在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的心得體會作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
心得體會作文 篇1
尊敬的各位領導、同志們:
大家好！
剛纔我聆聽了高政委的講話，深受教育和鼓舞，高政委爲我們上了一堂生動的政治教育課。趙書記、邱主任宣讀的《條令》和《規定》爲我們今後如何擔當輔警工作提出了規範性的要求。回想一年前，我們帶着稚雅與好奇、帶着希望與執着，共同加入到公安這個龐大的隊伍中。今天，經過歷練的我們早已褪去了稚嫩的外衣。回首過去，留下的不僅是辛勞的忙碌和默默的奉獻，可以說過去的一年,我們成長了、成熟了??，經過一年的輔警生活，我們真正的懂得了輔警的內涵。
輔警是公安機關人民警察的輔助力量，在人民警察的帶領下執行服務羣衆、巡邏防範、協助社會管理、處理後勤事務等工作。而作爲輔警在這一年的工作中經歷過“跳樓女”的第一現場；處理過棘手的殺人案件；也接到過報警人自首的特殊電話。我們就是在這樣的環境中對警察這個神聖的職業有了全新的認識和解讀。我們深知，警察需要的是睿智的頭腦，足夠的膽識和機敏的觀察，而絕非膚淺的完成任務。只有爲百姓辦實事、辦好事、解民擾、救民困，纔是一名警察的神聖職責。
爲此，我們要按照局領導的要求不折不扣的去履職盡
責，一是在工作中要努力提高業務素質。每天8小時的工作要合理安排，拒絕做與工作無關的事情，決不脫崗，決不在上班時間玩遊戲。8小時之外要堅持學習。要想成爲一名符合新時代所要求的名副其實的人名警察，只有不斷的學習法律知識，提高業務能力、增強個人素質才能達到最終達到目標。同時，我們不僅要在工作中做出表率，維護自身形象，而且在公共場合也要做到表裏如一，嚴於律己。二是在服務上要樹立良好形象。我們每天面臨的人羣是老百姓，我們要嚴格要求自己。我們要着裝整齊，舉止端莊、有禮節、有修養、不混裝，不使用粗魯語言、不濫用職權。對前來辦事的羣衆要來有迎聲、去有送聲、問有答聲，並以耐心、熱心、細心的態度接待。嚴格杜絕服務態度差，辦事效率低而影響到公安形象的現象發生。三是在紀律上要嚴格遵守輔警條令和規範。剛纔高政委提到的飲酒、打撲克、麻將，還有酒後開車等，我們這個羣體中確實存在。既然提出我們就改，有問題我們就解決。規範自己的不良行爲不僅能提高警察這個職業的形象，而且對自己來說也是增強了個人涵養的過程。在任何一個崗位上的輔警都是做到“三守”。即遵守三項紀律、四項鐵規、五條禁令；遵守輔警紀律條令；遵守警容風紀規定。
我們不能忘記警察的職責就是爲人民服務；我們更不
能忘記警察的忠誠就是無私堅守。所以，做爲新一代有朝氣的青年人。我們要立場堅定，時刻銘記爲人民服務的宗旨，在局黨委及前輩們的帶領下，嚴守紀律，恪盡職守，努力做一名合格的輔警，用實際行動向局黨委和人民羣衆交上一份滿意的答卷！
心得體會作文 篇2
透過團課的學習，讓我更加明確了作爲一名當代大學生的政治使命和職責，讓我對黨和團有了進一步的認識。在學習的期間，使我瞭解了中國共產黨的光榮歷史和不怕犧牲的精神，並堅定了我加入中國共產黨的決心。
那麼如何成爲一名合格的共青團員，我想就應具備幾個方面。
1、要具有先進政治思想，努力學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強精神，樹立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價值觀，抵禦腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質和科學文化素質。
2、要具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度，要努力學習科學文化知識，要勤學習，勤思考，勇於創新，認真工作，關心同學的工作，學習和生活，切實爲同學，爲班級服務。
3、要具有“嚴以律己，寬以待人”的作風，要在學習，生活，工作中起到模範帶頭作用，虛心向他人學習，團結同學，助人爲樂，熱心幫忙他人進步，開展批評和自我批評，勇於改正缺點和錯誤，自覺維護團結，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。
青年時期是一個可塑性很強的時期，往往有許多潛能，被自我以各種理由忽略或否定。比如在爲人處世方面缺乏自信心等等。但透過團校的學習後，讓我們明白作爲當代大學生，當代出國留學的共青團員，應有充分的自信心去完成領導分配下來的任務和使命，團課的學習讓我們明白了就應如何使自我充滿自信心，去迎接和挑戰一切困難。
團課的學習注重培養學生的綜合素質。這能夠使我們成爲德才俱備的。毛主席以前說過：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點鐘的太陽。期望寄託在你們身上。”未來將是知識青年充分發揮創造力和聰明才智的時代，於是我們應在課前留下我們報效祖國，報效黨和人民的期望刻苦學習的身影，留下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂的無私奉獻精神。
透過學習使我進一步的明確了團組織和黨組織的關係，是我對黨的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅僅要在學習中開創，還要進一步。瞭解黨的條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯繫實際，才能成爲一名合格的團員及一名合格的黨員發展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，去刻苦學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想，並將其作爲自我的行動指南，更加自覺的貫徹執行黨的基本路線，把對共產黨事業的忠誠同執行黨的基本路線統一齊來，在改革開放和現代化建設中用心作出貢獻，只有這樣才能在學習和生活各個方面，更加的嚴格要求自我，甘願吃苦，不怕吃苦。
在團課的學習過程中，讓我們全面的認識了共青團，全方位瞭解了共青團的社會職能，深刻理解共青團現實和長遠的工作任務，從而找準了自我位置，認清職責，用心努力的做一個合格的共青團員，在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的先進性。共青團是中國共產黨的助手和後備軍，所以共青團扮演着重要的主角。在這其中務必努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領我們實現共產主義的遠大理想和祖國的統一，爲振興中華的.遠大理想而奮鬥。
心得體會作文 篇3
秋天，秋高氣爽，我們迎來了新的學期，同時也應來了這一學期的軍訓，精選軍訓心得體會。軍訓的第一天對我們來說是最難受的一天。
我們是下午軍訓，在第一次軍訓的時候，教官要求我們站軍姿，我們過了一個鬆懈假期，一下子又讓我們軍訓，還真有些不適應呢。我們一開始先練稍息、立正，我們立正的姿勢是不正確的，有的確腳沒有開啟60度角，有的眼睛總是東張西望，有的背是馱這的，我們竟然連手都是自然下垂的。第一次站軍姿沒站一會兒就累了，雖然我們沒站多長時間，可是卻熱的頭上直冒汗。但是透過這幾天的訓練，我們站的時間越來越長了。有時還可以在熾熱的太陽光下站上幾分鐘呢。有一次我們正在站軍姿，一提汗從我的額頭滾下來，弄得我耳朵前很癢，我真想用手去抓，但是我忍住了，因爲我知道站軍姿的時候不能亂動，我還發現我的手沒有扣緊於是我馬上扣緊了。到了這個時候就磨練我們毅力的時候。
當我們累了的時候教官也會讓我們坐下休息，可是沒想到坐下也有規矩，休息之後我們又開始訓練了，這回練習起立、坐下。剛開始我們有的同學坐下的時候，腳一下子往前一滑，就躺在地上了，教官要求我們：坐下的時候先快速的蹲下，然後用右手撐住地，最後再坐下。用了這個方法我們坐的果然整齊多了!我們又有進步了!
軍訓鍛鍊了我們，也磨練了我們，每天下午我們有兩小時的訓練，當訓練完畢以後我會熱得頭昏腦脹，真想馬上躺在牀上睡一覺。軍訓了這幾天，就是我們班在淘氣的男生，到了軍訓的時候都不得不聽話，他們也都站的腰桿筆直的。
軍訓的第四天，我們練習了明天的軍訓閉營儀式，這個練習佔用了上午和下午的所有訓練和上課的時間，爲的就是給明天前來參觀的退休老教師一個完美、整齊的軍訓閉營儀式。我們一下子站了好長時間，一動都不能動!上午表演給全校的領導、老師看，其他年級都表演完了，就差我們年級了，可是那時我已經腰痠背痛了，但是我想雖然這次是彩排但也要做好!果然我們的表演博得了校領導和老師們的陣陣掌聲。休息了一中午，到了下午，我們學校所有同學全部在操場上練習，一站又是好長時間彩排終於完了，在回班的路上在我邁出第一條腿的時候，我感覺自己都快不會走路了!
到了我們展示軍訓學習成果的時候了，我們個個精神煥發，動作一致，口號響亮每個同學就象換了一個人一樣!不用說，這次的軍訓成果展示，老師對我們的評價都非常高!
軍訓是苦的，收穫卻是甜的，這次的軍訓讓我明白了：不經歷風雨，怎能見彩虹，這個道理，這就是軍訓的真正意義!
心得體會作文 篇4
曾經看過這樣一段話：名師是大樹，能改善一方環境，且在枝葉間閃動精彩。於是，自從當上老師，就渴望能有機會與名師近距離接觸，更希望能聆聽名師的教育思想，目睹他們的教學風采，也好讓自己從中受到啓迪，向他們靠近一點點。上個週末，我們有幸再次見到了江蘇名師吳勇，並聆聽了他的作文教學做課以及作文講座，我作爲一個作文教學經驗匱乏的教師來說，感覺真是受益匪淺。從吳勇老師的作文教學課例和相關講座中，我進一步瞭解了小學語文習作教學的一些方法，反思了自己教學工作中的不足。
作爲語文教師，不是隻懂一些語文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上。而且語文教師還要學高爲師，有較高的藝術鑑賞能力和藝術修養，只有這樣我們才能引導學生髮現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創造美。透過這次的學習，我有以下幾點感悟：
一、不斷學習，做一個博學的老師
透過這次週末學習，我被吳勇老師思維的敏捷、語言的風趣所打動，他不僅有着獨特的教育視角，豐富的教育經驗，從他們的語言中，我還能感受到他的博學多才。他怎麼會這麼有才呢？我想應該離不開閱讀，所以我認爲教師應該博覽羣書，不斷豐富自己的知識。想給學生一滴水，教師就必須有源源不斷的活水注入。不僅是語文知識方面的，還得學習科學、社會、新聞等方面知識。
二、教學作文應從解決“溫飽”過渡到“美”。
從吳勇老師的作文教學課例和他的講座中，我瞭解到平時我們納悶的學生寫作時找不到內容可寫，於是便編、重複的編的這種現象，應該正確引導，讓他們由寫的內容多到寫得美。明確寫作文時如何把內容寫豐富的同時，還得注意不能重複，而且指導學生作文的時候不能貪多，應該精細化，讓學生明確自己的寫作目標。
三、激發學生的寫作興趣――發表。
以前我班學生寫作文的時候，多數學生都只是爲了完成作業而作文，一提到寫作文，很多學生都是唉聲嘆氣，只要一聽到說這次測驗不寫作文，學生邊歡聲雀躍。面對這一情況，我覺得吳勇老師的方法很不錯，利用生活中的事例激發學生寫作的積極性。我們學校校刊，這一點今後教學中我要注意，給學生多創造寫話的機會，並變成鉛字發表在空間或者博客，鼓勵孩子積極投稿，讓學生有更多的機會發表，從而激發他們的寫作興趣，讓他們愛上寫作。
四、教作文離不開閱讀，學作文也離不開閱讀。
杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”；所以要讓學生廣泛地閱讀，不斷增加詞彙量，並在積累中有所發現，有所創新。”因此，以後教學我要積極引導學生到生活的大課堂中學習生活的語言。把家庭中人與人之間發生的事積累下來，學校中老師和學生之間、學生和學生之間、班級和班級之間發生的事積累下來。還要引導他們隨時摘錄，寫感受，有意識地背誦，小學階段讓學生多記住一些東西，對他們的一生都大有益處。激發閱讀興趣，鼓勵他們多看一些有趣的故事、寓言，多讀一些詞句優美、情節感人的詩詞文章。把自己在閱讀中學到的佳詞美句抄錄下來。這樣既豐富了學生寫作素材，也激發了學生寫作興趣，提高了學生寫作水平。
五、進行頭腦風暴，引發創意。
小學生的想象力是豐富的，是有無限創意的，聽了吳勇老師的課，我幡然醒悟：原來對適時的對學生進行頭腦風暴，刺激他們的創意，也能激發他們的寫作興趣。
在語文教學的生涯中，也可以談得上“路漫漫其修遠兮”了，我們能做到的只有邊學邊用，邊用邊學了。