我們得到了一些心得體會以後，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會，以下是小編收集整理的頂崗實習培訓心得體會範文，僅供參考，大家一起來看看吧。
頂崗實習培訓心得體會1
我們懷着夢想和激情來到了邢臺臨西縣，踏上了頂崗實習的道路。學校領導尤爲重視，特請到了校骨幹的幾位教師爲我們進行爲期三天的培訓。
第一天，學校數學老師李其福老師爲我們講解：學生如何管理？首先從自我管理開始，要樹立堅定的從教育人信念：
（1）從教育人是積善行德之事，也能成就一番事業、在艱苦的環境中更有利於出成績、當班主任是件幸福的事情等等。
（2）自我調節理念：要正確對待困難、瞭解自己、保持積極地心態、肯付出。
第二，管理學生的理念與方法：
（1）營造良好的班級氛圍：
（2）唸叨理論，給學生指出成功之道。
（3）特長生不等於特殊生。
（4）身教重於言教。
（5）管理不能出邪招。
（6）三人行必有我師——讓學生參與管理。
（7）無爲而治——自主教育，自主管理。
最後，明確幾個問題：
（1）教學進度要慢。
（2）學習要求要低。
（3）怎樣評價自己的教學。
第二天，學校數學老師江銀昌爲我們講解：課堂教學。
首先，課堂教學分爲問題教學和情景教學。
其次，什麼是“好課”。標準是教學結構是否最優化和教學效果是否最大化。關鍵是教師要做好角色的轉換，要讓學生成爲學習的主人。精彩課堂的基石：讓課堂產生學生的思想；讓課堂產生學生的自信；讓課堂煥發師生的生命活力。
最後，教師的能力結構：嫺熟的駕馭現代資訊技術能力；有效的協調人際關係與溝通表達能力；問題解決即行動研究能力；創新思維與實踐能力；批判思維和自我發展能力。
第三天，英語老師王麗娟爲我們講解如何成爲一名優秀教師。首先要有良好的心態：學習，研究，實踐和反思的心態。其次，建立新型師生關係：愛學生的老師是最快樂的；對待學生要寬容，細緻，耐心，善良，誠實；構建良好的教育人際關係。歷史老師鄧連朝老師爲我們講解實現由學生到老師的角度轉變。首先，新教師如何備課：備教材、備學生、備資料、備教具和備教法。其次，聽課與評課。最後，提出對我們的要求：調整心態，適應工作崗位，轉換角色；勤於實踐，苦練基本功；主動接受指導，認真上課。
透過三天的培訓，使我對教師這個神聖的職業有了新的看法和認識，教書育人，更重要的要我們自己首先嚴格要求自己，以身作則，榜樣的力量是無窮的。透過不斷完善自己的理論知識，來豐富課堂內容；透過創新，是學生更加熱愛學習；總之，我們既是學生又是老師，不管哪個角色，都需要不斷地補充能量，活到老，學到老，廣袤的知識海洋等着我們去遨遊，。
頂崗實習培訓心得體會2
透過兩天的培訓，各位老師透過對我們講解他們的親身經歷與教育心得讓我真正認識到自己不再單純是一個只會單純自己學習，照顧好自己就可以的大學生。從現在開始我的角色發生了變化，從此我不僅要邊學習邊幫助我的同學們進步，並且我的人生路上多了許許多多陪伴我，並且需要我幫助、照顧的孩子們。
透過各位老師的精彩講座，他們每個人都從不同的方面，不同的方式教給我們怎樣去做一名老師，做一名好老師，做一名優秀的老師。
讓我記憶最深刻的是趙老師給我們說的如何做一個合格的班主任，透過他的講解我認識到我們做好班主任的核心是“愛”，只有你用愛心去關心每個學生，他們纔會懂得什麼是愛，什麼叫做ai，他們纔會在一個充滿愛的班級裏快樂的學習，快樂的生活，纔會有家的感覺。
其次，作爲班主任就是我們不僅僅要交給學生們知識，我們還要對他們進行思想教育（培養學生學會做一個有理想、有抱負、對社會真正有用的人）道德教育（讓學生在學習科學知識的的同時懂得怎樣做人，怎樣做事）最後就是要進行班風建設，同學們在一個良好的班級環境中才會有一個更積極向上的學習態度，纔會有更愉悅的心情去學習。
一句話，班主任既是學生們的引領者，也是學生們的保姆、學生的爸爸、媽媽。班主任工作在學生的學習、生活方面都起着舉足輕重的作用，班主任的一言一行都對學生的發展起着十分重要的作用。
一中、二中的老師毫不保留地把他們的教學經驗介紹給了我們，我清楚他們每個人都教給我們要有“愛”，雖然他們都是輕描淡寫地告訴我們要愛學生，但我卻從他們的言語，從他們的表情中讀懂了他們對學生的愛是遠遠無法用語言來形容的，當每個老師談及自己的學生時臉上都會情不自禁露出他們自己都感覺不到的驕傲且充滿溫暖的笑容，溫老師爲了讓自己的學生好好學習，吃好飯、睡好覺自己出錢爲她交宿舍費，趙老師經常帶單親女學生回家吃飯，並且經常給他母親般的懷抱……他們的種種行爲無不讓我看到他們對學生的大愛。用一個“愛”字遠遠不能表達出他們的所做所爲。因爲他們是用自己的`心，自己的生命來愛他們的學生的。
除此之外，每位老師對自己所教的科目都有自己獨特而新穎的見解，讓我記憶最深刻的是王老師說的新課標是面對人的，我們要給學生充足的思考空間，這一句話道破了新課標的精神所在，然後就是趙老師不但教給我們怎樣工作，他還交給我們怎樣生活，他說在他的心目中永遠是家庭第一，工作第二，沒有一個好的家庭環境我們就不能安心地工作，他用通俗易懂的語言告訴我們如何很好地安排好我們的生活與工作。
透過兩天的培訓，透過傾聽各位老師的演講，我學會了很多，他們教會了我要做一名有責任，有擔當優秀的人民教師，他們教會了我對學生們要以愛溫其心，以嚴導其行，教給我們在教給同學們知識的同時，要讓他們有理想，有報負，同時交給他們做一個有愛心有道德的人。
人們總說做人難，做好人更難，同樣，我覺得做一個老師不容易，做一個好老師也不易，做一個優秀的老師更不宜，但我同樣聽過不想做將軍的士兵不是好士兵，所以我一定會努力成爲一名優秀的老師。
雖然我僅僅憑藉自己只是聽聽各位培訓老師的經驗遠遠不能算一名優秀的老師，但我相信人是在不斷的進步的，我一定會用我堅韌的意志用我充滿激情的心去實現我的夢——做一名優秀的人民教師。
頂崗實習培訓心得體會3
到臨西的第二天，我們開始了爲期三天的頂崗培訓。
第一天是一位數學老師李其福給我們講的學生管理，讓我明白了我來一中是要在實踐中學習，和支援學校教育教學工作。大學學習內容使用價值不高，與實際教學脫離，所以我們必須要經過頂崗實習來進行實踐，檢驗我們的理論知識，也對自己有了新的定位。樹立了堅定的從教育人信念，從教育人是積善行德之事，從教育人也能成就一番事業，艱苦的環境更有利於出成績，選擇了就要堅定地幹下去。
也讓我知道了當班主任是幸福的，當遇到困難時要進行自我調節，學生太難管時要有勇氣去“馴服”他，要對自己有信心，運用愛護和關愛學生的辦法感化學生，從而管理好學生。當家長不配合時，要積極的在恰當的時間進行溝通，交流思想。李其福老師總結了幾種管理類型：管理嚴格型，德高望重型，緊盯看護型，率先垂範型，教育引導型，自主管理型，親情感化型，活動凝聚型，當真正進行教學時選擇合適自己的類型。無論遇到什麼事，保持積極的心態。
第二天也是一位數學老師，江銀昌老師，他給我們講的是課堂教學，明白了什麼樣的課纔是好課，在教學過程中要做好角色轉換，要讓學生成爲學習的主人，讓課堂產生學生的思想，讓課堂產生學生的個性，讓課堂產生學生的生命活力。教學也是一種藝術，科學性，不是一種結論，是一種過程，優化了學生學習過程，價值性，滿足學生的學習需要，成長需要，發展需要，將“學生想學的”和“成長所需要的”結合起來，讓學生越學越自信，越學越高興，這本身就是價值。也瞭解了教師都有哪些能力結構，嫺熟地駕馭現代資訊技術能力，有效地協調人際關係與溝通表達能力，問題解決及行動研究能力，創新思維與實踐能力，批判思維和自我發展能力。如何備課，如何撰寫教學設計成爲了重要的一點，研究教材，理解課程的編排，掌握課程知識體系，採用合適的教學方法。
第三天是一位英語老師王麗娟和歷史老師鄧連朝給我們講的，如何成爲一名優秀教師，實現由學生到老師的角度轉換，我明白了一個教師應該具有良好的學習心態，一個良師，足以讓學生回憶一生，建立新型師生關係，愛學生的老師最快樂，對待學困生要有信心，有耐心，查漏補缺。對待優等生，要進行獨立學習，總結，創造的教育。所以不管是哪一個學生，都應該關注學生情感營造和諧氛圍，倡導合作學習，運用激勵評價。
頂崗培訓結束了，我也即將成爲一名實習老師，相信自己，一定可以做一名合格的教師。