和樂趣也懂得了尊重別人的勞動成果；也有學生談到透過這次栽培活動增加了我的責任心，也意識到了生命的寶貴等。
五、一些建議
有些學生詢問爲什麼沒有其他種類，想了解更多植物的栽培方法和技術，所以希望以後再有這樣的活動時能多提供一些植物品種的種子；另外由於數量確實有限，還有想參加的同學不能如願，所以希望以後能儘量滿足更多學生的需求。
植物栽培心得體會2
爲了培養我們班全體同學的觀察能力，班主任王老師給我們每人發了一些海藻種子，王老師耐心地向我們講解着：“要把海藻培育成海藻苗不需要用土，只要定時換水……”我認真聆聽並在心裏產生了一系列的疑問：種植植物怎麼可能不用土呢？種在水中的植物可以發芽嗎？長大的海藻是什麼樣子的呢？……爲了解開心中的謎團，我帶着種子回家開展了我的無土培植海藻苗實驗。
回到家後，我半信半疑地種下了這“幾個問題”。我按老師所說那樣，找來一個塑料杯子，在杯子底墊了一小撮棉花，把海藻種子撒上。每天完成作業後我都會去觀察我的實驗品，才過了兩天我就發現每顆海藻全身都裹了一層透明的“保護膜”，“保護膜”粘呼呼的，像一條條鼻涕，噁心極了！我每晚都在心裏默默祈禱，希望種子早日發芽。可是連續好幾天我去看海藻種子卻發現沒有一絲進展，到了第六天晚上，正當我要徹底放棄的時候，仔細看了一眼海藻種子，卻有了驚喜的發現。海藻的底部長了一簇簇白色短小的根，就像老爺爺白花花的小鬍子，我又重拾了對它們茁壯成長的信心。
接下來幾天我都定期爲它們換水，堅持不懈地進行觀察，終於被我發現小傢伙們發芽了！每株小苗上都有兩片細細的葉子，葉子圓圓的，小巧玲瓏。葉柄那兒還有一些細小的絨毛。海藻果真向王老師所說不用土也能培植出來，我感受到實驗成功的喜悅，觀察它的生長過程也是非常有趣的一件事！
這次無土培植實驗讓我明白到，其實生活中的'每一樣東西背後都有一個奧祕，只要我們細心觀察，就可以解開這些各種各樣的“謎”。
植物栽培心得體會3
6月20日至7月11日，本人蔘加了由七師林業局在石河子大學舉辦的園藝種植培訓班，在這二十天的時間裏，本人能夠認真學習園藝種植技術知識，同時也積極與其他兄弟單位的同志相互學習，相互交流溝通，收穫很大。體會如下：
一、透過學習，認識到園藝種植業在團場經濟發展中的重要作用。我們一二五團是棉花種植大團，縱觀我團經濟的發展，不難發現這樣一個規律：即棉花興則團場興，棉花衰則團場衰。遇到棉花豐收，市場行情好的年份，必然會出現職工增收、農業增盈、團場增效的景象。反之，植棉團場不少人則像是打了敗仗，垂頭喪氣。因此大力發展果蔬園藝業，已成爲拓寬職工增收的重要渠道。
二、此次培訓內容主要涉及綠化苗木的栽植、修剪、施肥、澆灌、病蟲害防治及日常的養護管理等方面，着重講解了苗木修剪技術、越冬保溫技術、保證苗木成活率技術。透過技術培訓交流，使我學到了更多更專業的園林綠化技術與管理知識。
三、在今後的工作中，我將把所學到的知識運用到實際工作中去，盡心盡力做好本職工作，爲團場園藝種植業的發展貢獻自己的力量。
植物栽培心得體會4
週六下課後和媽媽往家走的路上，實在是不想聽媽媽嘮叨。我想說說個笑話開心開心。我於是對媽媽說：“媽，和您說個好玩的事。一天小明帶了一個百合頭回家，想送給他媽媽種出來。結果他媽媽接過去一邊把百合種在盆裏一邊對小明說‘真是好孩子，以後我們燒菜時就有新鮮的大蒜用了。’”哈哈哈哈……我還沒說完，媽媽就大笑起來：“百合和大蒜完全不一樣的。你啊!一點生活常識都沒有。”
我不信，一定要媽媽找給我看，這兩個到底有什麼區別。回到家後媽媽像變魔術一樣拿出來兩不一樣白色的小疙瘩。一個是一片一片一層一層的，外面是淡淡的紫色，往下處是淡黃色的，下面有很多細小的根鬚。正着看像是多層蓮花，反過來看像女生穿的蛋糕裙。嚐了一片，哇!好苦!
一個有一撮黃黃的“頭髮”，“踩”在一跟白棍子上，穿着六七件白白的“皮大衣”，十幾個兄弟圍着小棍坐成了一圈。這個皮衣不結實像紙一撕就破。將它白白胖胖的、脆脆的皮衣脫了下來就看見了它們黃黃的、嫩嫩的身體，根部有些泛紅，帶有奇怪的味道，吃了一口，乖乖!辣死我了!
我看了好一會，想到一個遊戲。於是手癢便開始數大蒜瓣一邊數一邊說：“我不笨，我笨，我不笨，我笨……緊張的數完最後一瓣。哈!我不笨。幸好是我不笨。數完後我又把目光瞄上了百合頭，正拿起準備剝數數，看看這麼多還是算了吧。讓媽媽把它種上我還可以看到漂亮的花。
這個週末透過觀察，我終於知道百合和大蒜有啥區別，再也不會鬧笑話了。
植物栽培心得體會5
我家養着一盆青翠欲滴的綠蘿。
綠蘿蒼翠欲滴，看起來生機勃勃，使人神清氣爽。綠蘿生長在一個白灰色的小巧精緻的花盆中。它的葉子密密麻麻的堆積在一起，像一個綠色的生命城堡，又像一頂綠油油的帽子。綠蘿上方有着一個雪白的彎鉤，彎鉤伸出三條細細的白色的“爪子”，將花盆抓住，這樣既方便人們提着上下走動，又爲綠蘿增添了幾分幽靜，真是綠得可愛。
綠蘿十分茂盛，葉子就像一隻只牛的耳朵掛在枝頭。綠蘿下面的葉子最大，約有手掌大小，是深綠色的，像一把把小小的綠寶扇，扇來涼風;又像一塊塊漂亮的翡翠。葉子越往上越小，也越來越嫩，有的呈現出黃色，像是塗了蠟一樣油光閃閃，有的還是捲起來的呢，像一個個薄薄的號角，很討人喜歡。
綠蘿的莖是圓柱形的，有的粗，有的細，還有的有着分叉。莖用手摸起來硬硬的，脆脆的，十分光滑，上方還有着一條細細的凹痕。綠蘿的莖靠近葉子後開始變小了，漸漸地，延伸到了葉子上，成了葉子的主葉脈，主葉脈又向前方長出許多的小葉脈，像一張漁網似的將更小的葉脈分散出去。莖爲淺綠色，比葉子的顏色要淺許多，而且還有着一些結。綠蘿的莖再往下幾釐米就是綠蘿的根了，根深深地扎進了土裏，是深棕色的像一條條繩子，在綠蘿的編織下成了一張交疊着泥土的蓬鬆的“地毯”，在白色石子的裝飾下，顯得更加可愛柔軟了。
綠蘿雖然沒有花，沒有華麗的外表，但卻用自己的綠色爲人們奉獻着。綠蘿對環境的要求並不高，它是喜陰性植物，沒有陽光都可以茁壯成長。它的.生命力很頑強，它去掉泥土只要四周有水分就能夠生存，即使它的身體被毀壞，只要它的根能得到水，就可以重新長出一株。它可以吸收甲醛、二氧化硫等等有害的化學物質，並吸收二氧化碳呼出的新鮮空氣，還能吸附灰塵呢!而且有一種綠蘿在煮熟後還能成爲一種營養的食品呢!
綠蘿默默的爲人們奉獻着，卻不求利益，不求虛名，儘自己的一份力爲人們做着貢獻，我也要做一盆“綠蘿”。