個人學習計劃 篇1
透過學習紀律工作整頓，在進一步加強學習後，我對師德師風集中教育活動的開展有着充分的認識。在自查階段要找準存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。
一、經過自己深刻剖析後，我將自己的工作思想工作紀律自查自糾總結如下，今後着重從以下幾方面去努力：
1、在熱愛教師的職業方面表現不夠突出。我平時紮實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇於創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經常受到各種不良風氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。
2、在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，特別是在新課程剛啓動時，本人是首一批進入課改的第一線教師，當時天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還認真學習相關的實踐論文、案例、和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。
3、在關心學生，熱愛學生方面不夠公正、耐心。平等對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生（特別是調皮學生）確實有一點粗暴。
4、在工作協調性方面較差。平時總認爲自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。
5、存在自我滿足現象。過去在自己的本職工作中做出了一些成績，就自我感覺不錯了，對自身要求降低了。有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。很多情況下，沒有針對實際情況，主動地去尋出路，想辦法，解難題，因此，工作上起色不大。
二、存在以上問題的思想根源
1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯繫實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。
2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。
3、愛心沒有很好的培養和樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。
總之，在學習活動中，做到有目的，有計劃，有具體活動，重效果，落到實處。因此，我沒有發生違反師德與違法亂紀的情況。成績屬於過去，我將繼續努力學習，不斷提高認識，做一名師德高尚的人民教師。
個人學習計劃 篇2
閱讀可以發展人性，提升修養，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福，幸福地讀着書，就如品一杯茶，香氣撲鼻。教師———傳道授業解惑者，這種特殊的職業決定了教師必須把讀書作爲人生中的頭等大事。養成良好的閱讀習慣，並在閱讀中不斷提高自身的人文素養，是我自己的讀書目標。現制定以下個人讀書計劃：
一、指導思想
秉承“學高爲師，身正爲範”的原則，透過閱讀名著，形成正確的人生信念，激發超越自我的熱情；透過學習教育經典理論，指導與反思自己的教育實踐，更新觀念，進行教育創新，真正使讀書學習成爲一種生活習慣。
二、讀書目標
1、閱讀古今名著，提高生活的熱情，逐步養成多讀書、讀好書、好讀書的習慣。“腹有詩書氣自華”，從而
適應社會發展的需求。
2、研讀教育專著，以原理掌握、方法習得爲基礎，以專業拓展、學科縱深爲發展，引發教師可持續的思考，爭做學習型教師。不斷增長職業智慧，使自己的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。
3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領域，豐富精神內涵，讓讀書學習成爲每天生活的需要。
三、主要措施：
1、個人自學爲主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成爲自己的自覺行動，學習成爲自己的一種需要。
2、讀書活動做到“六個結合”：讀書與反思相結合，提倡帶着問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啓發，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。
3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生髮展與學生需求這個中心，爲學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
4、充分利用網絡，進行網上閱讀，瞭解、把握教育教學的資訊與動態。抓住培訓、聽課、博客等機會，努力向專家、名師、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法有更大的發展與成功。多學習他人經驗，經常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現目標。
5、堅持讀書與反思相結合，帶着問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。
四、讀書範圍
1、精讀本1本教育理論經典名著《愛的教育》
2、精讀名著：《張愛玲全集》
3、網上瀏覽，關注教育發展動態與相關資訊。
儘管現在我們的工作壓力很大，但在近三年裏，我將沉下心來讀書學習，去傾聽名人、大家內心的獨白，領悟做人的真諦，改進教育教學方法，推進聯小新課程改革的進程。
五、閱讀時間：
1、利用課餘時間。
2、利用週六週日及節假日。
六、讀書安排：
大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每週閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜誌，每學期精讀一本教育教學著作。
1、經典閱讀：《三字經》《給教師的100條新建議》《陶行教育名篇》
2、選讀書目：《做最好的老師》《教育智慧從哪裏來》《中華禮儀全書》《生命化教育叢書》 《守護孩子的生命》。讀書能夠改變教師的精神、氣質與品性，“腹有詩書氣自華”。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈着創造的活力與快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升與生命的昇華。
個人學習計劃 篇3
4月，“國培計劃”—四川省網絡研修與校本研修整合培訓項目物理研修班正式開班，我有幸成爲班級中的一員，頗感榮幸。對於這次培訓，我將認真學習和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學素養。爲了更好地學習，我以輔導老師制定的研修提綱爲依據，制定個人校本研修計劃如下：
一、研修主題
在專家教授的指導下，透過“國培計劃”四川省網絡研修與校本研修整合培訓項目來拓寬教學視野、提高自身教育教學能力和業務水平，促使自己專業化發展，把新課改的精神落實到日常的教育教學工作中。
二、研修目標
透過開展校本研修，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準爲抓手，透過課堂改革，轉變教育觀念，積極探索學生養成教育的新模式，爲提高教育教學質量奠定良好的基礎。具體目標如下：
1、透過研修，學習先進的研究方法，掌握教學基本功，更好地爲新的課堂改革模式教學服務。
2、轉變教育觀念，形成良好的研究意識提高認識。
3、加強學習，積累研究課題的經驗，掌握初中物理課程與教學改革的核心理念。
4、透過研修，掌握課堂教學技巧，提高課堂教學藝術，探索教育教學規律，豐富教學經驗，能上好每一節課。
三、學習內容
1、圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修，認真聽取專家教授的講座，每週不少於5小時用於學習教育教學理論。
2、加強業務學習，探索教育教學規律，學習新的物理教學方法等。到兄弟學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養。
3、堅持聽課，積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養，使自己儘快適應新的教學模式。
4、精心備課、認真上課。每天聽課後做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合。
5、填寫好研修日誌，撰寫教育教學論文。
四、實施計劃
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業素養。
2、學習專家們的先進理念，逐步內化爲自己的東西，積極動腦思考問題，並積極討論交流。
3、透過專家的引領，理論聯繫實際，不斷反思自己的教學行爲和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的教學素養。
4、積極參與各種研討活動，積極發表自己的觀點，博採衆長，在交流中提高自己的專業知識，逐步向專業化教師的標準靠近。
總之，透過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收穫，更好的理會網絡研修與校本研修相結合模式的特點、目標任務、課程資源內容、研修模式及實施環節以及網絡研修平臺的操作使用流程與要求，將學到的知識融會貫通到實際的教學中，開拓視野，掌握新課改的發展方向和目標，讓自己的課堂成爲學生喜愛的課堂。
個人學習計劃 篇4
現在我已經成爲了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作爲一名新教師，現在正是學習的時候，在學習的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟，經驗是需要積累的，雖然我纔剛剛進入這個領域，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”。透過自己的努力，加上跟隨有經驗教師的學習，相信自己會漸漸地獲得進步和改善。想起蘇格拉底說的一句話：“當我們爲奢侈的生活而疲於奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”作爲剛剛上崗的新教師，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多了，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心裏清楚自己想成爲一位優秀的教師,一定要讓自己不斷地發展,不斷地進步。爲此，我覺得爲自己設計一個人生髮展規劃是必要的，也是特別重要的。 發展總目標：成爲一名充滿愛心、耐心、上進心的一線小學語文教師。
一、個人現狀分析 ：
(一)優勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學習，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認真，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學富有情趣，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。
(二)劣勢分析：對小學低年級語文教學經驗和班主任工作經驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷髮展與提高。具體可以從這樣幾個方面來看：
(1)研究教材的能力還不夠，不能準確地與文字對話，挖掘適合兒童的東西，不能結合學生的具體情況進行備課。
(2)教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練。
二、個人今後的發展目標
認真學習小學語文新課程標準，閱讀一些關於教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入得認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來，認真備好每堂課，努力上好每一堂課，並寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結對的，做好彙報工作。
充分應用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經驗的老師，把自己的課堂變成自我實現的舞臺。堅持自學考試，深入研究與學習教育教學理論知識。
爲了不斷改進教學方法，提高自己的教學業務水平。我制訂如下計劃：
指導措施：
1.師傅每月至少聽徒弟兩節課，並及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，尋找良好的解決方法，徒弟上好課之後能及時寫好課後反思;師傅一學期上好一堂校級及以上公開課，做好一次專題講座。
2.徒弟認真聽師傅的示範課。對比差距，尋找適合自己的教學方式，形成自己的教學風格。每學期向全校教師開一堂彙報課。
3.師徒共同學習學科專業知識，多閱讀教育、教學文章，不斷提高自己的綜合素養;共同鑽研教材，努力上好每一堂課。
4.師徒積極參與課題研究，師徒認真進行1次/月的教學體會交流。
5.師徒每學期認真寫好、教學論文。
6.師傅多關心徒弟的思想和教學情況，爲徒弟做好表率，共同完成好學校的教育教學任務。
自我期望：
1.多學習：嚴格要求自己、認真工作、虛心學習;每學期至少讀一本教育、教學方面的書，並做好筆記或。
2.多交流：積極參加學科教研活動，充分利用網絡等手段，增進與他人之間的相互交流、互相學習，達到共同進步。
3.多聽課：多學習先進的教學方法，學優秀的教育教學經驗;提前一週備好課，認真上好每堂課，每學期聽課20節以上。
4.多反思：在平時的教育教學中多積累，多做課後反思，爭取每課都有小反思，每學期至少寫一篇教學論文或教學案例。
5.認真理解鑽研教材，努力備好課，並在實踐中掌握教與學的內在聯繫。
6.多開課：爭取更多機會參加各種類型的開課活動，每學年爭取上2節校級公開課。
個人學習計劃 篇5
大學四年中，大二無疑是最關鍵的一年。從這一年開始，大多數同學都有了比較清晰的學習進程和相對穩定的學習、生活態度。然而，除此之外，我們還應將各部分做得更合理、完善；這樣才能順利地走下去。
對於學習，當務之急就是爲英語A級做好十分的準備，若對自己要求更高，計劃就得更爲精細、嚴密、合理。
主要資料是：一，結合自身和客觀狀況對所需的準備量有大致的把握；
二，充分利用時間、認真執行學習計劃。
值得注意的是：由於剛接觸不久，我們對自己的專業課程還不是個性清楚，有的還產生了些許畏懼和慌忙感。因而，在情緒相對平穩的大二，着力培養對專業課程的興趣、，是很相宜的。我們還應明白，無論什麼事一上手時，總是有點陌生的、不安心的，之後慢慢熟悉了，很多道理也就在點點滴滴的領悟中明晰了。儘量剋制、避免急噪、恐懼等不良情緒。
態度決定命運，環境影響人生，這我們都聽膩了，但沒幾個正確地看待它。
即將走出“象牙塔”的我們，身肩來自各個方面的職責。因而，在着、這特殊而寶貴的一年裏，我們不能再像一個無知而任性的頑孩子，而就應像許多成功的偉人年輕時候那樣，樹立宏大的奮鬥目標，踏踏實實地過好每一分鐘。不要以爲這一分鐘很不好過，要明白；如果此刻放縱自己懶散的習性，以後殘酷的現實會讓你更難過。再說了，只要你此刻花個一小時----哪怕10分鐘，真正去體味思考着的樂趣，相信你不久就會再次懷念那美妙的、無與倫比的愉悅。
思考就是生命，就是生活。
主觀、客觀因素往往制約着一個人的成功。所以，我們不可不談環境與自己的關係。對與我們來說，與人交往是最爲主要的、影響我們的外界條件。善於把握自己，與人交往的同學會從中享受到很多裨益；相反，那些平時慣於沉默、排外、極易失控的同學則會把它視爲無底深淵，讓人沒完沒了地煩惱、憂愁。我以爲要搞好人際關係，首先你自己務必是一個性格明朗、講道理、負職責、心胸寬闊的人；其次，你還須明白沒有人是完美的，他們的所有品性皆由自然所造，也可爲之所修。因此，我們應學會用發展的眼光看待任何人。只要你夠真、夠純、夠味，總有一天，總有一個人會懂你，到那時你的天空將會出現一道微笑的彩虹。最後，把你和你的“視敵”看清楚，儘量緩和彼此間的矛盾，在沒找到解決問題的途徑之前，周旋無不是最佳。
個人學習計劃 篇6
首先很榮幸能夠成爲學習部的副部長，可以在接下來的一年學生會生活着繼續服務身邊同學的過程中鍛鍊自己的做事和爲人能力，學習部作爲學生會的一個重要的組成部分，擔負着豐富同學們學習生活並促進學生學習和交流的重要工作任務，在新的一學期裏，學習部將繼續做好本職工作，力爭突破，有所創新。同時，加強同其它部門密切合作更好的完成工作，學習部將繼續以飽滿的熱情，認真負責的態度，開展一系列工作，向既定目標邁進。
爲了在新的學期能更好的執行各項工作，加強工作效率，作爲學生會的學習部的副部長，我依然將以“營造良好的學習氛圍，增進同學們的學習積極性”爲工作目標而努力奮鬥。今年學習部將積極開展各項與學習有關的活動，以充分調動大家學習的熱情，爲大家營造一個良好的學習氛圍。學習部還將採取一系列的措施加以監督和管理，相信在大家的共同努力下，我院的學習成績定會邁上一個新臺階！ 期待寫在臉上，自信寫在臉上，眼看前方，我們已經開始迎接新一輪的工作！現在將我自己下一學年的工作計劃安排如下：
一、認真辦事，堅定個人意志
相信以後在辦一些大型活動（英語表演賽）的時候，我們會比較忙，也許會出現沒時間吃飯、沒時間做作業，但是我相信我們不會就這樣放棄，我們會堅定個人意志，認真辦事，成功的舉辦各個活動。
雖然我在工作中還存在耐心不足，過於執着，不善於換位思考的問題，但我已認清自己的缺點，並會對這幾方面加以注意，以確保改正這些缺點。因爲學習部會是個團結和睦的大家庭，大家都努力的做好自己的事。在以後不斷的實踐中，我們會得到更多的鍛鍊，得到更多的經驗。相信我們的能力會不斷的得到了別人的讚賞，相信我們會把活動辦更加輝煌，也相信我們能夠做的更好！
我一直以來不斷要求自己做好事情，我一直以來就是要求自己不斷的成長，不斷的進步。隨着時間的不斷推移，我也在成長着，而且也會繼續成長！
二、學風建設，弘揚化工精神
首先，學習部最根本的任務是要幫助學校的學風建設，做好日常基本工作。學習部的每個成員都要認真嚴肅地對待工作，負責系各班級每週及時的考勤統計
及曠課名單的統計，如實的向系裏反映情況和結果，並做好統計記錄。對於不正之風要及時制止，以確保同學們的學習生活能有一個良好的環境。
良好的學風是治學、讀書、做人的基礎，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本，良好的學風建設決定着整個班級的風氣。滴水彙集成大河，每個班的學風表現都對班上的同學有着不可忽視的影響。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高學生品質的重要保證。爲促進我院學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風。
三、英語表演賽，樹化工雄風
學習部所舉辦的活動要充分考慮學生們所處環境及時間安排，活動要進一步創新，在其中添加一些新的元素，以使其更加豐富多彩。 再次，學習部是學生會下屬的一個部門，團結合作是一個成功團隊不可或缺的一個特質，只靠我們一個部門的努力有時很難把一件工作做好，我們要加強與學生會其它部門以及各系的學習部的溝通與聯繫，力爭在部門與部門的配合之間完成各項工作，增進各部門之間的友誼，讓部門成員的接觸面更廣，同時也爲學生會營造一個良好的工作氛圍。
“英語表演”需要學生生動活潑地把主題內容展現出來，這僅靠課本上的知識是遠遠不夠的，需要學生廣泛涉獵課外知識。往往一個主題佈置下來，有的同學七嘴八舌的議論着，有的細心地翻閱課本，有的在網上積極查找，有的在圖書館裏耐心瀏覽，更有的跑到老師的辦公室裏邊詢問邊做着記錄.......，總之教室內外都是同學們積極探討的身影。在這項活動中，人人都是導演，也是演員，也是裁判，一串串的妙語連珠，一個個惟妙惟肖的動作，更有一件件新奇可愛的道具：五彩的英文小報，可愛的卡通垃圾桶，花布圍成的小小書架，塑料做的標語牌.......我們不得不爲他們的精編妙演所折服。這不正是他們聰明才智和創新思維能力盡情發揮的體現嗎？這種知識的不斷地運用和創造，使整個班級的學習充滿了激情和活力，把自主學習的氛圍推向了高潮。
它有助於形成積極探索，創新求實的學習氛圍，它有助於建立”團結合作,公平競爭”的同學關係“表演賽”的靈魂在於“團結協作”活動開始初期，採用誰的劇本，誰演最“風光”的角色，誰來製作道具，因不團結被歡樂和勝利拒之
門外的體味對他們而言也是刻骨銘心的。學會合作纔是取勝的關鍵。個人再好代替不了全體。果然在品嚐了各自爲政的“惡果”面對失敗不一味的抱怨，而是相互的鼓勵，冷靜的反思。慢慢地表演越來越精彩，合作越來越默契，同學關係也越來越融洽。而不斷地合作，不停地競爭，逐步培養了同學們相互團結﹑共同進步的友好和諧競爭意識。
爲了迎接四六級考試到來，爲進一步營造濃厚的英語學習氛圍，豐富校園文化生活，提高實際運用英語口語技能，給同學們提供一個展現自我，提升自我的機會和舞臺。在下學年的英語表演賽當中，我們會鼓勵更多的同學參加這個節目。讓他們瞭解英語表演賽的益處。激發大家對於英語的興趣。簡單容易讓更多的同學同學過CET4 &&CET6。加油。我相信會比較不錯，我需要大家的熱情和支援。
個人學習計劃 篇7
一、指導思想
隨着國家教育改革的深入，教育工作對教師的各項業務水平和素質能力的要求也越來越高。教師只有終身學習、不斷髮展，才能超越自我，適應教育事業的發展，在教育事業中有所建樹，永葆青春並獲取職業的幸福。因此，教師個人自身的發展就顯得尤其的重要，現進行自我剖析，制定今後五年的個人專業發展規劃是當務之急。鑑於自身情況，特制定個人五年發展規劃，爲自己今後的發展指明方向。
二、總體目標
1.做一名合格的班主任，把學生培養成負責任、會學習、善實踐、有特長的合格小學生。班級發展目標是建設一個集體榮譽感強，具有良好班風的班集體
2.認真研讀各種培訓書籍，並做好記錄，掌握科學的方法，養成良好的學習習慣，探索適合自己發展的學習途徑，爲終身學習打下基礎。
3.提高自身業務素質，成爲作風正派，爲人師表，管理有方，肯於奉獻，精明強幹的班主任，使自己成爲一名高素質、高水平、高品位的教師，爲新世紀培養優秀的創新型人才。真正成爲學校的教學骨幹。
4. 教書育人，爲人師表，加強師德修養；立足崗位，終身學習，提升專業素質；學以致用，轉變教育教學方式，利用3—5年時間，成爲研究型教師。
5.完善360圖書館，在教中學，在學中思，在思中改，逐步完善自己的教育教學措施。
三、個人發展背景分析
（一）現狀
瞭解並認清自我是教師職業規劃的首要步驟。我現在工作將近三年了，三年來擔任班主任的工作，在摸索中前進，在學習中成長。每個學期的骨幹教師引領課爲我打好樣板，青年教師彙報課給我展示的空間。王師父和任紅師父在教育教學方法上給了我很大的幫助，組內教研中我又會收穫更多更好的教學方法。總之，這期間我一直在學習，鞭策自己奮進。
（二）優勢
1.忠於教育事業，熱愛教育事業，尊重、信任、理解學生，相信每個學生都能成才。工作之餘不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理念。較容易接受新事物。勇於探索，能吃苦，有上進心。
2.善於採集教學資源，能充分利用各方面的資訊資料，豐富課堂教學，並能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。
3.能獨立完成自己的本職工作，並能與有教學經驗的教師保持頻繁、有意義的支援性交流。
4.考慮問題能從多角度去思考，周到細緻且能集中注意力深入某個問題或觀點，創新意識強。
5.自學能力強，對於新知識，新事物有很強的興趣和學習意願。
（三）劣勢
1.教學上經驗較少，很多地方做的不到位，不夠成熟。對學生的瞭解還不夠深入，這對我自身的教學經驗的積累是不好的。
2.在教育科研能力上還比較薄弱，個人專業素養還有待加強。
3.常規管理工作缺乏相應的經驗。由於我班主任工作經歷較少，因此對學生和班級的常規管理缺乏相關經驗。
四、五年發展目標
總目標：
1.五年內，累積教育教學經驗，力爭達到校級骨幹教師的標準。
2.研究教學，形成自身教育教學特點，教學方法求異，激發教學創造靈感。
3.教育教學達到教師基本標準，班級管理有條不紊，班級內學生及格率和優秀率達到規定標準。
4.加強人文底蘊，增強人文精神，做有反思能力的研究型教師。每個學期都要及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文。
階段性目標：
第一年：遵守教師職業道德規範。課堂教師達到教師基本要求；自身基本功不斷提高。（粉筆字學校評比中佔上游，教師朗讀能真正起到示範作用。）
第二年：班級內部，班幹部培養成型，能有效地配合老師開展各項工作；學生有一定的'自律意識，會上好自習；進一步規範學生的書寫，姿勢端正，字跡美觀、大方。
第三年：班級內部自成體系，班級工作有條不紊；採用多種方式調動學生學習的積極性，鼓勵後進生超越自我；學生優秀率力爭上游，減少學困生。
第四年：力爭成爲學校真正的業務骨幹，在教學過程中形成自己獨特的風格。
第五年：使自己成爲一名高素質、高水平、高品位的教師，爲新世紀培養優秀的創新型人才。真正成爲學校的教學骨幹。
五、發展措施
1.學習教育理論，在理性認識中豐富自我
認真閱讀《課程標準》等有關資料，鑽研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一本教育專著，如《教師心理健康教育》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。
2.專業素質的提高，在汲納中充實自我
堅持練粉筆字和鋼筆字，嚴格規範自己的書寫；對學生的朗讀指導要常抓不懈，注重個別指導的實效性，班級內部形成朗讀的風氣，學會在朗讀中感受、體悟。
勤聽平行班級老師的課，透過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。
3.加強提高班主任的班級管理能力。
創造和諧健康的人際環境，以正直的人格、美好的修養去薰陶學生，在班級內部樹立“小老師”的形象，學生有學習的榜樣，規範自己的行爲，養成良好的班風。
對於班級幹部的培養從點滴抓起，不放過可供教育的細節問題。
4.善於思考，在實踐中探求、感悟
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念和自身實際相結合，轉化爲適合自身的教學行爲，從反思中提升教學研究水平。每節課後，每次聽課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西記下來，享受成功，彌補不足，在總結經驗中完善自我。
5.注重教學效率，提高教學成績
加強培養學生,形成愛學習、敢學習、會學習的學習品質。認真探索班級中不同層次學生進行分層教學和輔優補差活動。提倡不同層次學生進行佈置不同作業的嘗試。輔優促中補差要做到時間、地點、內容、人數落實，同時要注意時間的利用效率。
6.在彙報課中汲取經驗，形成自己的風格。
每次青年教師彙報課都是一次成長的過程，正是一次次經驗的堆積，促使我不斷的完善自己；每一次精心的備課，都讓我更瞭解到成長的訴求；只有堅持不懈，纔會有成功的希望；越戰越勇，形成自己的風格。
在業務上，要做到認真不拖沓，嚴格規範自己的教學行爲，爲成爲校級骨幹教師做好充分的準備。
我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。
個人學習計劃 篇8
讀書是在別人思想的幫助下建立自己的思想，最終使自己站起來。教師作爲傳道解惑者，就必須樹立終生學習的觀念，因此我將計劃規定如下：
一、讀書目標：
1、提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形式的發展。
2、透過不斷提升自己的文化內涵與修養，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3、培養提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合，提高自己的教育教學水平。
二、讀書內容：
1、把融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質與自身修養，這學期我將閱讀以下書：
《爲什麼學生不喜歡上學》、《做最棒的老師》、《給知心家庭》等教育專著。
2、運用網絡，經常在網上瀏覽、閱讀、學習教育教學的新動態，跟上時代的腳步，做一個“時尚”的老師。
三、時間安排：
把讀書作爲每天必做的功課，如同吃飯、睡覺一樣重要。所以要培養自己的意志力，直至這樣的堅持成爲一種習慣。每天要保證至少半小時的讀書時間。
四、及時反思：
“反思型學習”，顧名思義就是透過對學習活動過程的反思來進行學習。有人說：學習中的反思就如同生物體消化食物與吸收養分一樣，是別人無法代替的。反思，對於一個教師來說異常重要，因此我做了以下計劃：
1、在自我反思的基礎上，積極與組內教師相互交流，相互啓發，從而達到共同發展。集體的力量是無窮大的。因此，我們應該多與同事交流，加強交流，及時反思。積極參與讀書交流活動，讓與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、每月撰寫1—2篇讀後感，把它記載我的博客裏。對自身的教育實踐、教學行爲進行反思。
以上是我的讀書計劃，但我知道，讀書是一輩子的事。現在提倡終身學習。作爲教師，更應該做好帶頭人；也只有這樣，我們纔有資格、能力擔當這教書育人的神聖使命，相信我們都可以！
個人學習計劃 篇9
一、目標
透過培訓，應該使得進修護士掌握：
1、多功能生理監護儀的應用、報警原因分析及故障的排除，識別異常心電圖。
(心電監護牀旁講課與操作)
2、人工呼吸機的應用、參數調試、管道連接、報警的原因分析及處理、機械通氣病人的呼吸道管理。
(氣道管理講課+呼吸機講課與連接操作示範+吸痰操作)
3、有創血壓的監測方法、管道連接及管道的護理、臨牀意義及注意事項。
(CVP、ABP安置和測量的操作與牀旁講解)
4、微泵、輸液泵的正確使用及報警的處理。
(牀旁講解)
5、各種引流管的護理和傷口護理。
(引流管的護理與更換+傷口護理講課+換藥實踐+氣管切開護理操作)
6、危重病人的觀察及護理、危重病人的搶救配合、CPR及心、肺、腦復甦後的監護。
(危重病人的觀察和護理牀旁講解+CPR+電除顫+球囊輔助呼吸+亞低溫治療儀)
7、危重病人鎮靜鎮痛的觀察和護理。
(講課)
8、危重病人的營養支援護理。
(鼻飼操作+營養支援講課)
9、ICU院內感染控制。
(講課)
熟悉：
1、ICU的環境及ICU的各項規章制度。
2、ICU各種儀器的保養方法及存放點以及各種搶救用物的存放點。
3、ICU消毒和護理管理。
4、氣墊牀、血糖儀、精密計尿儀的使用。
瞭解：
1、牀旁緊急手術的配合。
2、氣管插管、氣管切開的護理配合。
3、PICCO護理
二、培訓方式
專題講座：
1、氣道管理吳丹
2、有創壓力的監測和護理伍林飛
3、ICU院內感染的控制院感科
4、危重病人基本監測杜愛平
5、呼吸機參數的設定及常見報警的處理伍林飛
6、心肺復甦進展及除顫器的使用吳丹
7、危重病人鎮靜鎮痛的觀察和護理虞獻敏
8、危重病人的營養支援廖燕
9、傷口護理入門史小莉
小講課：
1、ICU制度(紀律、交接班、探視、消毒隔離制度等)
2、危重病人觀察記錄書寫的注意事項。
3、病員的安全與舒適(翻身、搬運、約束與預見性護理)
操作示範項目：
1、吸痰(開放式吸痰和密閉式吸痰)
2、呼吸機管道的連接及偏好設定
3、微量泵、容量泵的使用
4、測量CVP
5、氣管切開的護理
6、氣管插管的口腔護理
7、心電監護儀的使用
8、深靜脈置管的護理
查房與讀書報告、小講課：
1、根據病房收治疑難病進行查房。如有新生兒護理、重症胰腺炎的護理、肺心病的護理以及一些特殊疾病的護理等。
2、查房與讀書報告、小講課的方式與區別。
三、具體安排
要求:1、入學時進行操作考覈。出科時進行專科操作及理論知識考覈。中期小結、期末總結一次。
2、每人完成讀書報告一次或完成查房一次。
第一月：完成每週護理理論學習。具體安排如下：
第1周：1、瞭解ICU發展史、環境、規章制度。
2、瞭解各種物資的規範放置。
3、瞭解觀察記錄及其他ICU的規範書寫。
4、瞭解並逐漸熟悉ICU的專科操作，加強基礎護理操作規範。(專科操作示範)
第2周：1、強化ICU的各種專科護理操作(如氣切護理、各種管道的護理)
2、瞭解危重病人的觀察、治療及護理。
3、跟組輪轉學習，在組長和帶教老師指導下逐步完成業務查房內容。
4、掌握各項書寫及各種物資的用後處理。
5、熟悉監護儀、微量泵、容量泵的應用及報警處理。
6、瞭解呼吸機參數調節、管道連接及用後處理。
7、入科操作技能考覈。
第3周：1、跟組輪轉學習，在組長和帶教老師指導下逐步完成業務查房內容
2、逐步熟悉監護儀、呼吸機的使用、微量泵的使用及觀察。
3、強化危重病人的觀察、治療及護理。
第4周：1、繼續跟組輪轉，熟練掌握各種基礎護理操作及專科操作。
2、參與專題講座、護理理論學習及組上業務查房。
3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務態度
4、熟悉危重病人的監護，掌握監護儀和微量泵的使用及觀察、逐步掌握呼吸機的使用、
第二月：1、繼續跟組輪轉，熟練掌握各種基礎護理操作及專科操作。
2、參與專題講座、護理理論學習及組上業務查房。
3、做好探視時間家屬的溝通，改善服務態度
4、逐步掌握危重病人的監護，掌握監護儀和微量泵的使用及觀察、呼吸機的使用
第三月：1、繼續未完成的護理理論學習，不定期進行業務查房。徵求意見
2、掌握危重病人的監護、危重病人的搶救配合，能夠識別異常心電圖和處理呼吸機報警
3、收集意見和建議，改進帶教方法，小結。
第四月：1、掌握危重病人監護、危重病人的搶救配合、識別異常心電圖和處理呼吸機報警
2、每人在組上完成管理或業務查房一次和讀書報告一次。
第五月：繼續完成進修計劃，讀書報告，相互交流學習體會。
第六月：出科考試，總結、鑑定。
四、考覈
考覈一般取平時考覈成績和出科考覈成績
平時考覈包括：日常工作勝任能力與完成情況(20%)+學習工作紀律、態度(10%)
出科考覈成績：分爲筆試(50%)與操作考覈(20%)