時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的學習計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學習計劃 篇1
寒假來臨，爲保證學生的學習質量和效率，現根據實際情況，要求家長配合學生把假期作業安排到天，並按時簽字檢查。特制定寒假作業安排表。希望同學們在假期裏能認真完成各項作業，爲新學期的學習做好充分準備，過一個有意義的寒假。
語文作業：1、讀兩本書，做好記錄，寫兩篇讀書筆記。2、寒假生活。3、以實踐作業爲主寫4篇日記，寫在信紙上，進行美化。4、背古詩讀本下篇1—10首。5、預習第一單元。 篇二：三年級寒假學習計劃
學習計劃 篇2
一、指導思想：
面向高考，注重基礎，大量練題，研究方法，提高效率
二、總體安排
三、說明：
1、系統複習階段(正式開學—20xx年3月)，以夯實基礎知識，構建知識網絡，熟稔高考考點爲目標，輔以大量習題訓練。
2、專題複習階段(3月中旬—5月底)，以知識重組，訓練技能，查漏補缺，完善體系爲主。
3、綜合訓練階段(3月中旬—5月底)，與專題複習同步進行，透過試題精選，訓練強化答題技巧和規範，從學科內綜合，學科間滲透提高學生得分能力。
4、複習方法：
(1)、必須全面複習。考試內容覆蓋課標要求的每一時段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由於政治史內容分值高，應作爲複習的重點。
(2、)在具備掌握歷史知識的基礎上，加強能力的培養和訓練，透過網絡、閱讀、摘記、寫概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。
(3)、聯繫時政熱點，提煉分析，以歷史知識、觀點爲基礎，使熱點和歷史知識之間做到有機的聯繫。
(4)、在歷史高考中，命題者有意地創造與我們平時訓練不同的語境，這是考察我們的適應能力，同學們對試卷的閱讀有異樣、不適應的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時應進行大量的閱讀，同時要注意提高閱讀速度。
(5)、最後，高三歷史複習中應注意克服的幾種不良傾向，以期提高複習效果，取得理想成績。忌好高騖遠，以基礎知識爲主;忌死記硬背，重在思維、能力的提高;忌答非所問，做到解題詳略得當，結論完整;忌題海無邊，要以一當十;忌胸中無目標，計劃要周密，時間要合理;忌猜題押寶，掌握基本技能和方法爲根本。
此外，近年來，高考歷史試題中，選擇題、簡釋題、問答題和材料分析論證題成爲基本的考試題型。這些題型的考察功能、特點和要求各有不同，認識各種題型的功能、特點，掌握它們的解題技巧和方法，對於提高成績是十分必要的。
學習計劃 篇3
桐城中心校孫永愛 經過這些天的培訓，我收穫了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學水平和教學方法還需要進一步改進，在培訓中，能夠得以聆聽衆多著名專家教授的講座，學習他們的教學技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。
我深深地感到自己教學的膚淺，學識的淺薄，專家們精闢的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響着我，感染着我。 使我明白我要轉變思想，提高能力，由重知識傳授變爲能力培養，我們不應該僅僅教給學生知識，還應該教給他們學習的能力，在教學中，課堂上學生是主體，因此，我們要儘量不要面面俱到的去講解，要學會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學、去探索，讓它具有開放性。這樣的`課堂，有利於培養學生的自學能力、探索能力。
這次培訓主要是對新教材的教學思路、教學方法、教學特點、技巧等逐一進行了解，透過講座、研討等這樣的形式，我學的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我的理論水平，而且也開拓了課堂教學的新思路。讓我對教材的編排有了系統的瞭解，同時也掌握了很多的教學方法以及一些教學設計的處理。作爲數學老師，我有很多的困惑，我從專家的講座中，從老師的分析和研討中得到答案。
透過學習，我學到了課堂教學和課下指導的有效方法，增強我繼續把課講好的信心。所以這次培訓對於我來說，是一場及時雨，一次再教育，教學工作是辛苦的，但是我們要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學生心中，做他們的良師益友，與學生心心相通才能讓我們感受到教學相長，收穫到學生的成長、進步以及教學帶給我們的快樂。
我認識到，對待孩子不能只用自己的思維想問題，應該多換換角度，換換別的方法。孩子 “玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當約束，讓學生“從玩中學、玩中創”，根據學生的年齡特點及學生的實際情況教學。將教學內容趣味化,使學生在快樂中成長,在快樂中學習，教師的職責不僅僅侷限於傳遞知識，而是越來越多地轉向引導、影響、瞭解、激勵、鼓勵學生，使學生全面發展。
這次培訓既充實了生活，又能在短時間內迅速提升課堂教學能力，還能在班級論壇裏和同學們自由無限制地交流在教育教學工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發現自己的教學功底還很差，對課堂教學的把握，整體教學手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今後的教學實踐中學會學習、學會借鑑、學會轉化，以待新的進步！
學習計劃 篇4
1. 規劃好整個暑假的大致時間：
暑假總共一個半月，這一個半月的你能用來學習的時間一定要提前計算好，刨去旅遊，親戚竄門，課外社會活動的時間等，剩下你可用的時間就是可以按照計劃實行的學習時 間。這一點要總體把握，建立你的時間概念。雖說暑假要勞逸結合，但是我個人建議，這個時間一定不要小於一個月，不然複習效果不大。
2. 總結考試，根據自己學習上的漏洞，制定學習計劃：
根據考試中出現的某些現象，找出平時心態、身體、學習狀態上的缺點和漏洞。，補弱項還是增強項？一般的，彌補弱項，比起強化強項，更容易進步。
原因之一是使用在強項中總結出的好的學習方法往往可以用於弱項的學習。
例如，如果你的英語處於中級階段，語文處於初級階段，那麼，你就可以把已經證明有效的英語的學習方法用於語文，如把英語背單詞方法用於背語文字詞，把英語閱讀的解題技巧用於語文閱讀題等。
其次，學習差的課程，使用相對低級的學習方法就能取得進步，而越低級的學習方法越容易掌握。
3. 每天學習時間的確定：
根據上面分析出的漏洞的嚴重程度、及對目前學習影響的程度，確定最先彌補的漏洞。彌補自己的漏洞，是制定學習計劃的核心。集中優勢兵力、首先解決最大的漏洞。在一個確定的時期內，你只能做好一件事情！
對於需要入門或者需要突破的課程，你每天必須分配更多的時間。例如平均計劃安排數學每天平均學習1個小時，你爲了突破數學，你每天就要用3個小時、4個小時。
必要時候，必要做法：請個家教，或者報個補習班吧，家教和補習班是因人而定的，看你需不需要的問題。當然這個時間你也要計算進去。
4. 具體的時間規劃表：
第1~2個星期：可以報個補習班。總體的補下各科不足的地方。
第3~5個星期：具體的按照以下每天的時間安排，自主複習：
7:30 -8:30起牀梳洗吃早飯
8:30-9:00背書背單詞
9:00-12:00數學
12:00-xx:00吃飯午休
xx:00-xx:00物理
xx:00-18:00化學/生物
18:00-19:00晚飯
學習計劃 篇5
一、基礎知識
基礎知識是否掌握牢固，關係着我們在接下來的學習過程，是否順利的關鍵所在，缺乏關鍵知識就無法將習題解答過程順利推導，知識點不足，就可能使我們在解題過程中出現卡題，漏題，錯題的因素出現，所以，在高考備戰過程中，我們必須將基礎知識點掌握牢固，唯有紮實的根基，才能在接下的學習過程中，更進一步的學習突破。
二、經典習題蒐集
習題是永遠都做不完的，如果在解題過中，我們沒有進行相應的學習梳理，那麼我們即使做再多的習題，也無法將知識點掌握透徹，知識掌握了某一道習題的解法罷了，而高考的試題內容是不可能考運氣來碰上的，所以，要想真正的掌握習題知識內容，就要將習題之中的知識點與內涵掌握，當可以達到舉一反三的習題經驗，那麼在解答任何習題都可以尋找相關切入點，已進行正確的解答，而習題練習在精不在多，可以蒐集歷年經典真題來練習演練。
三、時間安排
我們在備戰學習的時間是有限的，如果將所有的學習科目都集中在同一天的話，那麼不僅可學習內容少，知識理解不夠深刻，學習效率還不高，是非常低效率的一種做法，我們的學習時間需要根據我們每天的上課內容，知識點薄弱點，學科短板等來針對性的安排，但是三天內將所學科都覆蓋學習一邊，不可專注於某一科之中。