時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的學習計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
學習計劃 篇1
爲提高企業安全管理水平，營造企業安全文化，改善生產環境，確保安全生產、節能降耗、清潔生產，透過與河南安鋼集團焦油加工分廠洽談協商，我公司將河南安鋼集團作爲我公司的標杆企業，學習和借鑑他們的先進經驗和管理方法，提高我公司的管理水平，加快企業本質安全的建設步伐。
一、 總體目標
河南安鋼集團作爲焦油加工行業的資深企業，在長期的焦油生產過程中，積累了豐富的安全生產知識，其安全生產、環保、節能、清潔生產等方面均有較高的管理水平。我公司是新建企業，總體設計建設尚未完成，各項管理制度、安全文化建設、安全評價等方面存在較大差距。因此，我們要以河南安鋼集團焦油爲學習榜樣，重點從基礎管理、企業文化建設、隱患排查、現場管理、績效考覈、環境治理等方面找出差距，取長補短，重點完善企業文化。按照崗位達標的規範要求，做好管理制度上牆和廠區警示標誌建設、文化長廊建設。
二、 機構和職責
1、 組織機構
公司成立樹標杆活動領導小組。
組長：XXXX（常務副總，主抓生產、安全、環保）
副組長：生產總監XXXX
成員：生產總監助理XXXX、安全部長XXXX、綜合辦主任XXX、
供應部部長XXXX
2、 職責
活動小組辦公室設在綜合辦。
⑴負責向標杆企業學習、總結借鑑先進經驗；
⑵樹立公司標杆車間、班組以及標杆評比的組織、協調工作； ⑶負責對現場達標工作的檢查、評比；
⑷負責標杆工作督促整改落實；
⑸對作業場所、勞動防護用品、職業危害防護設施配置和使用情況進行檢查、評比。
三、 具體措施
1、 向標杆企業學習
端正態度，樹立正確管理理念，充分認識安全管理、現場管理、環境治理在企業管理中的重要作用，組織有關人員到河南安鋼集團焦油加工分廠進行學習考察，學習先進經驗，總結有益的做法，找出差距，制定本企業達標方案。
2、 樹標杆車間、班組
制定標杆評比標準，樹立公司內部標杆車間、班組，促進企業向標杆企業邁進。
3、 鞏固成果，不斷深入
借鑑標杆企業的先進做法，結合本企業的實際情況，依據崗位達標、專業達標的考覈要求，不斷改進和完善建立標杆車間、班組的工作過程，形成制度化，促進公司安全管理工作規範、科學發展。
學習計劃 篇2
早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段
早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間可安排難度大的攻堅內容
上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考覈的東西進行“突擊”，可事半功倍
正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽輕音樂但午休切莫過長
下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的東西
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間這段時間適宜做複雜計算和費勁作業
晚飯後：應根據各人情況妥善安排
補充1:
1.堅持每天讀寫記,這些必不可少
2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來.課後一定要好好複習,仔細抓住知識點.
3.一定要刻苦,這是最重要的,什麼重要的都記,哪怕你已經會了,還是再掌握一遍好，以打牢基礎爲目標
另外多聽聽一些過來人的學習經驗，相信會對你有所幫助~*
補充2:
1，選定一套合適的教材，從頭開始建議從初中英語或者小學英語開始，因爲教材內容循序漸進，體系完整，配套練習、錄音等等到處可得放下架子，從最基礎的東西開始吧
2，制定計劃，穩步推進按照你每天兩小時的時間安排，每天學習1-2課，像中學生一樣，認真做作業，複習預習等等
3，擺好心態，不要指望一口吃個胖子只要有進步，就要開心不要因爲進步不大就心灰意冷，或者心煩意亂
4，速度可以適當快一些，因爲成年人的理解能力會更強保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處
5，紮實，但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西，有些東西可以暫時放一放，以後隨着自己水平的提高會自然解決的
6，不恥下問非常重要，不要因爲臉皮薄就放着問題不問，想一想，剷除一座障礙，你就會走的更遠。
學習計劃 篇3
我是一名初中英語教師，擔任初二的英語教學工作。在以往的課堂教學中資訊技術應用得不多，資訊技術並沒有發揮它應有的作用。根據這次“資訊技術應用能力診斷測評”結果，我認爲我自己應用資訊技術的能力還有待於提高，對於應用資訊技術優化課堂、應用資訊技術轉變學生學習方式和應用資訊技術促進教師專業能力發展等方面的專業知識內容非常欠缺，我的資訊技術應用能力水平還有很大的提升空間。
一、自我分析：
成功的起始點乃自我分析，成功的祕密則是自我反省。
1、應用資訊技術優化課堂教學能力。課堂教學永遠是一門遺憾的藝術，目前我應用資訊技術優化課堂教學能力還遠遠不足，距實現資訊技術與教學深度融合還有很大差距，存在顧此失彼現象。
2、應用資訊技術轉變學生學習方式能力。資訊技術爲學生自主學習提供了廣闊的天空，但由於受傳統“一支粉筆一本教科書”的填鴨式教學的影響，我在轉變學生學習方式上還存在很多問題，過多的包辦代替注重知識的傳授而忽視能力培養。
3、應用資訊技術促進教師專業發展能力。我們提倡終身教育，而終身教育本身離不資訊技術，網絡具有其強大的傳輸功能，網絡對促進教師專業發展十分重要，不出就能實現教學相長，而我在此方面還十分欠缺，網友少參加學習團體也少。
二、發展目標：
目標是前進的動力，透過本次培訓，我希望能在應用資訊技術優化課堂教學能力和應用資訊技術轉變學生學習方式能力兩方面得到顯著的提高。真正掌握資訊技術在課堂上的應用能力。
1.提高技術素養，瞭解相關知識。瞭解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯網、移動設備及其他新技術的常用操作。
2.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
3.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
4.掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。
5.提高運用資訊技術的能力，依託學習共同體，促進自身專業成長。
三、行動計劃
知知者不如好知者，好知者不如樂知者。我在這次學習中會積極學習、聆聽請教、反思提升。在學習中我也會遇到一些問題，比如時間不夠用，、缺少名師，我擔任兩個班的英語教學任務，時間比較緊，身邊缺少資訊技術應用名師，在黑暗中摸索。 在這次學習中我會透過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、製作和管理數字教育資源的工具與方法。設計有效實現學習目標的資訊化教學過程。設計有助於學生進行自主、合作、探究學習的資訊化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創造。利用技術支援，改進教學方式，有效實地實施課堂教學轉變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。嘗試利用技術工具收集學生學習過程資訊，並能整理與分析，發現教學問題，提出針對性的改進措施。利用教師網絡研修社區，積極參與技術支援的專業發展活動，養成網絡學習的習慣。
學習計劃 篇4
1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2、說明自己進一步求學的動機及爲什麼選擇該國、該大學與該專業；
3、詳細的留學時間安排；
4、介紹留學所需資金及來源；
5、對未來職業目標的闡述，留學後回國的理由。
由於使館的工作人員每天要處理大量的檔案，因此學習計劃書切不可寫得太長，一般不應超過800字，並且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目瞭然。
學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學後回國的理由，透過這一部分來告訴大使館您到該國留學後，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，並且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由於您申請簽證的理由是留學，因此透過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋，特別需要注意的是，學習計劃書中關於回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造。
最後需要強調的是，由於學習計劃書在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數中國申請人所難以達到的，由於語法錯誤和邏輯關係的失誤往往會導致理解的偏差。因此請專門的機構由外籍專家進行語言上的修改是避免上述弊端的好辦法。
英語是我大學時的主修專業，爲此我投入了巨大的熱情與努力，並在學業上取得了顯着的成績――每次考試成績都保持在班級前五名的位置。此外，爲了開闊眼界、豐富學識，我還廣泛地閱讀各類最新的報刊雜誌。我對國際貿易的興趣正是從那時開始的。因爲我認識到，隨着全球經濟一體化的日益推進，無論是發達國家還是不發達的國家都將面臨着越來越多的挑戰。作爲世界上人口最多的國家，我國在國際經濟體系中扮演着極其重要的角色，而中國一旦加入世貿組織，將會給國際貿易市場帶來巨大的衝擊。爲此，我在大學期間就選修了國際貿易、國際商法等課程，掌握了一些相關的知識。
大學畢業後，我進入###市西郊工業物資公司工作，擔任總經理助理至今。西郊公司主要經營金屬材料、建築材料、水暖器材以及五金配件的批發、零售及代購代銷業務。作爲總經理助理，我的主要工作是協助總經理處理公司業務往來和日常事務的管理。雖然總經理是我父親，但是我絲毫沒有放鬆對自己的要求。我首先從較小的業務入手，虛心地向資深員工學習業務經驗；同時，我購買了相關的書籍學習，從理論上進一步充實自己。我還經常跟隨總經理參與各種業務商談，從中我不僅學習到很多業務技巧，還讓我認識到貿易不只是一個簡單的概念和過程，它還包含着許多的金融、法律知識，涉及到相當廣泛的領域。特別是隨着公司的發展壯大，我們必將逐漸步入更爲廣闊的國內和國際貿易市場中，接受更加激烈的行業競爭。我深感有必要學習、掌握先進的貿易理論知識和經驗，爲迎接新的挑戰做好更爲充分的準備。爲此，我萌發了去國外先進國家攻讀國際貿易碩士學位的想法。
在經過認真的考慮後，我最終選擇了貴國――澳大利亞作爲我的留學之地。首先，澳大利亞是一個社會安定、人民友好的發達國家，國際經濟貿易往來頻繁，是我學習國際貿易知識與經驗的最佳地點；其次，貴國大學素以一流的師資和教學聞名世界，是我學習進修的理想校園。如果能有機會到貴國學習，我一定會抓住這個寶貴的機會，吸取貴國先進的國際貿易知識，爲將來的事業打下堅實的理論基礎。學成後，我將立即回到現在的工作崗位，把所學的知識和經驗運用到公司的業務發展中，帶領公司穩步邁向國際市場。
學習計劃 篇5
1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閒的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真複習(語數英)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想着玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量複習一個單元(語文)。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說這裏運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。也還要知道這篇課文講的'是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來讚揚誰，或者讚頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。(數學)背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。(英語)重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆(語文)。在最後的這幾周時間裏，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想象、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末複習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝願同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優異的成績!
學習計劃 篇6
舒適而興奮的暑假快竣事了，新的一學期將要入手下手，我們要進入進修的狀況。古話說的好：“一個好的開首，是成功的一半。”所以我要在新的學期裏有一個精良的開首。三年級時我有一些不足的地方，影響了我的進修成就，是以，我決不克不及把它們帶進新的一學期裏。
在新學期裏，我籌辦做到以下幾點：第一，學會更多的常識，爲長年夜做有效之才貯備能量。第二，練出一手好字，包管寫功課既快，又大度！第三，上課認真聽講，我的功課準確率就會進一步提高，測驗成就天然就提高。第四，天天更當真的拉二胡，才能經由過程來歲的九級測驗。第五，學會本身清算房間，使我的餬口、進修情況時刻連結清潔、整潔。第六，注重磨鍊身體。內容轉載自本站
“業精於勤，荒於嬉。”意思是：不管做甚麼工作，要想有所成績，都必需勤懇盡力，不要虛度年光。
當我走進初中的大門，我激動的又蹦又跳。當我走進初中的大門我似乎感到了一股強大的壓力壓在了我的心間。當我走進初中的大門我便覺得各種味道在我嘴裏徘徊，酸酸的，甜甜的。當我走進初中的大門一顆冰冷的淚珠落到了我的嘴邊，那時，我想到了舊時的老師，惜日的夥伴。當我走進初中的大門我想了又想太多的以前。啊！初中，你是一首青春的歌，歌聲中充滿着歡樂和笑顏。啊！初中，你是一曲音符，幫助我們這些“曲作家們”創造最美好的明天。
學習計劃 篇7
“學習計劃書”的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需太多個性化和感性的描述，結構清晰、簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信。學成回國的打算表述準確充分，不和其他材料發生矛盾。
“學習計劃書”的重點部分要放在未來規劃，即未來職業規劃和留學後回國理由。考生要透過這部分內容告大使館，到該國留學確實能夠對未來職業發展良好幫助。要求有“學習計劃書”國家多是移民國家，留學生申請簽證的原因是留學，因此透過學習計劃書一定消除移民傾向。考生特別需要注意的是，“學習計劃書”中關於回國理由等涉及事實論據的地方，不任意編造。
1、 簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2、 說明自己進一步求學的動機及爲什麼選擇該國、該大學與該專業；
3、 詳細的留學時間安排；
4、介紹留學所需資金及來源；
5、 對未來職業目標的闡述，留學後回國理由。
加拿大留學學習計劃書的作用：
加拿大留學學習計劃書怎麼寫好？申請留學及簽證過程中，學習計劃（study plan）是考生能否順利獲籤的關鍵材料之一，寫時重點突出未來規劃。 在寫加拿大高中學習計劃時特別需要意的是，學習計劃書中關於回國理由等涉及事實論據地方，不能任意編造，所有內容必須保證它真實性，否側被發現後果很嚴重。
學習計劃 篇8
一、培訓目的
透過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，並熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。
二、培訓對象
全員培訓
根據我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業務培訓。
三、培訓內容
1、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。
培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。
2、培訓教師的上課技能
培訓教師課堂教學的匯入技能；培訓教師展示教學目標，激發學生學習興趣和產生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啓發式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現教學目標。
3、教師批改技能
4、教師的輔導技能
訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。
5、教師的考試技能
培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。
6、《新課程與教師角色轉變》一書。
四、培訓方法
集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。
五、培訓時間
年—————月：培訓大綱和新課程標準；
年—————月：培訓教師基本技能；
年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變；
年—————月：培訓新課改革教師角色轉變；
學習計劃 篇9
一、 培訓目標
根據時代的要求，結合我校教師資訊技術教育發展的需要，現決定對現有的教師開展資訊技術與學科整合培訓，爲我校的電教科研工作再上新臺階奠定基礎。
作爲一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業素質與教學能力，使自己在教育觀、教學觀、課程觀、知識觀、學生觀、人才觀、質量觀等教育思想方面都有重新認識的必要，資訊技術與學科整合的工作已在全區開展，並已在實踐中總結出“以資訊技術作爲學生基本認知工具”等教學模式。使自己在新課程實施過程中儘快成長，掌握現代教學手段，更好的爲教育教學服務。
二、培訓對象
石家莊小學全體教師。
三、培訓原則：
1、面向全員，突出骨幹，按需實施，分類指導。
2、理論與實踐相結合的原則。
四、培訓時間：
1、業務學習時間集中培訓（每學期開學第二週週五下午）。
2、科任教師分教研組、備課組集中培訓。
五、培訓內容
1、電腦的基本操作，正確開關機步驟；組合鍵的使用方法；儲存方法；英文字母的輸入、中文漢字的輸入；檔案夾的建立、重命名、複製、剪切。
2、利用局域網辦公爲教學與備課服務。
3、關於word方面的內容，使用word編輯軟件進行文字排版等利用word編輯和排版一份滿意的試卷。
4、PowerPoint幻燈片課件製作，如文稿演示軟件的功能、特點及應用；創建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級連結；組織與整理幻燈片；設定放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
5、Excel電子表格製作，講述文字及表格的格式化 、數據的錄入及相應的設定 、數據的處理如篩選、排序、分類彙總等、圖表的製作及函數的運用和打印等。
6、資訊技術如何與各學科教學整合。
六、組織形式
集中在多媒體教室進行。
七、培訓要求：
1、提高資訊技術意識，真正使資訊技術與學科整合。
我們就是要透過資訊技術培訓，切實提高教師的資訊意識，將資訊意識灌輸到教師的頭腦中，使資訊技術與學科的教學有機的融到一起。
2、加強技能學習，全面提高教育教學質量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎，也是關鍵。在今年的培訓中，我們結合學校教學和教師實際，以幻燈片製作技巧爲重點，主要培養教師對Offcie 20xx的使用水平，。
3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續。
4、按時出席，不遲到，不早退。
5、集中培訓時，要求教師認真做好筆記。
6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關的事。
7、遵守機房一切規章制度。
學習計劃 篇10
“教師教育的基石和精髓是終身教育理念，有效研修計劃。”伴隨着終身教育理念，“有效研修”又走入了我們的視野，正在悄悄地變化着我們，變化着我們的校園。積極踐行新課改，融入新理念，互學互進，提升教育水平，感悟教育真諦。
我個人的研修計劃如下：
一、指導思想
在新課程理念的引領下，着力於本校校本教研，不斷汲取新知識，調整教學方法，真正走出一條適合自己提高，適合學生髮展的課堂教學之路。
二、研修目標和內容
1、結合自己的工作實際，選擇恰當，有效的方式方法進行課堂教學，真正做到師生共同學習，共同進步。
2、深入學習《教師法》《教師職業道德規範》，《未成年人保護法》，淨化師德，塑造自我。
3、深悟《新時期班主任工作指南》《專業化視野中的小學班主任》，提升自己的班主任管理意識，創設一個和諧的班集體，培養一羣自立，自理，自強的孩子，塑造一名孩子欣賞的班主任，工作計劃《有效研修計劃》。
4、讓反思融入我的生活，反思自己的教育觀念，反思自己的教學行爲，在反思中改進，在反思中提高，讓反思成爲我進步的階梯。
三、研修形式
1、專業引領----開展讀書活動。
讀書使人進步，讀適合自己的書，自己適合讀的一些書籍：《新時期班主任工作指南》《語文行走課堂》等，加強自己的職業修養。
2、同伴互助：互學互助，互相提高。“備好課，上好課”，讓每一節課成爲自己“實戰”的舞臺，主動探究，大膽創新，相互聽課，相互溝通，彼此提升。
3、網絡研修。
“我的博客，我的心靈家園。”瞬間的思想火花，師生的感人故事，生活的無盡遐想......依依載入我的博客家園。
關注博客之星，關注同行成長，與之學習，與之進步。
4、付諸實踐。“新”理念，“新”方法，再現“新”課堂。
四、研修主要措施
1、積極參與集體學習，作好有效研修學習自學筆記。
2、積極參與校本教研活動，取長補短。
3、利用課餘時間與同事交流學習，深入探討《有效研修》讀本，選擇適合自己的，爲我所用。
在校本教研活動中充分發揮每位教師的聰明才智 ，使教育更具有效力，使學校更具有活力，使教師更具有魅力。