心中有不少心得體會時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的高考心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考心得體會1
A.第一就是把握好課堂，這樣才能事半功倍;第二是不大量刷題，跟着老師走，老師的經驗都很豐富，相信老師就很穩妥;第三就是，學文科很重要的是懂得反思、懂得去體會，而且需要花大量時間去鞏固基礎知識，去背誦。
B.“今日事必須今日畢。”每天醒來幾乎都會在腦海中形成一份清單，羅列出一天內需要完成的各項任務，並督促自己一一實現。
這份極強的執行力，放在書本知識上同樣奏效。每一個知識點對她而言，已經串聯成了知識網絡。
每一次考覈與複習都是對網絡重新掃描——但凡搜尋到任何漏洞，她會第一時間加以彌補，從來不會視而不見。“從這個方面看來，我在學習上是沒有拖延症的。
C.對於很多同學感覺有些枯燥的政治，馬寧妍特別喜歡挖掘背後的聯繫，並進行邏輯推理，這讓她學習得如魚得水;而在地理、歷史學科，馬寧妍則是帶着興趣，融入自己對於生活的觀察，“我常說自己是個吃貨，又是個揹包族。
地理和歷史，對我來說就是提前做旅行功課。抱着這樣的態度，能沒有興趣學習嗎?”
高考心得體會2
1. 如何安排好學生的檢錄問題。
2. 如何更科學更合理的安排好學生的熱身時間、強度、如何更好的使學生熱身的身體保溫。
例如：
100米：
應該提前20分鐘到場，然後安排學生慢跑熱身。壓腿，應該讓學生身體稍微出汗，不宜太早就充分熱完身，應該教學生如何自己調節，使剛好上比賽點時身體剛剛能充分完成熱身，使學生的興奮度剛好達到最高點。這樣才能使學生最大限度的發揮自己的水平。特別是100米比賽。時間相當的短就11秒到12秒。 進考場後要求學生的身體時刻保持運動狀態，要求學生進跑道後先試試起跑器，按照自己的起跑習慣調整好起跑器。然後進行數次的試跑。進行20或30米的起跑後的加速跑練習一兩次。充分的把自己的興奮度調好。適應裁判的起跑口令，聽槍聲也很重要，因爲現在採用每個學生有三次搶跑的機會，可以嘗試一下第一次搶跑。但如果搶跑沒成功接下來就不能再犯規啦，只能專心致志的聽裁判的槍聲後再起跑。
鉛球：
熱身應該充分，進場後應該徒手動作多做幾次，俯臥撐、指握撐；手臂、腰部、髖關節要充分的活動開。第一投非常的重要，往往第一投都是學生的最好水平。所以要求學生不能犯規，因爲一旦犯規學生的心理就會受到很大的影響。心理素質差的學生接下來就容易出現不敢充分做出動作、或技術動作變形等問題。蹬、轉、挺、推、撥。要求學生腿蹬地要有力，轉髖要迅速。挺胸發力、手臂充分的往投擲方向推出。角度最好是控制在39—42度。最後就是手指撥球的動作，手指有撥球可以是成績更好個半米至一米左右。動作一定要連貫。
立定三級跳：
應充分調動學生的興奮性，熱身要充分，進考場後如果有隊友的話可以相互壓韌帶。使身體能充分的興奮起來，最好是身體冒汗。還有一個問題就是要注意保溫，再等待考試時不要提前就把外套、長褲給脫了，那樣的話如果天氣較涼容易使身體的興奮度下降。適當的做做收復跳、後蹬跑。靜下心來在頭腦中回憶技術動作及過程。第一跳要求能在2.3—2.5第二跳要求能在2.5—3米第三跳要求能在3.5—4米。
800米：
要求節奏，起跑很重要，耐力好的學生要求一開始第一個彎道要衝在前面，要求以100米的百分之80的速度，彎道過後要求以途中跑速度，類似400米途中跑，節奏一致，步伐要大、呼吸要順。深呼吸邁大步，第一圈要是能控制在57—58秒最好，500米—600米此時一般是考生出現極點的時候，要求學生一定要跟緊、堅持、邁大步、深呼吸，挺到最後一個彎道應該開始衝刺。
耐力較差的學生要求一開始不能衝太快，不要別其他考生的節奏帶快起來，要保持自己平時的節奏去跑，找個目標緊跟其後。一般的話跟在大部隊的4—5名後面。
高考心得體會3
高考，是多少人心目中與夢想接軌的橋樑，又是多少人的噩夢。我原本以爲高考之後的生活是燦爛的，彩色的，不再像高三時那般疲憊，迷茫。可是伴隨着那清脆的鐘聲之後，隨之而來的是一種煎熬。那種等待自己分數的心情無疑是最迫切的，像是刑場上被判了死刑的囚犯，期待着槍聲給他帶來解脫，卻又害怕槍聲的到來，很痛苦。於是就抱着這種心情經歷了短暫而又漫長的十幾天之後，分數出來了。
分數很低，當我看到我自己的分數之後心中那種難受不是因爲分數，而是愧對自己父母的那種深深的自責。我敢於面對這糟糕的分數，就像男子漢那般敢做敢當的去面對它，接受它。我可以拋去一切痛苦，積極的向前看，不再像以前那樣自暴自棄，但是我卻不敢面對父母那種失望的神情。父母的愛是無私的，即使你一事無成，給他們製造了很多的麻煩，沒有做過任何一件令他們驕傲的事情，即使你讓他們在別人面前擡不起頭，他們還是一如既往的付出，爲你奔波。他們不會說累，不會像我們一樣抱怨，他們永遠把最深沉的幸福留給自己的孩子。而我卻浪費了這一報答他們的黃金時機。我想讓他們微笑，想讓他們能夠在別人面前驕傲地炫耀自己孩子的成績，想讓他們在工作遇到不順時想到我能夠有一絲欣慰。終究我還是沒成功，當我看着父親頭上與之年齡不相匹配的白髮時，我的心很痛。我的父親永遠沒有對我失望過，可是這一次，我對我自己失望了。
高考之後帶給我最大的感悟不是我的分數，不是人生與前途，而是我偉大的父母。
狂歡過，興奮過，失落過，消沉過。高考不僅是我們開始邁向社會的信號，也是我們已經長大了的標誌。有一句話我始終帶在身邊，並且也無比堅信它會引導我在人生的道路上勇敢的前進：想要戰勝別人，首先你要戰勝自己。雖然我的分數不盡人意，但是消極，沉淪，自暴自棄，頹廢不能改變什麼，只能使事情越來越糟。自責與反思的心情你要有，同時你要告訴自己的是這並不是世界末日。人生並不是一張白紙就能決定的，這不是我逃避自己分數的藉口，這是我發自內心的勇氣。至少我在考場上盡力了，我在高考這場重要的戰役中戰敗，我輸了分但沒有輸掉我自己。我舉槍奮勇殺敵，我用我盡有的力量堅持到了最後。是的，我後悔了，如果當初我更努力一點，也許結果會不同。
祝福考得好的高中同窗，用積極向上的心態去對待以後人生中會面對的種種，高考給了我絞心般的痛，也教會了我做人的態度。歡笑，淚水，這些色彩在經過高考的洗禮之後顯得更加絢麗;困難，挫折，這些不堪的回憶在經過高考的打造後成爲令我驕傲的勳章;困惑，迷茫，這些淡淡的薄霧在經過高考的照明後變成最明亮的陽光。
小學，初中，高中，一幕幕回憶像是陳舊的電影膠片一般，當你在某時某刻輕輕的將它播放時，會是什麼樣一種心情。高考，真的帶給我們許多，也帶走我們許多。我想我會愛它，我會因爲它證明了我終於不再是臉上帶着棱角分明的稚氣的孩子而感謝它，我想我又會恨它，畢竟它又嚴肅地將我從美好純真的青春年代悄悄帶走。我想對所有辛勤哺育我的老師說聲謝謝，你們教會我的知識讓我有了價值;我想對所有關愛我的親戚家人說聲我愛你，你們無私的愛才讓我健康陽光的成長到了今天;我想對所有和我一起同窗奮鬥的同學們說聲加油，你們真誠的鼓勵讓我體會到了學習的快樂。
高考，你就這樣匆匆走了，我不想和你道別，我在你身上留下了我的足跡，淺淺的，微小的。或許有一天一陣輕輕的風拂過，我的足跡就這樣被塵土掩蓋，甚至你不會注意我曾經來過，但是那時，我已走遠。
高考心得體會4
又是一年高考完成時。雖然每年都是高考年，但今年對我來說卻意義非凡，因爲今年我也是高考生中的一員。在這一年裏我真正體會到了酸甜苦辣，也有太多的感想。
高三學年一開始，雖然有了一點高三學子的專注與認真，但對基礎知識掌握依然有很多的缺漏，對規範的答題思路與技巧更是一竅不通。在茫然與惶恐中，只能跟着老師的步伐，一步一個腳印，漸漸地對基礎知識的掌握越來越紮實，也漸漸地懂得了規範的解題技巧。但在這一過程中，需要有足夠多的耐心和堅強的意志。
高三年下學期，纔是真正考驗一個人意志品質的時候，一開學接踵而來的是一系列大型的考試，市質檢、省質檢接二連三，學校的週考更是家常便飯。每一次考試都在考驗着一個人，考好了便會覺得信心滿滿，考砸了便會出現厭學的表現，經歷多了也漸漸麻木了。雖然自己也一直在進步，但每次看到原本比自己差的同學居然考得比自己好，就會質疑自己的能力，便有了強烈的危機感。
十二年的寒窗苦讀，終於到了決一勝負的時候。在高考的考場上，我們的競爭對手不再侷限於同班同學、同校同學，而是全省幾萬的考生，在莊嚴肅穆的考場上，我顯得忐忑不安，因爲我知道我每落下的一筆都將決定我上的大學甚至是我的命運。終於，過完了人生中至關重要的'兩天。
經歷了高考的磨練，我明白了許多道理。我認爲想要在高考中取得成功，關鍵在於你的心態。放鬆心態，勇敢面對，高考是道坎，但它不是不可逾越，相信自己有這個能力，只要自己努力過，奮鬥過，那麼勝故欣然，敗也該從容。相信自己，以一種無畏的態度去面對一切，就沒有什麼坎我們會過不去。
十年窗下無人問，一朝成名天下之。高考猶如千軍萬馬過獨木橋，高考結束後總是會幾家歡喜幾家憂，雖然我無法確定我是否擠過了獨木橋，但我依然堅信：一切皆有可能!
高考心得體會5
一、準備篇
1.心態上的準備
①自信：相信自己能做到，自己才能做到。相信自己能做到，自己纔會有動力去拼搏去迫使自己全力以赴。從小階段小版塊的成功開始做起，不斷積累自己的自信;
②激情：一天刷十幾套英語單選題、過五百個單詞，很大程度上不是靠毅力，而是靠激情。有了激情，學習不再乏味，就像熬夜玩遊戲不會覺得困一樣。三分鐘熱情的人，每三分鐘點燃一次自己的激情吧。自己的夢想是最好的點燃方法。爲了夢想，你，值得燃燒：)
③計劃：詳細、可操作、有彈性的計劃是必備的(後面會講到讓自己遵循計劃的小竅門)，除此之外，我們更需要一份長遠的計劃。長遠計劃的重點是：不能把高考放在計劃的最後，高考應該只是計劃的第一步，否則高考會給你一種終點的感覺，帶來極大的壓力。計劃到高考之後的在理想學校裏的大學生活，會讓你對夢想有個極爲清晰的認識，這將是你拼命學習的動力。做計劃的時候，記得自信一點。
2.物質上的準備
①學習必備的東西，不用多說;
②一個專門學習用的環境(後面會講到);
③膠套筆記本若干(個人癖好，可以在膠套裏裝錯題、卷子什麼的)。筆記本從正面開始記筆記，從背面開始記錯題錯誤的點、知識規律、記憶竅門等等，這些記錄之後要在平時不斷回顧記憶;
④白紙若干。用來總結知識、方法，畫思維導圖;
⑤鍛鍊用的東西。保持每天鍛鍊的習慣，好身體是一切的保證。
二、學習篇
1.瞭解我們所學的知識，弄清所需弄懂的基本概念，徹底理解知識點。
建議每章學完後將所有知識全部用思維導圖的形式歸納到一張紙上，每一版塊(包含幾章內容)學完後將本版塊所有知識同樣歸納到一張紙上。整理思維導圖的過程實質上是讓自己對所學內容有一個系統而直觀的掌握的過程，而且在知識遺忘後透過導圖複習的效率遠高於透過書本複習;
2.在理解知識的基礎上收集方法、見識題型。
這個步驟主要靠練題完成。重複的題目不必多做，做新題，在不斷見識新題型的同時將掌握到的新方法積累在紙上。只要堅持下去，我們會發現絕大多數的知識版塊就只有爲數不多的一些方法，很快便能全部瞭解。之所以說「絕大多數」是因爲存在特例，比如數學的一些版塊似乎總是有源源不斷的新題型出現。面對這些版塊我們只有透過更多的練習來儘量掌握更多的方法，畢竟掌握得越多，考到已掌握的方法的概率越大，不是麼?
3.在收集到足夠的方法之後不斷滾動複習知識和刷題以達到充分熟練的程度。
大家初中都學過一元二次方程，當時曾覺得很麻煩，但現在解這樣的方程卻覺得十分輕鬆。無他，但手熟爾。在無限次練習後你終究會把那些方法吸收爲自己的一部分，你不會拿到題之後再去想該用什麼方法，而是用自己的套路直接把題解決掉。這種「無招勝有招」的境界其實無需在每個版塊達到，建議在自己做題時用時最長的版塊上拼命刷題來達到足夠熟練即可，因爲高考也是時間仗，在考場上贏得做題時間是相當重要的。
三、考試篇
平時也是做題，考試也是做題，但畢竟考試時有很多因素是平時難以遇到的，這就要求我們充分發揮自己的主觀能動性，在平時就模擬出考試的效果，提前準備好考試的一切，考場上便能有備無患，輕鬆應戰。
1.時間分配。
記錄好自己做每道題的時間。建議將每堂考試中每類題用多少時間提前規劃好，平時便訓練自己在規定時間內做完。定時做題也是防止自己走神的不二法門。綜合科目的考試如果提前規劃好每部分的時間，對於有效得分有着極大的幫助。
2.答題策略。
在平時便研究高考題標準答案總結出答題的步驟、格式，形成自己的答題策略。比如，如果我們花了一定時間研究語文現代文閱讀的參考答案，便會慢慢了解分點作答時每一點應該怎樣答才能儘可能靠近出題人想要考察的點;如果我們對數學答案中是如何給步驟分十分了解，便會知道如何在無法解決題目的情況下儘量得到足夠的分。可能有些比較好的學校會有老師給大家總結，但筆者竊以爲自己研究其樂無窮，而且這些東西是很難用文字完整表述的
3.理科答題注意事項：逐字讀題
解題：把已知放在紙上(不要光憑心算，在演草紙上展開自己的思維過程，一目瞭然)原形表達(按原公式的順序表達出自己要的式子)
回顧：問什麼答全有效數字約分徹底未知字母(做完題檢查答案表達式中是否有除已知外自己設出來的未知字母)單位示數爲小數(電壓表之類的示數不能寫爲分數)已滿足的條件勾畫出來(避免漏掉條件)」
以上文字(除了括號裏的註解)抄在紙上貼在自己能隨時看到的地方，平時就堅持注意這些，習慣後就可以把它撕了。
四、問答篇
我曾在網上發帖收集關於學習方面的問題，在這裏把這些問題集中起來說說。不保證一定能解決問題、不過我會盡量說出自己的觀點和意見。
Q：我現在……，高考的目標是……，但是……，我還有沒有希望啊?
A：「該類問題標準答案」一定有希望的，只要肯付出，nothing is impossible
Q：我怎麼連學校作業也寫不完!
A：作業分三種：
學習的時候爲了掌握方法和見識題型的，還有忘了這兩個東西之後重新再來學的，這個必做。掌握方法後爲了熟練的，這種主要是爲了考場上爭取時間，可以選擇性的做。老師懲罰性佈置的、重複的、或者做了之後卷子丟了再做之類的無聊作業，可以不做。
做題順序：第一類、第二類。以往的高考題優先
Q：上課怎麼就能不走神!!
A：上課跟着老師吼、回答問題、提問題。我就是這麼走過來的。
Q：有什麼集中注意力的好方法呢?
A：固定一個靜下來的環境，在這個環境中自然就靜下來了
比如一個書桌，上面什麼雜物都不能有，只能有學習要用的東西，學習時就用這個桌子，不能做其它用。慢慢就適應了，形成了「這個環境」和「靜心學習」的反射。一開始堅持很難，給自己鼓勁，習慣了就很有用。
Q：怎樣記單詞，增加自己的詞彙量呢?
A：關於單詞量，我高三就是用一本單詞書，上面只有考綱要求的單詞，講解、記憶方法什麼的都講得蠻到位，相當於一本小詞典。那本書從頭到尾我一共過了5遍，基本每頁都有勾畫，平時的一些筆記也直接寫在對應單詞的旁邊，沒事也可以隨便翻翻看(第一遍過很慢很慢，後來就好了)
Q：有沒有關於英語閱讀的建議啊!!
A：關於閱讀，強烈建議你去下載六級考試的第一篇長閱讀，多做幾篇，讀了後面忘了前面也沒關係，這個適應了之後做其它閱讀你就會覺得太短了太不過癮了。
Q：某一章節的內容沒有學會，老師又講到後面去了，怎樣找時間補上啊?
A：方法很簡單，每天有針對地練一兩道題就行，每個版塊堅持兩週左右基本即可攻克。當然具體得按實際情況，用時是因人而異的，不過只要堅持下去就沒問題。
Q：定了計劃沒有動力去實現怎麼辦?
A：有個很簡單的方法，對小型計劃適用。給你的朋友一點錢，告訴他當你完成計劃之後才能還給你，如果沒完成就當懲罰吧。
或者，找幾個好朋友一起組建個學習小組，互相激勵共同進步。
Q1：準高三可是一點也緊張不起來怎麼辦?
Q2：要上高三了，很緊張怎麼辦?
A：緊不緊張的其實都沒多大影響的，只要不在意緊不緊張本身就行了。
Q：語文作文怎麼寫啊，我屬於文采不行的那種人。
A：寫文章其實並不是靠文采的，不過現在批改作文時文采好肯定要佔便宜。
關於文采，介紹個邪惡的小竅門吧。多背些古詩文，不要太常見的，比如納蘭性德肯定不行，晏幾道就還可以，然後抓住其中一些很美的意象，改寫成現代文。筆者已經有意在本文開頭幾句中運用了這個竅門(好吧我基本都用的江淹寫的賦)，不過這只是個初步的例子，實際運用還需要精心的打磨，加入一些其他的技巧。如果有同學不能做到考場上即興寫出來，也可以事先寫好，寫作文時看情況使用。下面附送我的一個段落用來參考：
一支竹杖，一雙芒鞋，便能走出一條豪邁瀟灑的人生之路，
一雙冷眼，一柄寸管，便能寫出一部懷金悼玉的曠世奇書。
關於句式，魯迅式的對偶句完爆各種單純的沒有其它技巧的排比。關於引用，那種加引號的連續引幾個的引用已經被玩濫了，直接改成現代文當成自己寫的吧。除了不用引號，書名號也少用。你寫「懷金悼玉」老師才真相信你看過，你寫《紅樓夢》感覺就不一樣了。
就是這些了，簡單說就是在平時把一切計劃好，考試時基本就是純體力勞動了。帶有目的地去規劃考試，學習就變成了個很好玩的過程。還有，不要去抱怨什麼，當你不能去改變的時候，你只有去適應。就當作對自己的一種考驗吧。
高考心得體會6
今年6月，很幸運參與了xxx省高考英語學科的閱卷工作，和高考閱卷進行了一次親密接觸。整個閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機會從另一個角度來看待英語書面表達的教學，對我今後的教學進行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。透過閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個閱卷工作非常規範、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點報到，其時所有的閱卷老師已被隨機分爲七個組，每組40人左右，由來自不同縣市學校的中學一線教師和一部分研究生組成。把關的組長和專家組都是經驗豐富的大學教授。6月11上午召開閱卷培訓大會，由總負責人給我們講詳細的評分細則。同時要求大家對一些試卷進行評分，並與專家所給出的得分進行比對。整個下午大家都在機房進行試評，由組長和專家抽查考覈。6月12日纔開始進入正式評卷階段。
評卷系統很客觀公正。每個閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入後你的一舉一動都處在組長及專家組成員的監視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無效卷、吻合度、自評指數等等各項指標隨時隨地電腦裏都有反映。根據這套評分系統，每份答卷由至少兩名人員評分，而且彼此看不到對方的分數，兩名人員不固定組合，電腦隨機派送。如兩人所給分數在一定的範圍內(誤差不超過4分)，那就是有效分數，那麼兩者的平均分就是該答卷的最後得分。如兩人所給分數超出了範圍，由第三個人閱卷，取在範圍內的兩個分數的平均值爲最後得分。如三者間皆有較大誤差，無法確定時就會提交專家組仲裁，最後給定分數。這樣得出的分數是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現象。我們在整個評卷的過程中各個分數都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作透過專家組的審覈成爲滿分作文。所以在平時的學習過程中，只要學生注重平時的積累背誦，並加以妥善運用，在考試中寫出有亮點的文章是不會被忽略的，總會獲得高分的。
然後，結合這次閱卷過程中暴露出的問題，我總結了一些考生須注意的事項：
一、務必要認真審題，確保涵蓋所有要點。
考生如果因爲審題不仔細或時間緊迫等原因，遺漏了要點扣分是比較嚴重的，因此平時就要養成認真審題的習慣，覆蓋所有要點。今年的高考作文要求考生寫自己英語學習的情況，並對學校的英語教學提出兩至三點建議。整篇文章應有兩部分要點：自己的情況和對學校的建議，兩部分比重相當。每個要點各有三個次要點：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對學校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由於審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語而導致了扣分;第三個次要點很多考生又忽略了課外這一要求，導致了進一步的失分;還有很多考生對第二部分理解有誤，把對學校的建議寫成了自己對於學英語的建議，這無疑會降低自己的得分;更有甚者對於第二部分隻字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
二、用亮點吸引閱卷老師的眼球。
高分作文通常是行文流暢，過渡自然，句型多變的文章。這樣的文章英語味很濃，用語地道老練，文中往往會有不少出彩的句子，比如強調句，主從複合句，倒裝句，或者非謂語結構等。此外，上下文的連貫性也是一個不容忽視的要素，是評分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當地使用過渡語是非常必要的。過渡詞語能承上啓下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關係，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺得對於平時作文在四檔分數的學生而言，其作文的主要特點就是中規中矩，雖然內容要點完整，語法與詞形也正確，但全是簡單句的堆砌，沒有任何的亮點。這些學生應該多從以上角度去考慮，在避免時態等大錯的前提下多用出彩的句子，多進行句型變化，多琢磨連接詞的運用，爭取能更上一層樓。而處於21-23分作文的學生就可以考慮從英語的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語文章。
三、端正答題態度，誠實爲上。
在書面表達的閱卷過程中出現了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內容，或者自己寫幾個單詞，再抄幾個單詞的現象。儘管有些學生僞裝得很好，但這種惡意欺騙的行爲是不被原諒的，要堅決杜絕的，因此最終只會以零分收場。考生一定要儘自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關的一些內容，哪怕有很多的錯誤，根據評分標準，都會酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學生實際的，學生應該有話可說，哪怕只寫對了一句“I like English.”都會得分。但是在閱卷過程碰到了大量的白卷，實在令人惋惜。此外，有些考生個性張揚，用英語或漢語拼音等發泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無疑也是自取滅亡。
四、整潔規範的書寫會錦上添花。
一篇書寫優美的文章會讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由於試卷答案卷上沒有劃橫線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂塗亂改，嚴重影響了書面交流的目的。在高強度高速度的閱卷過程中，如果字跡過於潦草，必定會在一定程度上影響閱卷老師對書面表達的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優美往往會得到這一檔次的上檔分數;反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分數。作爲教師我們在平時對學生進行書面表達的訓練時，最好是用白紙，要求學生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時，考生也應格外加以注意，儘量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經有人將寫英語書面表達比喻成戴着鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規定的格式和所給的要點，考生務必要認真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語言表達能力，運用多變的句型和詞彙使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考心得體會7
時間如流水，轉眼已成煙。明天又是高考的日子，而我的高考已過了整整23年。
而今想起，真是：如夢如幻月，若即若離花。
說實話，當時我對高考並非像如今的孩子們那麼在意，也沒有現今家長們的深情!
只是一個人從郊區來到縣城的小旅館，參加一次可能再也不用考試的考試。
自己的水平自己知道。從進校的30多名一直努力到高三，最好的成績是班級23名。所以填報志願時，首選清華北大，第三志願才填了一個可以調配的師範學院。
但人總是不甘心的。同樣的在校學習，憑什麼別人能自信滿滿，我就應該：
也許他們會輕易地忘了我，我不難過，至少我趕上了他們的過往，只因我不是他們等待的季節!
所以高考我特別地放鬆，就像是完成一次人生的盛典，而後就是深情地謝幕，再回到大地母親的懷抱，或者遠走他鄉，做一個打工的遊子，在機器轟鳴中，像包身工一樣，積澱生命的財富，在考試沒結束前，一切都不得而知。
三天的時間，我像做了個夢，夢醒是炎熱的夏季。
回到家就開始農忙。收完玉米，緊接着收稻子。
“農家少閒月，五月人倍忙。”我懷疑作者寫錯了。應該是農曆七月人倍忙纔對。五月只是割麥插禾，至少天氣是配合的：花香鳥語，杏李桃熟。而七月流火，忙得人只想泡在小河裏，隨波流去。
有人說：在薄情的世界裏深情地活着，勝之不武。
而我想說：在勞動的世界裏深情地活着，明天會更好!
父親看着我厚厚的眼鏡及被扁擔磨破皮的肩膀說：“考不上大學，就要和我們一樣囉!”是心疼也是鼓勵，因爲父親知道，要是考上了，他老人家還得砸鍋賣鐵，不斷辛苦!
拿高考成績那天，是大哥的孩子滿百天的日子，或許是個好兆頭。揣着母親昨天從大伯那裏借來的路費，在天矇矇亮的時候，就出發了。
到了學校門口，學生們都已放假，校園一片寂靜。在操場走了走，眼前滿是在這裏生活六年的身影，那石階上的大樹還是那麼蒼勁，驕陽下還是那麼挺拔!
我好像沒有勇氣到班主任家裏去拿成績單，萬一沒上線呢，家裏親戚朋友都在等着……
我只好繼續在校園裏轉悠……
知了的叫聲憑添了許多哀愁，感覺有些餓，來到以往進城的三叉口，花五毛錢啃了個饅頭，似乎有了些信心，畢竟終究得去見班主任。
班主任見到我，眼睛眯成一條縫，碎花格子襯衣上的花朵在陽光下跳躍：“不錯，上線了!看來你的努力上天是不會錯過的。”
我只記得當時我啥也沒說，只是給老師鞠了一躬，就一陣風似的跑了，跑到操場石階大樹下坐着，風吹着，樹葉響着，知了唱着……
坐了十多分鐘，我纔想起家裏親戚朋友還在等着。回家的路就變得輕鬆而愉悅，畢竟我是我們村裏第一個大學生……
後來才知道，我們班考上了十三個，難怪班主任見到我會笑得那麼灑脫，因爲我本不在她的視線裏，卻有了她意想不到的結果!
人生可能有很多種如果，但最讓人心動的可能就是問心無愧地去做，纔會有天道酬勤的果!
在高考的前夜，寫下自己高考的經過，願天下高考的學子冷靜沉着，考出不悔，考出看盡長安花的執着!
高考心得體會8
高考也已經結束了，六月有太多的離別，也有太多的不捨，依稀的記得在考試之前，那種緊張的氛圍，那種面對人生一次重大考試的感覺，一直到現在我還感覺非常的深刻，但是此刻心情無比的放鬆，這份擔子已經卸下了，此時一起似乎都與我無關，我只需要靜靜的待結果，但是不管結果如何，我依然會微笑的對待每一天，我覺得這是一段寶貴而又充實的青春，三年間有太多的不捨了，雖然這總感覺我也是非常的有意義，但我也有一番心得。
在這一點上面我還是需要正確的對待，現在高考已經過去了，對於我們來講這確實還是非常有幫助的，在這樣的環境下面我也一直都在堅持，高考到現在確實還是有那種氛圍在，現在一切都已經結束了，此時我也確實是做出很多調整，我對自己各個方面都是很有信心的，回想高中三年，我也一直覺得非常的有意義，這是接下來我應該要認清楚的方向，在這一點上面我也感觸頗深，我覺得這對我的影響也是比較深刻的，不斷的提高自身能力，在這方面我也還是需要合理的去做好自己的本職工作。
匆匆歲月留下的不僅僅是回憶，更加是最初那種對未來的憧憬，一起依然還是如此美好，讓我始終都能夠懷着一個好的狀態，堅持去做好相關的工作，現在回想起來的時候，還是很有意義的，這次考試也結束了，我也在不斷的提高自身能力，我也一定會在以後步入社會之後做出更好的成績來，努力去實現自己，嘗試更多的有意義的東西，這對自身還是應該要堅定好態度的，高考結束讓我感觸深刻的是，彷彿自己一夜之間不再那麼的緊張，心情也從來都沒有這麼輕鬆過，我覺得對於過去的幾年，最應該的就是不留下遺憾，這也是我接下來的方，我也渴望去得到更多的進步，未來也還應該要持續的去做好自己的事情。
在不斷的學習過程當中，自然還是應該要怒力去落實好的，這這讓我也一直都感觸深刻，希望能夠在這個過程當中能更加細心的處理，現在高考已經結束了，我也在不斷的吸取知識和經驗，渴望未來能夠獲得更多的提高，這也是學習應該要有的態度，感激高中生涯，感激一直以來老師的教導和培養，這是我人生當中最難以的忘懷的經歷之一，不管未來多久之後，我都會一直記得，青春無悔，我自當奮力前行。
高考心得體會9
首先，我先強調一下筆記的重要性，這是一個重點和提分點。
我們的學習過程其實就是在和錯誤作鬥爭。高考不排斥原題或相仿題。今年全國卷文綜第12題考查五行，其實就是以前錯過的題，但很多人再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會的東西，卻沒有及時糾偏。因此，改錯十分必要。
改錯拒絕盲目，我認爲它需要把握這樣幾個原則
一、節省時間。很多同學經常花大節公共自習改錯，往往擠壓了練習和複習的時間。爲避免費時，改錯時可以迴避低級失誤，可以只改一種經典解法，自己不會的解法，可以改思路，可以粘貼……
二、學會升華。許多同學只是就題改題，我覺得這只是改錯的初級階段。哲學上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啓示我們舉一反三，歸納總結。比如節能減排，貿易摩擦，新農保等專題都可自己總結出固定的思路。
三、善於遷移。看到以前的錯題，要想到爲什麼錯，想到出題人還可以怎樣設陷阱。比如數學三角函數中運用均值不等式等號出錯，要明確等號成立條件，再想想下次還有什麼注意的地方。
四、及時複習。自己總結的筆記極其珍貴，萬不可改的時候歡天喜地，改完之後棄如敝屣。自主複習期間複習筆記時間極爲有限。高一二的筆記儘量在一二輪複習時看完，三四輪複習隨糾隨看，制定好計劃。可在每次月考前看，可在每週末看，視情況而定，但絕不可浪費過去的心血。
高考心得體會10
在高考中，我的文綜科取得了136分的較好成績。下面，就歷史科學習與考試談一點自己的經驗。
1．關鍵在平時。現在回想起來，這是我高考取得成功的最重要因素。平時上課，頭腦與老師一起動，邊學邊背，這樣的記憶是最深的。第一遍記憶極爲重要，如果記混了，以後一背到這裏就會發生混亂。同時課後要注意全面認真的複習，不要遺漏正文的小注，這也是屬於考試範圍的。20xx年高考試題與考綱略有脫節。如考綱規定不考的，考題卻出現了(如太平天國題)，要答對這些題，就需要平時紮實的基礎，考前突擊是沒有用的。
2．複習的方法。高三要進行多次考試，特別是高三下學期，歷史要考5本書，記憶量相當大。這時要注意聯繫，先從宏觀上掌握，聽教師講線索，如分爲政治、經濟、外交、民族、文化等板塊；也可以採用背目錄，及每章前框題及章後小結等方法。先做到大方向不亂後，再充實小的知識點，一定做到理解準確、記憶到位。另外，在複習每+歷史時期時，要知道這一時期時代特點是什麼，如東漢，豪強地主與宦官專權，考這一時期選擇題時，多與這兩點有關。同時，複習時要反覆看書，多背幾次，力求一次比一次理解透徹。複習時間用得短。到高考前幾天就採取看書前目錄，腦中過一遍梗概的方法。
3．注意培養自己的歷史思維能力。現在考能力的試題漸多，掌握好基本知識點後，要多想想事件發生的背景，爲什麼會在這一歷史條件下發生，與前後有什麼內在聯繫等問題。關於這一能力的培養，可看一些與課內教學有關的書刊，如《歷史學習》等，有利於加深對課本知識理解，更好掌握。
4．注意與老師、同學交流，一起討論學習。一個人無論怎樣複習，都會有遺漏、記錯或想不通的地方。與老師和同學在一起討論複習，可查漏補缺，也便於記憶。
5．關於課外題，依據老師推薦和自己的選擇，選擇一本好的書、刊即可。歷史題有的比較難、偏、怪，如果遇到這種題，在詢問老師、同學仍難以理解時，不如放棄，不要因一道題，使自己整個思維方式趨於混亂。臨考前，不要再做選擇題，可看幾道老師推薦的好的問答題。
6．考試中最重要的一點，要有信心。文科選擇題有的屬於最優選，幾個選項都有一些道理。這時就要宏觀把握，不宜鑽牛角尖。選完後，除非能肯定選錯了，否則輕易不要改。
當然，在歷史學習中，首先要培養自己的興趣。同時要注意記憶的方法，如結合地圖，增強歷史空間感；編順口溜、諧音等。
最後，我要感謝三年來教我歷史的劉建中老師，正是在他的幫助下，我才取得了今日的成績。
高考心得體會11
高考的考風考紀問題一直是關注的焦點。高考是國家選拔人才的主渠道，是學生人生的一次重要過程，關係到千萬學子的前途和命運，關係到無數個家庭的切身利益。
校園廣播、黑板報、報欄、標語等形式進行的宣傳教育，我們熟悉了高考的紀律要求，明白考試作弊的處罰規定。班主任組織召開“珍愛誠信、拒絕舞弊”主題班會，宣傳學習《考生守則》、《違紀處罰規定》、《網上評卷作答要求》等規定，班主任採用了教育、談心、交流、指導的教育形式，我們了提高認識，真正樹立“遵守考紀光榮，違紀害人害己”的思想。
學校教育我們嚴格遵守考試紀律，樹立誠信爲本，文明應考，公平競爭的思想觀念，切實端正考風；學校開展的前途思想教育，使我們正確對待升學與就業；我們懂得社會是一個大舞臺，各行各業需要各層次人才，人生之路也並非高考一條……教育我們真正樹立起寧丟分數，不丟人格，文明應試，誠實彙報的風尚。好的考風纔會有好的學風。對待考試不能有一絲一毫的敷衍，不能抱着一點僥倖的心理應付考試。要實實在在的去複習，一點一滴的積累。勤奮刻苦、知難而進。勤奮是一切有成就者成功的訣竅之一。只有刻苦用功，勤奮不懈，獨立思考，不做懶漢，才能取得優異的成績。
在複習備考中困難與挫折是常有的。
在困難與挫折面前不灰心、不喪志，在困難面前要知難而進，勇於探索。營造勤奮好學、求實創新的學習風氣。保持一種優良的學風，一種不斷向上追求的精神，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積學科知識的底蘊，把個人發展與社會需要結合起來，拼搏進取。透過考風考紀學習，我端正了學習態度，必將加倍努力，以自己的實際行動樹立良好的考風，自覺遵守考紀，必將在高考中取得好成績。
高考心得體會12
1.其實這個在分數出來之前就可以做的，我們可以先把自己有意向學校和專業分類，比如把自己最想去的學校、最想學的專業放到第一，然後逐次分下來。當然除了有目標明確的學生之外，好多都是懵懵懂懂、不知所措，但是你也可以想想自己以後有沒有特別想去的學校，或者想去的地方，是省內離家近點、還是想要獨立去遠點等等
2.分數足夠好去讀名校是很有必要的，畢竟它的名氣好也有其中的原因。如果你有很想去的名校，但是怕所喜歡的專業選不到，那也不是特別大的問題，因爲好多學校在入學之後一年內都可以轉專業的，手續並不是特別麻煩。
3.其次，專業也是一個特別應該注意的問題。在專業方面，你首先應該考慮自己喜歡哪個方面，比如會計、英語、計算機、語言方面或者食品安全等，如果說一個學校的名氣不是特大，但是它這個專業特牛，那也是值得考慮的!
4.再把所有的分析之後，在對自己有清楚的認識之後就果斷點，不要受其他人的影響，也不要猶猶豫豫，總是變來變去，或許你第一個看上的就是最好的呢，所以在透徹的分析之後就果斷點吧，不過最好給自己一個保底的。
上大學不僅僅會提高你的學術方面，最主要的是你會在那樣一個環境裏成長，大學裏很自由，但是它可以充分的體現出每個人的價值。只要你敢想，就沒有實現不了的，加油!
高考心得體會13
其實這是一個沒有太多話可講卻又十分重要的問題。很多同學在高考考場上可能由於太過緊張或過於亢奮而一時手足無措，答每道題都不能真正靜下心來，寫上幾筆就覺得沒有思路，又急着去做下一道，弄到最後“一題無成”，平白浪費了許多寶貴的時間。所以合理地安排好答題順序，自信，沈穩地完成試卷是高考成功的的先導，對此，我們每一位考生都要給予重視。
首先，一定要大體上看一下試卷結構，看看各種題型，分值的分佈，對整個卷子有一個總體的瞭解，全面的把握，這樣你才能在安排答題順序時心裏有數，不致慌亂。這雖然已是“老生常談”，但請各位千萬不要“常談常忘”。
然後開始答題，這沒有太多的竅門，按照整個試卷的設計結構逐道求解就可以了。需要注意的是，有的時學喜歡反着答題，即從後往前答，這其實不是一個好的答題習慣，因爲整個試卷結構是出題人按照程度由易到難、分值由小到大的順序安排好了的，打亂了順序，會給自己增添不少的麻煩。
另外，就答題順序，我還要強調的一點是：我們確實要按照由簡單到難的順序，能得的分一分也不丟，將沒有把握的題放到後面再去努力爭取。但這裏一定要把握好一個度的問題，先放一放的題不能太多，最多不超過三道。因爲當你着手做一道題時，畢竟有了一些想法，若淺嘗輒放，回頭再看時，可能那些解題思路有的已被遺忘，有的步驟得數沒有儲存下來，這樣無形中增加了許多重複勞動，解題成本變大;而且留下的題太多、會使自己心裏沒底，解後面的題時會產生急躁情緒和挫敗心理，總覺得又是一道過不去的“關卡”，動輒欲輕易放棄，搞得“一題不會，滿卷皆輸”;再有你現在解不出的題回頭再做時，也往往不易得解，即便得出，困難程度也會變高得影響你全卷的檢查。所以，雖然很多老師，也有很多狀元都建議大家做難題時先放一放，回頭再攻克不遲，但我想告訴各位將要走進高考考場的同學情緒再穩定一些，不要輕易棄題，或許你稍稍慎重沉穩一點就能“柳暗花明”了。
高考心得體會14
20xx年10月27日，在教育局和學校相關科室的組織下，學校一行十人蔘加20xx年高考研討會，我參加了高考政治科目研討會。有幸聆聽了湖北省政治特級教師武漢市第二中學熊顯紅老師的講座和西北師範大學附屬中學李仲奇老師的講座，受益匪淺，感慨很多。開闊了自己思路，提高了自己業務素質，對高考複習有了明確的方向。
熊老師談到依《標》處《明》，用材育能，教師要全面把握《課程標準》和《考試說明》，處理好“標”與“明”的關係，淺顯易懂，從宏觀微觀全面闡釋講解。講座額結束後我對正在進行的第一輪複習和接下來的第二輪複習有了一定的想法。
第一輪複習階段
知識：突出準確性、系統性理解，
突破多角度、多層次思考；
能力：突出調動和運用知識，描述和闡釋事物能力
鞏固獲取和解讀資訊的能力
原則：夯實知識基礎，強化學科基本能力
堅持全面複習與突出重點相統一
堅持微觀知識與宏觀結構相統一
堅持理論與實際的具體歷史統一
第二輪複習階段
知識：突出重點，突破與時政、材料資訊的有機結合
能力：鞏固獲取和解讀資訊、調動和運用知識的能力
突出描述和闡釋事物、論證和探究問題的能力
原則：突出針對性、實效性，突破多角度、多層次思考
突出基礎性、強化習慣性、狠抓規範性
李老師就高中必修版塊中幾個部分別進行了邏輯性的梳理，以及一些考點，結合近幾年的高考題加以分析說明。重點放在了《經濟與生活》部分，用了一個小時時間來談這個版塊的知識。對《政治與生活》和《生活與哲學》的相關內容，我總結起來主要有以下幾個方面需要我們一線老師學習。
1、查漏補缺，夯實學科知識。
高考前必須狠抓基礎的落實，把注意的重點轉移到對基礎知識的理解和運用上。知識點複習的要求：一要準。準確理解每一個基本概念、基本觀點、基本原理的科學含義及其規定性，如：《政治與生活》中的一些概念，必須要準確把握；更爲重要的是把每一個基本概念、基本觀點、基本原理等知識點放在整體結構中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑揀揀，不要留下知識“死角”，不能只滿足於知識點的掌握，而要認識每一個知識點在學科中的位置，與其他知識是怎樣的關係；心中要有主幹知識，要有一個完整的知識網絡。三要活。能夠對知識進行遷移和轉換，學會運用基礎知識去分析、認識一些具體問題。
2、發現問題、解決問題，不斷完善、強化學科能力。
政治學科的能力主要表現爲“應用歷史的、辨證的、階級的觀點和方法，分析、比較和解釋有關的政治現象、經濟現象等，認識事物的本質。”這一能力需要在平時的複習中加以培養、訓練和鞏固。如何進一步的提高，是必須重視的一個問題。要重視進入高三以來的每一次考試，特別是各地的模擬試題，凡是做過的都要留下深刻的印象，特別是做錯的題目。錯題所涉及的考點暴露了學生複習的盲區，抓住這些錯題複習可以起到事半功倍的效果。在複習中要收集錯誤、積累錯誤、整理錯誤、分析錯誤、糾正錯誤，確保不再重犯錯誤。複習中學生還要學會選題、學會改題、學會編題，實踐證明，這是提高能力的一個有效途徑。
3、關注熱點，重視理論的運用。
理論聯繫實際是中學思想政治教學的基本原則，也是高考考查考生能力的一個重要內容，它要求考生能夠運用所學的知識對重大問題進行分析、思考，增強責任感。高考政治命題有很強的時政性，積極反映國內外形勢中的熱點、重點、焦點問題，體現時代性和思想性。學生在領會基礎知識和基本理論的基礎上，要經常關心黨和國家在做什麼、是怎樣做的、有什麼意義。
必要的訓練是提高複習效果的重要手段。經過對基礎知識、重點熱點、技能技巧的學習和培訓，然後，集中進行模擬訓練，鞏固和提高複習效果，做到全面掌握，融會貫通。訓練分成三個階段，基礎階段、學科內綜合、學科間綜合。
4、試題的答案要“準”、要“精”。
近些年來，高考政治試題的材料具有較強的時政性，不迴避熱點、重點，各地高考題分別涉及到了涉及經濟、科技、社會民生等各個方面，考生審材料時要做到快、精、準。快，就是要求考生快速瀏覽材料全貌，切忌糾纏於個別生字僻詞而止步不前，延誤答題時間；精，就是要求考生對材料進行“去粗取精、取僞存真”的鑑別和篩選。
總之，透過本次學習，開闊了自己的專業視野，提升了自己多渠道獲取資訊資源的意識，促使自己增強問題分析與多角度思維的能力。而對於學科備考教學，更是受益直接，獲益頗多。
高考心得體會15
高三學習過程與以往的學習狀態都不同了。不僅要考慮高考成績，還要確定自身嚮往的大學，想要讀取的專業，這在我們高三學習之前就需要着重的考慮，併爲之不斷的前進學習，所以對於學習計劃的制定與認知也要根據我們自身學習情況來確定計劃。下面是小編爲大家收集的20xx高考學習計劃怎麼制定，一步到位的幫你確定學習計劃。希望可以幫助大家。
一、長期目標
我們要想有效的制定學習目標，與確定自我學習極限，那麼對於自身的定位與瞭解就必不可少，無論是理想大學還是嚮往的專業，都需要根據自身的學習狀況來確定提升，初期的學校專業，可以根據網上資料，父母指引，老師介紹等，來確定自己的理想大學，而不是等到高考之後填寫志願時纔來考慮，這不僅無法針對性的學習，還容易因爲缺乏相應目標，失去學習興趣，明確自身定位，確定自己的學習目標，我們才能爲我們的學習尋到一個爲之奮鬥的方向從而進行積極的備考。
二、短期目標
長期目標的確立是爲我們提供一個可以不斷爲之奮鬥的方向，但是隻有一個長期目標是遠遠不夠的，我們長期目標的框架之中，要確立一個個的短期目標，這短期目標是爲了讓我們在通往長期目標的道路上，不會爲之迷失方向，偏離學習的腳步，與及時的提升我們的學習成就感，增加自身自信，短期目標可以一段知識點的學習，一天的學習情況，一週的學習積累，一月的學習提升，只要沿着這一個個的學習目標，就可以一步步的到達我們所期望的長期目標之中。
三、學習過程
目標是我們爲之不斷前進的動力所在，而學習過程中，僅有目標也是遠遠不夠的，缺乏相應的學習方法，我們即使確立再多的學習目標都是無用之功，所以我們在學習過程要不斷的學習各種知識應用方法，來幫助我們在完成目標的道理上保駕護航。