小編語：春遊，古稱踏青，是一種傳統的文體活動。也是一種放鬆身心，親近自然的好機會。以下是關於春遊心得體會的範文，供大家參考!
春遊心得體會(範文一)
迎着絢麗的朝霞，朝着金色太陽升起的地方，我們全班同學拎着大包小包的零食，登上了巴士。歡聲笑語縈繞着我們快樂的笑臉。
這次去的是××，也是我們在小學的最後一次春遊，讓我心裏有種特殊的滋味。是捨不得，還是興奮?連我自己也說不清。
到了××，車子駛進了田地。路過臭水溝，一陣惡臭向我們襲來，我們趕緊捏緊鼻子，裝模作樣地大唿小叫：“好臭!”這時，遠處一頭灰色的水牛映入眼簾。它粗大的身軀，像木頭樁，我不由得想笑。它低頭啜飲污水，身旁的主人，卻用竹鞭狠狠地甩在牛身上，轉身離去。那牛卻沒有叫，只是搖搖尾巴，默默地跟着，走在泥濘的田裏。
我驚訝地瞪圓了眼：難道牛不怕疼嗎?爲什幺牛願意喝臭氣熏天的水?牛總是吃力地幹活，爲什幺人還要打它……
帶着“十萬個爲什幺”，不知不覺中已經到了“湖光山舍”。 跟着擁擠的人羣，我走進了湖水環繞的度假村。
幾隻雕塑鶴立在潺潺小溪裏，擺出栩栩如生的造型，讓我和同學左看右看。
在老師的帶領下，我們先去看錶演。當我瞥見舞臺旁有一頭駱駝時，瞞着萬老師，和同學悄悄過去看。駱駝穿着一件紅綠相間的“馬甲”，被繩子栓在一輛大卡車後背。走上前，我看見它的臉很長，兩隻眼睛凸起來，鼻孔很大，醜極了。圍觀的同學多了，駱駝興奮起來，又蹦又跳，腳下揚起一陣灰塵。突然，旁邊一個戴歪帽子的矮男孩，兇巴巴地衝出來，用草根抽打駱駝的大腿。
此情此景，在剛剛，我似乎在哪裏見過。
圍觀的同學越來越多，他們紛紛扔給駱駝一些吃的。雷電用瓶子砸駱駝的後腿。正享受美餐的駱駝勐地一跳，轉過臉，瞪着驚恐的眼睛，木訥地看了看。然後抖了抖駝峯，神情黯然地轉回身。
我又開始思索：駱駝真的那幺溫順嗎?爲什幺它不像老虎獅子那樣發勐發威呢……
我靠近它，它卻若無其事地咀嚼。我撫摸它棕色的毛髮，硬硬的，就像乾枯的細樹枝。我拿起樹枝，放到它的嘴旁，它湊近，用牙輕輕咬着樹葉，很輕巧、緩慢，彷彿怕咬傷了我的手。
……過了一會兒，我們走在了鄉間小道上，在一片小木屋的圍繞中，小河靜靜地流淌，花草在微風中搖擺身軀，彷彿在向我們招手!田地上，有綠油油的葉子，有水靈靈的嫩芽，還有圓熘熘的種子……一切都那幺隨和自然。令我過目不忘的是那片油菜花：每一朵似乎都是與衆不同的。有的含苞欲放，有的綻放如笑臉，有的像害羞的姑娘，只露出小半邊臉……無比可愛與清新。
空中的太陽放射耀眼的光芒，撒下了一條充溢着快樂的路。我們還欣賞了很多風景，繞着“湖光山舍”，在樹蔭下乘涼，吃零食，聽音樂，玩遊戲。我們像花兒，爲春遊添上彩色。
我心裏卻時時惦記着它們。沿途風光美妙絕倫，兩隻動物卻更深地印在了腦海裏。
我們的生活中不能缺少動物，也不能缺少像它們那樣的人。牛，是勤勤懇懇、默默無聞的，駱駝，也是任勞任怨、溫順善良的。我們要學它們，沉穩、寬容、從容。生活中，和它們一樣品質的人不計其數，他們比風景更有欣賞價值。
在回家的路上，我對自己說：“這次的春遊，我看見了比風景更美麗的東西!”
春遊心得體會(範文二)
陽光明媚，風和日麗，正是出去春遊的大好時光。激動的孩子們早早地便起了牀，帶着喜歡的零食，穿着整齊的校服，戴着鮮豔的紅領巾，踏上了那輛駛向快樂的春遊列車。
一路上，孩子們抑制不住心中的那份激動，興高采烈地交談着、嬉笑着。那羣調皮的小鬼們不時地做着各種各樣的搞怪動作，還一個個爭搶着讓我給他們照相留念。“我們比賽做鬼臉吧，看誰做得最像!”張旋起鬨道。調皮的於康睿擺了一個豬頭的造型，“好!好!太像了!”我們全班同學鼓掌叫好。“張嘉拓，快點!快點!我們可不能落後啊!”××邊說邊讓××把黃瓜彎一下放在了頭上，“看我的機關槍帽子，帥吧!”就連我們班平時比較老實的“孿生兄弟”也不甘示弱起來，“××，我們把我們的果凍條也做一個帽子吧!!”××邊說邊行動起來，這是個時尚、漂亮又個性的果凍帽啊!“老師，快點給我照，我會鬥雞眼啊!!”××叫嚷着??
光陰似箭，我們的拍照行動還在進行着，快樂列車已經到達了××文化園的大門口。揣懷着那股股地興奮不已，從我們的快樂的列車上走下來，一股墨香撲鼻而來，帶給我們一種從未有過的文化氣息。真恨不能馬上飛進去一探究竟。終於可以入園了，孩子們如同一隻只掙脫束縛的小鳥，盡情地飽覽這滿園的文化。在文化園中央，是一條長80多米的文字畫卷，這些膾炙人口的詩詞和文章令人讚歎不已。顧不得好好瞻仰我們偉大的文化先賢許慎，就被我們班的默晗和鵬建
拉着來到了××墓後面的小樹林，來到了斜坡上的“網梯”，看着孩子們興奮地在上面穿梭，跌倒了，馬上笑着站起來繼續往上走。歡笑聲，叫好聲不住地在林中迴盪。“老師，老師，你也來和我們一起玩吧”“我怕!!你們玩吧!”“老師，沒關係，我們拉着你，和我們一起玩吧!”在孩子們的'強拉硬拽之下，我終於走上了那個所謂的“網梯”，興奮，激動，喜悅，刺激??好爽!
轉了一圈，我們全校師生齊聚在字聖殿前的廣場上舉行了神聖又莊嚴的祭拜一是。有學生代表敬獻鮮花，有學生代表和老師代表進行講話。隨後我們的李校長有朗誦了清明祭文。頂着炎炎的烈日，孩子們的小臉上依舊洋溢着欽佩和敬仰。
之後，我們還遊覽了說文館、叔重堂、字形碑坊及魁星亭等建築。在這裏徜徉，猶如置身於漢字文化和中華文明的歷史長河，我再一次被地震撼，禁不住更深地愛上腳下這片歷史悠久的土地。
出了許慎文化園，又累又餓的我們坐車去了森林公園。一進園門，那鬱鬱蔥蔥的樹木，那陣陣的花香和那聲聲的鳥叫驅散了孩子們的疲憊。瞧!那歡蹦亂跳的孩子，那經久不息的歡歌笑語，顯然是被森林公園的秀麗景色給深深地吸引住了。
吃過午飯，孩子們一個個立馬精神抖擻起來，那叫聲，那笑聲，那歡呼聲無一不是告訴其他人，自己此時此刻是多麼的興奮。我們來到了一條小河邊，在那個被孩子們稱作“水簾洞”的地方，我們盡情地玩耍和嬉戲。瀟桐捋捋袖子，聚精會神地在水中撈來撈去，我還以爲在幹什麼呢?走進一看，原來是在捉蝌蚪呢!“老師，看我捉到了
好多啊!”××晃晃瓶子。××、××也晃晃瓶子說：“老師，老師，我要多捉一點，帶回家餵養着!”我不禁想起了我的童年，小的時候可以爲一點點小事就開懷大笑，自得自足，真好啊!再看看身邊的這羣孩子，哪一個臉上不是洋溢着幸福和喜悅呢?
隨後，我們又去了鳥語林觀看鳥的表演，孩子們還在園內玩了打槍，扔飛鏢，套圈等遊戲，真是不亦樂乎!
回來的車上，孩子們一個個臉上都掛着疲憊不堪的神情。剛出××，孩子們在車上都睡着了，可那嘴角還殘留着滿意、幸福、開心的微笑。我想他們每個人都在做着一個夢，一個甜美的夢，一個自足的夢，一個充實的夢，一個戀戀不捨的夢。