一個熱愛中華大地的人，他一定會愛她的每一條溪流，每一寸土地，每一頁光輝的歷史。
“愛是世界上最美麗的語言，愛是世界上最偉大的力量。”因何而愛?因爲知之深，所以愛之切。詩人艾青面對滿目瘡痍、生靈塗炭的祖國，詠出了“爲什麼我的眼裏常含淚水?因爲我對這土地愛得深沉”的詩句;魯迅先生的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的熱血，也是出於對祖國真摯的赤誠。而這種情感越是熾熱，越是來源於對祖國深徹的瞭解。
教育首先是愛的教育：愛的教育是理解，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重，愛的教育是期待。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘爲孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高。
讓我想到了中國有句古詩：“換我心，爲你心，始知相憶深。”老師對學生的愛，會被學生內化爲對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”
而“樂其道”，“行之堅”，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生，那麼，就必須深入到學生中去了解學生的內心世界，把握學生的情感動向，從而贏得學生的.尊敬和愛戴。
“師者，傳道授業解惑也。” 老師，是爲學生傳授道理、教授學業、解答人生疑難問題的人。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水。“水”從何處來?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹“好學才能上進，好學纔有本領。”的要求，讓自己的知識成爲川流不息的長流水，才能滿足時代教育的需要。時代不同，造就不同的人才，對教育工作者的要求也就不同。作爲我們教師，要與時俱進，要樹立終身學習的目標，讓自己成爲一個熱愛學習，善於學習的人。
透過《知之深，愛之切》一書37篇文章、書信，我們彷彿又看到了當年在剛改革開放不久的春風中，帶領正定人民奮鬥的一位年輕的縣委書記。而今，作爲新時代的教師，肩負着祖國新一代建設者的教育，全面發展人才的培養。在今後的教育道路上，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育。讓我們用愛和智慧書寫教育，知之深，愛之切，行之堅，成爲名副其實的人類靈魂的工程師吧!