在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學心得體會作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學心得體會作文 篇1
三天兩晚的軍訓活動終於結束了。要問我對這次的軍訓活動有什麼體會？那就是既辛苦、又刺激，更重要的是給了我一次思想和意志上的磨鍊。這幾天的軍訓時光充滿着酸、甜、苦、辣。
記得接到學校的軍訓通知時，我有一種說不出來的激動、興奮、畏懼。軍訓那天早晨，教官來到我們班教室，他用那“鋒利”的聲音告誡同學們：到達目的地的各種約法三章的紀律。於是，我帶着好奇和恐懼的心情向深圳龍崗園山出發了。
到了那裏，高山上一片片綠茵茵的樹林展現在我眼前，彷彿到了一片“綠色的海洋”。首先，我們換上了軍裝，同學們立刻顯得精神抖數。之後，我們投入了緊張的訓練之中。
第一天晚上，我和幾位同學在宿舍裏開“聯歡晚會”，一位同學樂意地爲大家講笑話。突然，“噠噠噠！”的腳步聲越來越響，一定是教官來了，大家迅速回到各自牀上裝睡。等到腳步聲越來越遠，大家又繼續自己的“聯歡晚會”。等到真正規定睡覺時，我覺得有點心酸，因爲這是我第一次真正意義上離開自己的家，離開親愛的媽媽，我開始想家了，想到媽媽對我的好，不過，我又想到：我現在已經長大了，不能總是依靠父母，我要學會自立生活，總有一天，我要離開父母去創造自己的生活。
第二天早上，音樂聲一響，我們在最短的時間內洗漱完畢，接着，我們排着整齊的隊伍來到大操場唱國歌。然後，我們去飯堂吃早餐，吃完早餐後，我們再次來到大操場進行訓練。有個別同學訓練不認真：動作不到位、不規範，受到教官的嚴厲批評，而且還要被教官罰蹲，同學們也要負連帶責任，讓我們跟着他一起受罰。同學們已經累得滿頭大汗了，身旁的一位同學細聲地嘮叨：“以後，我再也不來軍訓了！”最後，在教官的悉心指導下，同學們終於達到要求了，看到同學們達標了，教官的眉毛婉如“月芽兒”，同學們緊繃的'神經也放鬆下來，會心地笑了。
第三天上午，也就是三天軍訓結束的彙報表演，有部份學生的家長前來參觀，教官繼續嚴格要求我們訓練，當要求學生代表講述這次軍訓的感受時，有很多同學都感慨萬分地哭出聲來。最後，我們帶着勝利的心情返校了。
軍訓的過程令我百感交集。我們曾經抱怨過，我們甚至責備過，但是我們始終沒有放棄，並堅持到最後，取得身體和精神上的雙豐收。
小學心得體會作文 篇2
經過幾次的競賽，我開始深深地覺得世上沒有後悔藥賣呀！
上幾次的考試經歷讓我如夢初醒，爸爸媽媽要我重新認識了自己。在一次班上數學測試，因爲不認真抄數字，計算錯了三題，自從去少年宮學以後我越來越喜歡奧數了，做起題來得心應手，有時甚至不用老師講解也能作題了，自以爲很優秀的我一定會參加奧數比賽，然而事實並不是我想的，爲什麼不讓我去？這個人到今天都是這樣，什麼事總愛講，差點錯失的機會，還好以前教數學的張老師給我一個機會，選爲了比賽選手，說實話不興奮的心情下，元旦的時候，我要邁入了考場參加福州市奧林匹克數學競賽。
簡直不敢相信，學校的學科競賽名次都和我擦肩而過，特別是作文競賽，我天天練習着，僅僅是希望能在我喜歡的科有一點兒成績。競賽結果出來後令所有人大跌眼鏡！不過馮老師安慰我時說像這樣的機會以後還很多！就這樣今年學校比賽都和我失之交臂。元旦那天奧數競賽有3題不會做，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓”大了。將試卷檢查了幾遍,感到很後悔，爲什麼平常不做媽媽佈置的奧數題？但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後一定要聽話！
我要認真又認真但是沒有這個基礎，我又怎麼去獲得更高的獎呢？我真希望有奇蹟出現，至少要得到三等獎！加油！
小學心得體會作文 篇3
酷熱的太陽在鍛鍊咱們的毅力，滾燙的大地在檢測咱們的耐力。軍訓單調煩躁，軍訓艱苦難忍。軍訓莫非只給咱們留下這樣的回想?
不，身體在軍訓中健壯，毅力在軍訓中磨鍊，風采在軍訓中展現。軍訓中的酷熱、疲乏、苦楚軍訓中的忍受、堅持、剛強時間短的軍訓對我來說是一段銘肌鏤骨的回憶，時間短的軍訓對我來說是終身享受不盡的財富。
從前看到整齊、威武的戎行走路過，振奮人心的踏步聲讓我激動不已，強勁有力的動作更讓我心潮起伏，而這全部正是正步的魅力。可誰知今單純練起正步來，竟如此讓人苦楚。空中蕩着大火球，烈日似火，真熱啊!操場上走着一個個行列，正步操練，真累啊!我的腿都快軟了，但咱們都挺過來了，堅持住了。咱們戰勝了烈日，戰勝了疲乏，咱們驕傲極了!在汗水中，咱們脫去幼嫩，漸顯老練;在軍訓中，咱們丟掉軟弱，變得剛強，咱們成長着!
稍息、立正、向右看、還禮、禮畢這些聲響仍然還在我耳邊遊蕩!對了咱們軍訓還有競賽，咱們初一的六個班都在加倍的操練一遍、兩遍、三遍咱們都期望各自班能得到第一名。但我覺得名次並不是那麼的重要，重要的是：咱們班的心都緊緊結和在一同，闡明咱們咱們是聯合的。
我深信只需咱們聯合一致，咱們就會得到咱們想要的成果。
小學心得體會作文 篇4
一、關注生活，積累素材。二、精選材料，爲文添彩。三、教會學生聯想，想象。四、常動口，常動手。五、多讀能助寫作一臂之力。
小學生學習語文最頭痛的就是寫作文。如何解決小學生寫作文難的問題，在自己的教學工作中，我自己覺得發現可以從下幾方面的去做：
一、關注生活，積累素材。
很多學生一看到作文，最頭痛的就是不知道寫什麼內容。記得我是學生的時候，我的老師就告訴我，要想作文寫得好，就要關注身邊的一切，當時就特別注意身邊的事和物了，到寫作的時候，好像不管什麼樣的作文，自己都有內容可寫。今天自己當老師了，也同樣把這個方法告訴我的學生。其實生活中很多的素材都是我們寫作的元素，多數孩子覺得沒什麼可寫主要是沒用心去關注自己身邊的人和事，同時我認爲這樣的積累，對於培養學生對事物的敏銳度也有很大的幫助，久而久之的積累，作文內容就豐富多彩了。
二、精選材料，爲文添彩。
生活中的內容積累多了作文就有了可寫的了，但在寫時應該還得注意材料的篩選。有很多孩子在寫作的時候，一看到寫事的就把自己做的事隨便找一件來寫，我覺得在這時，教師應該指導孩子在自己積累的材料中去選擇最貼近自己生活，最能與主題有共鳴的內容來寫。同時應教給學生一些寫作技法。
如：1、學會爲文章添枝加葉。
2、小中見大 挖掘平凡事物中的真諦。
3、轉換視角 一料多用。
三、教會學生聯想，想象。
在作文教學中，應十分重視培養學生的想象力，經常訓練學生寫一些想象作文。
首先是培養學生有依可想。在學習《賣火柴的小女孩》一文時，在學習到“大年夜，又下着雪，一個穿着一雙很大的拖鞋的小女孩在街上賣火柴，突然兩輛馬車飛快地衝過來，嚇得小女孩把鞋都跑掉了。一隻怎麼也找不着，另一隻叫一個男孩撿起來拿着跑了。說等他有孩子時可以拿它做搖籃。”這句時讓學生談讀後感受，然後以《我就是那位小男孩》爲題寫一篇讀後感。學生們在文章中寫出了對小女孩的同情，對那個社會制度的憤恨。
其次，給孩子們搭建想象的平臺，讓孩子們在寫作的空間任意翱翔。如：讓孩子們寫《二十年後的我》、《我長大了以後》、《假如我是市長》、《我的理想》、《假如我會克隆》等這樣的文章，來訓練孩子們的思維，想象給孩子寫作添上了翅膀，有些孩子發揮極致，洋洋灑灑上千字不成問題，有些孩子不僅能想象未來，更可貴的是能充分認識自己的今天，要想能實現自己的理想，現在必須要好好學習，朝着自己的目標努力。
四、常動口，常動手。
要想讓學生寫出有切身感受的文章，那就必須得讓學生先動手，然後再動腦。我佈置學生殺過雞，殺過魚，上山採樹葉、做過環境調查，做過手抄報，爲生病的同學做過募捐活動，炒菜，包餃子，整理自己的小天地，幫助媽媽做家務，等等。由於學生親自去做這些事，在做事的過程中就會有很深的感受，把這些感受記錄下來，便是一篇篇精彩的文章。
同時，我會讓學生在寫作前先動口說自己所做或看到的事,學生會說了那麼寫的時候纔會動筆快!
五、多讀能助寫作一臂之力。
多“讀” 俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”學生透過大量地反覆地閱讀課文，在潛移默化中不斷改造自己的語言，規範自己的語言表達，從閱讀中汲取作文的營養，爲寫作服務。如：我在教《十里長街送總理》一文時，讓學生反覆朗讀第一段，深刻體會人們在等候總理靈車到來時的情境。在體會的同時，學生還從中學會了不同人物的外貌、動作、心理描寫等方法，爲今後寫作奠定了良好的基礎。