時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的學習又進入新的階段，爲了取得更大的進步，是時候認真思考學習計劃該如何寫了哦。可是到底什麼樣的學習計劃纔是適合自己的呢？以下是小編收集整理的學習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習計劃 篇1
各系（院）：
根據《閩江學院關於課程重修的管理規定》，課程重修分兩種形式，即重組班重修和跟班重修。本學期的重修工作安排如下：
一、重組班
上學期已經組織了相關學生的重修報名工作並對部分課程進行了重組班教學安排，所有參與報名重修的學生須在20xx年9月6日—20xx年9月8日期間登陸教務管理系統查詢所報名課程的開課情況，並根據顯示的上課時間、地點到堂上課（具體流程見附件1）。各開課單位教學祕書須及時通知相關重修課程的任課教師按時上課。
二、跟班重修
1. 重組班未開設的課程，學生應採取跟班重修的方式進行修讀。該部分學生必需在9月6日—9月8日期間登陸教務管理系統進行跟班重修選課操作（具體流程見附件1），未經本次網上跟班重修選課操作的學生視爲自動放棄本次重修，無考試資格。選課操作中，若對已經安排的重組教學班進行“退選”操作，視爲自動放棄本次重修，無考試資格。請謹慎操作。
2. 跟班重修的學生除透過教務管理系統進行跟班重修選課外，還須於9月9日16點後登陸教務系統，查詢學生個人課表，根據有效選定的教學班的上課時間、地點等資訊在9月10日—9月12日期間提交《閩江學院課程（跟班）重修申請表》（詳見附件2），做好相關審覈和書面報備手續。學生應從第三週開始到堂聽課參加跟班學習，並主動告知任課教師該課程的學習情況。
3. 跟班重修學生選課期間，爲保證數據正確，所有開課單位的排課調整操作暫停；選課結束後，如個別跟班課程有變動，開課單位教學祕書須及時通知相關重修學生。20xx年9月6日學生重修跟班選課開始，因教務管理系統教學班數據中將會自動添加重修學生名單，故各單位教學祕書本學期不可對教學班學生名單進行批量操作如刪除等，否則重修學生選課數據將會丟失。
4. 特殊情況處理：
⑴ 如學生所選課程已確實開設，但在教務管理系統中未能體現教學安排使學生無法透過教務管理系統自行選課時，各學生所在單位教學祕書需覈查學生填寫的《閩江學院課程（跟班）重修申請表》中的課程名稱、課程類別、課程代碼、學時、學分是否與培養方案一致並簽署意見，由各開課單位教學祕書根據學生提交的《閩江學院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排並在教務管理系統中給予教學班名單調整。
⑵ 留降級學生：該部分學生本學期所修讀課程的學分不得低於本學期同班學生應修學分的50%。當修讀學分低於50%時，可申請增加重修課程門數，但一學期修讀的各類課程不得超過本學期教學計劃規定學分的30%。各學生所在單位教學祕書需覈實留降級學生的可修讀學分並簽署意見，由各開課單位教學祕書根據學生提交的《閩江學院課程（跟班）重修申請表》做出重修安排並在教務管理系統中給予教學班名單調整。
⑶ 20xx級本科生：畢業班學生單學期重修課程超過3門的，需本人寫書面申請至系部並遞交《閩江學院課程（跟班）重修申請表》，由本單位教學祕書審覈。覈查標準如下：20xx級學生本學期修讀各類課程總學分，不得超過平均每學期學分數的30%。符合要求的，由各開課單位教學祕書予以調整名單。
平均每學期學分數=學生所在專業培養計劃四年總學分÷8（取整數部分）
⑷ 各開課單位教學祕書需在20xx年9月10日—9月12日期間進行教學班名單調整，逾期模組將關閉，具體操作流程如下：各系（院）教學祕書登入教務系統，選擇“選課管理”—“必修課課程調整（開課學院）”，系統左側列出所有本部門開設的課程，單擊某門課程，在系統右側列出該教學班的學生名單，選擇“增加記錄（單條）”—輸入學號，回車—“是否預定教材”選擇“否”，並將“重修”勾選（否則學生成績數據錯誤），跟班重修學生名單添加完成。開課單位在安排時要仔細覈對學生所在單位簽署意見的課程名稱、課程類別、課程編碼、學時、學分與所安排的教學班的參數是否一致，如不一致將會產生成績錯誤數據。
三、課堂要求及相關手續
1. 週末上課時間：一個單位時間安排3課時的課程，上課時間爲上午9：00-11：30，下午2：00—4：30。一個單位時間安排2課時的課程，上課時間執行平日正常上課時間。
2. 所有參加課程重修的學生，原則上應按時上課。確因課程衝突等原因不能參加重修上課者，學生本人必須於9月10日—9月12日根據課程衝突情況對重修課程提出免聽或部分免聽申請（未衝突部分以及實驗課、實踐類課程不得申請免聽），填寫《閩江學院學生重修“免聽”申請表》（見附件3），逾期不予受理。
學生重修免聽申請由學生所在單位教學祕書根據學生申請、課表等情況進行審覈、確認可以免聽的，簽署意見並蓋章，再由學生交任課教師簽章確認後，交由學生所在單位存檔。任課教師應做好重修學生的考勤紀錄，對申請免聽學生平時作業完成情況予以記載；重修免聽的學生應按要求完成作業，其平時成績由任課教師根據完成作業情況予以評定。未辦理重修免聽手續，缺課、缺作業達三分之一者；或非免聽部分缺課、缺作業達三分之一者，平時成績視爲不合格，不能參加課終考覈。
四、延長學業及結業生
延長學業、結業學生的課程重修，由各學生所在單位通知學生本人在9月10日—9月12日提交《閩江學院課程（跟班）重修申請表》並對其進行審覈簽署意見, 由開課單位教學祕書作出教學安排並透過教務管理系統進行教學班名單的添加，如所申請的課程已開設重組班，則採取重組班優先的原則，具體操作流程參照本通知“二、4.⑶”中相關說明。因結業學生已辦理離校修讀手續，需課程重修的學生可不辦理免聽手續，但必須參加該課程的考覈。
五、學生所在系（院）重修資訊的核查
學生所在系（院）教學祕書可透過教務管理系統及時覈查學生重修資訊，督促相關學生及時選課或協調開課單位進行教學名單的調整，具體操作如下：各系（院）教學祕書登入教務系統，選擇“選課管理”—“選課課程調整”——選擇“全部”、“學年學期”—“確定”，即可查詢所有重修學生的相關資訊。
學習計劃 篇2
一、指導思想
繼續以"一切爲了孩子的發展"爲宗旨，教師要在不斷的學習和教育實踐中提高自身素質，並善於將現代的幼兒教育觀念滲透於教育行爲中，要珍重幼兒的生活價值，要尊重幼兒的主體性，要爲自己找到角色定位。我們要在學習中得到調整，在調整中得到發展；我們要勇於嘗試，積極創造。同時要盡最大努力爭取家長力量，將我們的教育教學及教研工作推上一個層面，使我園的保教工作獲得最高的質量，最佳的效果，爲幼兒一生的學習、生活、發展打下基礎。
二、要求與措施
1、透過學習、教育、抽查、督促，提高教師對幼教改革的認識，增強教師敬業精神和責任感。結合我園教育教學的水平與教師的實情，有的放矢地提高教師的自身素質（健康的心理、正確的教育思想、一定的文化素質和熟練的技能技巧）使之真正落實到實處。
深入學習"幼兒園工作規程"、"幼兒園教育指導綱要（"試行）和"廣東省課程指南"等理論，根據我園所存在的具體問題，逐個領會、逐個運用、逐個轉化。提倡教師職業道德，發掘我園熱愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典範，給予發揚
光大。強化教師教育觀念向教育行爲的轉變。樹立以幼兒爲主的觀念，變靜態的作息制度爲動態的作息制度。樹立以教育貫穿一日活動中爲主的觀念，打破以上課爲主的習慣。樹立以面向全體幼兒全面發展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。
加強教師自培工作，使每個教師的文化素養和專業技能技巧在原有基礎上得到不同程度的提高。定期組織專題講座，透過研討，解決在教育教學中出現的各種問題，提高教師實際操作能力。以普通話的培訓爲基點，每位教師要熟練掌握漢語拼音的拼會有表情、流暢地朗讀詩歌和講述故事。琴法以自彈自唱和即興伴奏爲目標；舞蹈以基訓和創編幼兒舞蹈爲主；美工則着眼於教玩具的動手能力。 定期邀請陳老師輔導寫作，每月的教育筆記、資訊採集要主題突出、文筆通暢、內容豐滿。爲教師創設自學的環境和條件，每月定期去書城；每週定期開放圖書資料室。
加強教研學習的力度，採取多種教研形式，提高教師專業理論知識和組織教學的教育技能。始終講究園與園、部門與部門、階段年齡組與階段年齡組、班與班、班內成員間的團隊作用。教研組長要以積極向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，並能起到表率作用。堅持每週以大、小教研的活動形式，研究教育理論、教學重點、難點及教育教學的領導方法；交流
工作中的經驗和困惑；探求學科設計、自評、互評及修正等問題。圍繞教育觀念向教育行爲轉化諸方面，各階段確定專題、積累資料、寫出相關的論文，每位教師一篇。
繼續規範各類計劃的書寫，並要求做好記錄，重視資料的積累工作。開闢"家長園地"、"幼兒成長園地"定期更換，及時傳遞我園教改動態。樹立大教育觀，重視家長工作與家園聯繫，建立起家園聯繫的橋樑。
繼續探討並努力做好家長工作，透過日常性、階段性、家長參與、家長委員會等多種形式的家長工作，增加家長對本園方方面面的瞭解與支援。
辦好家長園地，寫好家園聯繫手冊，發揮其反饋功能。 定期向家長宣傳育兒資訊、更新家長的教育觀、兒童觀、提高家長的育兒水平。
學習計劃 篇3
成爲北京交大物流管理專業的學生已經一個多月了，經歷了從迷茫到堅定的過程，也慢慢對這個專業有了自己的認識和體會，有了自己的目標和計劃。
1,、物流、物流業、物流管理的含義
（1）物流：就是物質的流通，是指物質實體從供給者向需求者的物理性移動。主要是創造時間價值和空間價值，有時也創造一定加工價值的活動。因此，物流既存在於流通領域，也存在於生產領域，可以說是無處不在，無孔不入。在我國國家標準《物流術語》的定義中指出：物流是物品從供應地到接收地的實體流動過程，根據實際需要，將運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、流通加工、配送、資訊處理等基本功能實施有機的結合。
（2）物流業：隨着經濟全球化的步伐加快，生產水平的提高，開始興起了物流業。物流業是生產性服務業，是融合了運輸業、倉儲業、資訊業等多個領域的複合型產業，是國民經濟的重要組成部分，涉及領域廣，吸納就業人數多，促進生產、拉動消費作用大，在促進產業結果調整、轉變經濟發展方式和增強國民經濟競爭力等方面發揮着重要作用。
（3）物流管理：是指在社會在生產過程中，根據物質資料實體流動的規律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督，使各項物流活動實現最佳的協調與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經濟效益。
2、物流業的主要構成
交通運輸業：是物流業的主體行業，包括公路物流、鐵路物流、港口物流和航空物流。
倉儲業：從規模上看，我國儲運業遠小於交通運輸業，我過儲運業有五大行業，即軍隊儲運業、物資儲運業、糧食
儲運業、商業儲運業及鄉鎮儲運業。
包裝業：紙包裝業是包裝工業的“老大”，其後依次是塑料包裝業、包裝印刷業、金屬包裝業、機械製造業、玻璃
包裝業、竹木包裝業和其他包裝業。
貨代業：即貨物代理，我國這一行業剛剛誕生，尚未達到一定規模。是是貨主和運輸業之外的第三者從事託運和貨
運委託人的`行業。
快遞業：對國民經濟的支撐作用日益顯現，20xx年我國快遞業日業務量突破1000萬件，進入世界前三位。 郵政物流業：是以配送爲主體的行業，從事大量商流活動，是商流、物流一體化的行業。
3、物流的領域
（1）從製造業的角度劃分：供應物流、工廠內物流、銷售物流、生產物流、回收物流、廢棄物物流。
（2）從物流活動主題劃分：微觀物流（企業物流）、中觀物流（地區、部門物流）、宏觀物流（國民經濟物流）。
（3）從物流活動範圍劃分：國內物流、國際物流。
學習計劃 篇4
學習部作爲學生會的一個重要的組成部分，擔負着豐富同學們學習生活並促進學生學習和交流的重要工作任務，在新的一學期裏，學習部將繼續做好本職工作，力爭突破，有所創新。同時，加強同其它部門密切合作更好的完成工作，學習部將繼續以飽滿的熱情，認真負責的態度，開展一系列工作，向既定目標邁進。
爲了在新的學期能更好的執行各項工作，加強工作效率，提升工作積極性，特制訂以下工作計劃：
首先，學習部最根本的任務是要幫助學校的學風建設，做好日常基本工作。學習部的每個成員都要認真嚴肅地對待工作，負責系各班級每週及時的考勤統計及曠課名單的統計，如實的向系裏反映情況和結果，並做好統計記錄。對於不正之風要及時制止，以確保同學們的學習生活能有一個良好的環境。
其次，學習部在完成日常的本職工作的前提下，還應該時刻關注同學們的學習生活，利用某種主題或節日的來臨之際舉辦一些學術交流、比賽等活動，以豐富同學們的學習生活，比如去年我們學習部就舉辦了第一屆“傳承杯”詩歌朗誦比賽，吸引力我係廣大同學的積極參與，很好的豐富了同學們的課餘生活，展示了我係學生的風采。此外，我們還可以舉辦類似四六級經驗交流會、誠信考試簽名等活動，平時也可以定期爲全系同學提供各種學習方面的資訊。學習部所舉辦的活動要充分考慮學生們所處環境及時間安排，活動要進一步創新，在其中添加一些新的元素，以使其更加豐富多彩。
再次，學習部是學生會下屬的一個部門，團結合作是一個成功團隊不可或缺的一個特質，只靠我們一個部門的努力有時很難把一件工作做好，我們要加強與學生會其它部門以及各系的學習部的溝通與聯繫，力爭在部門與部門的配合之間完成各項工作，增進各部室之間的友誼，讓部室成員的接觸面更廣，同時也爲學生會營造一個良好的工作氛圍。
最後，就是做好部室的自身建設，針對部室內部，我們也要加強自身的管理和提升，做到不斷改善，不斷進步，堅持召開每週例會，總結出之前的一些工作中出現的問題和需要改進的地方，集體討論解決。還要促進部門成員之間的相互交流，所有人都要認真聽取部裏成員關於部門建設、工作、活動安排的意見，端正態度，及時改正我們的不足之處，讓學習部更好的爲廣大同學服務。
以上是我學習部對下一學期的工作計劃，可能還有許多東西都需要推敲補充，但我們會在實際的工作中不斷的發現和改善。新的學年，新的起點，新的目標。在新的一年裏，我們學習部將繼續發揚積極認真的工作態度，用熱情換的同學們的認可，用汗水換取工作的碩果，用智慧解決遇到的困難。我相信我們學習部一定會在新的一年裏有新的突破，新的進步。
機電工程系 學習部
學習計劃 篇5
新學期打算作文馬上就要開學了，開學後我就是初二的學生了。初二的到來，自己慢慢地有一點危機感了，害怕同學超越自己。爲了能在初二學的好一點，我決定現在就想好新學期的打算。
第一，我決定學會放棄。在前兩個學期裏，我經常去上網、看小說、睡覺，對於老師佈置的作業也不認真完成。對於這些流失的時間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會讓我更認真點。那些東西以後來做也一樣，何必就要現在呢?我對自己說。
第二，我決定抓不足。在我的成績中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個學期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡單。現在我不以前那想法簡單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。爲了自己的成績能在平均中上等，我決定在自己擅長的科目不放過，對於自己不懂的向別人學習。
第三，我決定在每一次周測後都會認真去反思我之前的錯誤。每一個人都會有不同的錯誤，而且也不會沒有錯誤。在以前，每一次周測下來我都會有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來我我都知道，但還是做錯了。過去我不認真去反思，去發現自己的錯誤，去改正它。但是在這個學期，我會去認真改正，我會以最還得狀態去面對新的學期。
還有，在初一我發現有許多人比我努力。在我們班上有一個人，她在初一的時候英語很不好，比我還差。但是後來她努力了，現在已經在中上了。她現在還是默默無聞地認真學習，她不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向她學習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向她學習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點，我會改的——在這個學期。英語我一定會跟上去，相信我。
新的學期，我會有新的改變。老師請你相信，我會給您帶來驚喜!
學習計劃 篇6
維吾爾語雙語教學計劃
1． 將維文文字學會，包括拉丁維文字。
2． 單詞和句子要分解交授，單詞和句子按每課時的詞量來
分解交給學員。以便學的快，吸收的也快。部分簡短的詞句就不採取分解方式，只針對長一點兒和難一點兒的句子。
3． 每週應學8個字母，10個單詞和句子。
4． 定期考試佈置作業，在教學過程中每課時佈置作業一
次，每月考試一次以便鞏固學員的詞彙量。
5． 採取互動教學方法來提高學員的雙語交際能力
在每課時讓學員們主動在課堂互相對話，把所學的詞句在實際中運用。
6． 杜絕課程的死板，採取各種方式讓課程多樣化
在課程當中進行小遊戲讓學員們對課程更加感興趣，吸引學員的味口。
7． 搞好課堂紀律和學員的考勤對參加培訓的學員進行嚴
格考勤保持課堂紀律以便創造更好的學習環境。
7． 按目標實行教學計劃 以上所制定的教學計劃都要按規定的目標來實行，最終達到教學目標。
20xx年11月
學習計劃 篇7
每天放學回到家，首先就是主動完成作業。寫作業的時候不能讓父母催促着寫，不懂的問題自己去思考，然後再去查資料，最後纔去請教父母或老師。寫完作業後的時間也不能浪費，自己看看課本，把掌握不好的知識加深印象;其次我們應該上課要認真聽講，要多複習學過的知識.堅持做到多做練習題，多背單詞，多看課外書以及參加一些有意義的課外活動。
子曰：“溫故而知新。”意思就是說溫習學過的知識，才能得到新的體會與理解。
1.整理課堂筆記。可以先嚐試回憶課堂筆記內容，再來看筆記。
2.單詞句子熟背，最好能默。
3.常常拿起課本念句子，要大聲念，不怕錯。
4.常翻一翻詞典，聽一聽磁帶，看一看光盤。
5.整理老師發下的複習試卷，記錄其中錯題，難題，並重新做一遍。這些複習卷很重要，你還可以找來去年或年的考試卷給你做。重複做卷子裏的題目，越熟練越好。
學習計劃 篇8
昨日我帶着惶恐,帶着興奮踏進了國培的隊伍。我只是一所民辦幼兒園聘請的老師，沒有學歷，沒有專業，有的是對孩子的愛，有的是對事業的熱情與執着，所以我來了。我不知道在這次國培中我會碰到些什麼，心裏一點底都沒有。
可是迎接我的是安康職業學院熱情的老師，食堂有可口的飯菜，宿舍有乾淨的被褥。來自安康十大縣的學員都相互間熱情的打着招呼，那感覺就像是我們原本就認識的，絲毫沒有初見面時的陌生感。很隆重的開班典禮之後，就是學院領導和全體學員的合影留念，之後是班級的破冰活動，班委會的成立。
我每天按着日程聽課，上機，完成作業。短短十四天中我聽了九位一線名師的課，八位項目專家及外聘專家、域外專家的課，兩位藝術系老師的課，而且跟崗觀摩了兩天鐵路幼兒園。
教室裏我認真聽課，舞蹈廳裏我翩翩起舞，餐廳裏我狼吞虎嚥，宿舍裏我和同學激烈的討論······國培的日子忙碌又充實，我彷彿又回到了學生時代。在這裏，幼教的理念得到了重塑；活動設計的困惑得到了解答；環境的創設得到了啓發；基本的技藝得到了提高·······我全身心的投入到了學習中去。校園中處處留下了我的身影。從最初的同學間彼此不瞭解到無話不談的知己；從最初的身體僵硬到能配合同學跳舞；從最初的不敢畫畫到畫出流暢的簡筆畫；從最初的認爲幼兒教師只是保姆，到如今的認識到幼兒教師是全方面的保育保健······我的思想認識發生了質的變化，我想今後在工作中，我一定會用在國培學習的知識，來改變自己的保育保教方法，爭取把我的幼教工作做的更好，把我班裏的孩子帶的更好，教的更好。
時間轉瞬即逝,國培的日子一天天過去了。今天，我們即將分別，看着我們即將分別的老師、同學，一切的一切歷歷在目，我的心裏滿是不捨，我多想繼續和她們在一起，一起學習，一起生活，然而我們都有着共同的使命：做一個優秀的幼兒教師！爲了這光榮的事業我們又要各奔東西，回到自己的崗位了，再見了，國培老師！再見了，國培同學！
感謝國培給了我這次學習的機會，未來我將會成爲幼教事業的中流砥柱！我相信！