時間過得飛快，我們又將有新的學習內容，迎來新的挑戰，我們要好好計劃今後的學習，制定一份學習計劃了。好的學習計劃是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的學習計劃9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習計劃 篇1
假期立刻就要結束了，我已經五年級了，講一個嶄新的面貌進入這下學期，在這半年裏，我要做到用心向上，更進一步。爲了提高我的學習成績，在新學期初，我要給我這半學期制定一個學習計劃。我要珍惜每分每秒。當遇到自己不能決的問題時，虛心請教同學或請教老師。我有很多不足：老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。
於是，我根據自己的不足，制定了幾個學習計劃：
1.認真專心致志的完成作業，以端正求學的態度對待每一門功課。
2.沒填寫完成作業後，複習當天的學習的資料，將當天的學習資料牢牢記住，並預習第二天的上課資料，爲第二天的用心發言做準備。
3.但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，明白自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。
4.每一天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓練自己的聽力。
5.在考試的時候，認真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。
6.要做到上課時認真聽講，用心發言，不做小動作。爭取將老師上課講的資料全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每一天按時整理課堂筆記，丹田資料當天複習，當天掌握。現將基礎知識做好，弄明白，之後在基礎知識好的狀況不做一些專項訓練。重點的學習資料由難到易逐一解決。
7.每一天按時朗讀三篇作文，增加詞彙和多學習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。
在學習中，確定學習目標，也很重要，制定學習目標就是做了一個努力的方向，正確的學習目標，能激勵着人前進，沒有學習目標，就是對事件的極大浪費。我暫時的目標是進入全班前5名。
定了學習計劃，就必須要執行。想完全做事也並非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮鬥。
學習計劃 篇2
確定需要完成的任務之後，根據複習的天數，制定好每天的雅思學習計劃。學習時間是要分部分的，這個在學校稱爲課時，需要注意的是：
(1)並不是每天學習的內容和強度都必須一樣，而學習新的內容最好放在白天，晚間留給複習和休息，否則千篇一律和龐雜的學習內容依舊會把人帶入枯燥乏味的學習困境中從而使計劃失效。比如第一天上午第一節練的是聽力，第二天第一節可以換成閱讀，而第一天練過的寫作，可以在第二天休息第三天繼續進行，因爲沒有人可以每天什麼內容都顧及一遍，只要不會顧此失彼，嚴格按照計劃執行，效果會非常明顯。
(2)對於雅思學習計劃的問題，並不是每一門結束的日期都相同，比如閱讀1你需要一個月完成，聽力1只需要3個星期完成，就沒有必要把聽力1拖到一個月的時間或者閱讀1壓縮到3個星期之內結束。每一門學科能保證在考試之前具備達到理想水平的任務量就可以。
(3)除了正常的學習以外，每星期都可以根據情況給自己安排一個或者幾個下午或者全天的休息時間，但是一定要是事先規定好的，保證不會放鬆之後心收不回來。
(4)每星期也應該安排半天做模擬測試，以檢驗自己一個星期的學習成果。這樣一來，美聯英語相信大家對於雅思學習計劃要怎樣安排的問題是不是也一清二楚了呢?在我們明確了這些學習方法之後，慢慢的我們的生活也會朝向光明筆直的大道了，所以大家好好加油吧
學習計劃 篇3
法國留學簽證拒籤原因：學習計劃不合理
申請法國留學簽證，除了法語水平不夠易被拒籤，學習計劃不合理，讓簽證官認爲你沒有留學的誠意，容易被懷疑有移民傾向而拒籤，下面詳細分析一下如何讓法國留學計劃更合理。
學習計劃是什麼？
要去法國的朋友知道所謂學習計劃就是你到了法國之後的學習打算，包括你將來要學習的專業，用多長時間學完，學完之後打算做什麼，將來學的專業是否和你目前的專業吻合或相關等等，都是一篇合格的學習計劃應該包括的內容。
首先，學習計劃就是在面籤時明確的告知簽證官，你到了法國之後的打算，以及讓簽證官明確的知道，你目前的情況申請法國某大學某專業是合情合理的。
舉幾個法國學習計劃的例子就很容易明白：
高中畢業非藝術類，高考成績400分左右，文科——這樣的情況建議申請BTS或者私立大學簽證；
大一或大二在讀，文科類專業——這樣的情況建議申請法國商學院或者法國國立大學（取決於他的高考成績，參見第一個案例）；
大三在讀，無論啥專業——這樣的情況建議你踏踏實實在國內本科畢業再選擇留學，畢竟這個時期簽證十分尷尬；
本科畢業，無論什麼專業——這樣的情況可以申請法國工程師大學，國立大學，商學院等等，需要根據你的大學專業來考慮；
高中畢業，藝術類考生——這樣的情況建議你要麼選擇私立美院，要麼選擇國立美院，如果你非申請國立綜合大學藝術類專業，那不明擺着往拒籤槍口上撞麼？
大學畢業，藝術類考生——這樣的情況建議你參考高中畢業藝術類案例，如果要申請國立綜合大學藝術類專業，要麼你的法語要好，要麼運氣非常好；
大學畢業換專業申請商科——這樣的情況要麼申請商學院，要麼申請國立大學企業管理學院；
語言類專業畢業的學生（非中文專業）——建議要麼考慮商學院，要麼考慮國立大學企業管理學院，要麼申請國立綜合大學語言類專業。案例太多了，只能綜合而論，當然，疑難案例還需要具體情況具體分析。
學習計劃 篇4
20xx年下學期，因我上學期考試不理想，相比前一期（段考）排名下降。爲了提高我的成績，達到排名靠前，考試分數上升，經過我深思熟慮，在親人們的鞭策下，我決定製定學習計劃如下：
一。關於學習習慣
1.早起早睡
夏天，10點睡覺，6點起牀；冬天9點睡覺，7點起牀。
2.學習態度
上課認真聽講，利用課餘時間和午後時間鞏固知識。放學回家後，認真完成老師佈置的作業，再預習明天|||的課程。不管在家或在學校，都要認聽老師和家長的指導和安排。
3.自我學習要求
1學習要謙虛，虛心向老師請教，向同學學習，不恥下問。
2堅持自主學習，每天回家後主動複習功課，做好家庭作業。多閱讀一些書籍，因爲閱讀有利提高寫作水平的書籍
3學習不偷懶，上課不開差，積極發言。
4不一定要每時每刻都在學習，也要進行體育鍛煉，將身體健康與學習協調發展，每天早上起牀後做20個俯臥撐和20個蛙跳。晚上睡覺前照樣運動。
二。關於學習目標
1.考試成績要明顯提高，各科成績都要達標。
2考試成績排名要靠前，達到全年級前50名。
3體育活動要積極參加爭取20xx年長到1米6
三。關於學習建議
對老師和父母的建議認真的接受，反省自己有沒有做錯，做到有則改之，無則加勉。
學習計劃 篇5
一.怎樣衡量自己是否進入高效率學習狀態
進入高效率學習狀態的人，存在以下明顯感覺或特徵：
①記憶上有一種超清晰的感覺，能清楚地知道今天比以前多學了哪些新知識
②每天的學習處在一種亢奮的狀態中，遇到疑難問題如獲至寶
③解題、記憶覺得極其順暢，學過的內容自己感覺像刻在腦海中一樣
④充滿着自信，並且感覺自信心不斷膨脹
⑤從不低看自己，能不斷吸收他人長處爲自己所用
⑥感覺沒有什麼東西可以阻擋自己的學習腳步
⑦發現問題總期待能在最短時間內予以解決
二.怎樣才能進入高效率學習狀態
要想進入高效率學習狀態，一般要做到以下幾點：
1．學習上要有明確的學習計劃表
拿到學校的課程表後，便能模擬課程表安排好每天課餘時間學習計劃表，列出每天的學習科目和學習時間段，並儘量詳細地列明早晨幾點到幾點讀什麼書，中午幾點到幾點午睡，傍晚幾點到幾點體育鍛練或課外閱讀，晚上幾點到幾點各安排哪幾科學習，每一科目學習上一般兼顧到學習的吸收、複習、練習、歸納、預習五大環節，連各科學習期間的休息時間以及睡覺和起牀都列出來。每一天所安排的時間和內容都應能兼顧當天的課堂學習內容，又能兼顧到第二天的.新內容，力求使每一科都有保證的學習時間，不要出現明顯的偏科現象，數理化三個學科安排上儘量不要出現隔天安排現象,也不要擠在一起安排，中間可安排一些識記類學科以緩解緊張的思維。訂下學習計劃表後，能儘量排除干擾雷打不動地執行，學習情緒和學習計劃不受學習成績波動影響。爲防止偶遇不可避免的外界干擾（如別人請酒、朋友偶而拜訪），而把某一科學習時間沖掉，最好將星期六晚上或星期天上午設定爲一個學習彌補調節時間點，爲自己準備一個彌補時間。當然，能在近一兩天內擠出一些時間補上則更好。
2．要有保證且合理的睡眠時間
有了保證且合理的睡眠時間，整個高效率學習環節纔能有保證。
早上儘量不要過早起牀，能六點多起牀就足夠了。早晨能低強度鍛鍊十幾分鍾，一天精神會特別好，早讀一般安排兩科朗讀、背誦（可側重安排語文、英語科，其它科也可安排讀一讀），儘量不要在一科朗讀或背誦上花費過多的時間，否則對長時記憶不利。
中午要儘量午睡40到50分鐘左右，但不要睡眠過長時間，這是整個學習過程最重要但最易被學生忽視的環節。爲了能放心午睡和防止午睡過頭，最好在家中或租住的地方配一架鬧鐘來提醒自己。在家睡不着，可提早到學校，看看一會兒書，然後伏睡半個鐘頭（冬天伏睡要注意防着涼）。
爲什麼着重強調中午的午睡要呢？透過筆者二十年課題跟蹤研究發現，大多數學生在中午沒午睡的情況下，下午三點左右人坐着不動易進入淺睡狀態，上課注意力容易分散，加上下午三點左右學校時常安排物理、化學、生物、地理等需要動腦思考的科目，因而學生課堂吸收率普遍極低。如果靠自己課後弄清楚相關內容，時常要比別人多花費兩到三倍以上時間，且知識運用還很難熟練，因而學習效率時常達不到別人的三分之一。另外，中午未午睡，晚上六點到八點這段時間內人又會進入淺睡狀態，而這段時間是課外學習時間中邏輯運算思維高峯期，當人有睡意時，這一高峯期便容易被錯過，這對數學、物理、化學、地理等學科學習極爲不利。若在晚上六點到八點這段時間裏伏睡一下，不但容易把其中一兩科的學習時間沖掉，同時又會使邏輯思維時間延後，使得晚上十一點後很難入睡，直接影響睡眠質量。很多學生還會因此而在第二天上午9點左右再次進入淺睡狀態，許多學校數學課常安排在這段時間上，因此數學科學習容易受到影響。長期這樣下去，學習上不可避免會出現惡性循環狀況，學生個人也會感覺自己總跟不上別人，數學、物理、化學、生物、地理這幾科學習會感覺越來越吃力，越來越力不從心。許多家長感覺特別奇怪的是自己孩子初中數理化基礎非常好，爲什麼一到高中便學不好，經過家長會點撥一下才發現自己孩子忽略了這一點。
每天晚上能好好鑽研三～四科，每科安排四十～六十分鐘就足夠了，切不可在一科上花過多的時間。個別題目一看就會可以跳過去不做，這可爲需要深入動腦的地方多騰出一些時間。要避免數理化等需要邏輯運算思維的學科一個晚上只安排專攻一個學科，雖然表面上看學習很有成效，但練習量過多，不便於識記，還會沖掉其它科學習時間，造成明顯偏科現象。還要避免數理化學科連續性安排（即一個接着一個），讓頭腦沒有休息和緩解的機會。另外，不要貪多安排六七科，表面上看似乎科科兼顧，但學得一定很淺，思考問題也無法深入，這也等於白花時間。晚上儘量不要超過十一半點睡覺，有些人超過時間人還未睡，頭腦會越來越興奮，以後非常難入睡，這容易影響第二天的學習。而有些體力和精力不濟的人學習到十一點半左右已身體睏乏，再也無法接受知識。可以說晚睡得不償失，自己身體也容易搞壞掉。
每天晚上學完二科（尤其是動腦量大的學科）後，應安排十分鐘左右的休息時間，這個時間不要呆在教室或房間裏，最好到靜靜的校園裏或房子外大路上散散步，這樣做既可以藉機休息一下，又可以幫助你理一下學習頭緒，許多新奇的思路、方法往往可以在這時候萌生出來（平時遇到難題時不妨也這樣散散步，透過散步來思考解決難題）。一直坐在教室不動，連續性看書做作業，表面上時間抓得緊，但所學的內容容易被後面所學的內容沖淡，吸收力極差。每天晚上十分鐘左右的休息時間是值得任何一個人投入的，一天裏沒有機會鍛練的人也可以利用這一時間鍛練一下。
晚上學習時間的安排上要注意思維科（數、理、化）與識記科（語、英、史、地、生）插開，睡前不要安排思維科練習和閱讀，只適於閱讀一些課外內容，這樣容易入睡。
晚上有上學校自修的學生，要有根據老師下班調節學習科目順序的意識。當晚數學老師下班，數學科就要儘量安排在前面，遇到問題無法解決就可先問老師。若安排在後面，等想問老師時老師已回家了，這容易失去與老師交流和探討的機會。
如果上課常打瞌睡，便說明時間安排上肯定存在問題，學習效率一定很低。許多原本基礎較好的同學就因爲不注意這一點而在高考中失利。如果出現這種情況，一定要重新調整自己的學習時間和休息時間，上課時能精神抖擻，便能最大限度吸收教師傳授的內容。大多數人70%知識是靠課堂吸收的，30%知識才靠課餘時間吸收。
如果感覺一週學習很累，則有必要安排星期六晚上或星期天白天好好休息一下，在家看看電視或去看看電影，也可外出走走，爬爬山或逛逛街都可以。這樣做身心既可得到充分休息，又可乘機觀察外面的世界，接近大自然，從中汲取靈感，尋得一些文章素材，得到一些啓迪，寫出有血有肉帶有真情實感的文章。這個時間最好不要有過長時間緊張激烈的活動，這容易造成此後二三天時間內身體過度疲勞，上課注意力也難以集中，極大地降低課堂吸收效率。
3．學會放下架子向他人求教
若碰到個別存疑且深入思考後還無法解決的問題時，最好當天就向同學或老師求教，儘量不要拖到第二天。如果當時沒人可問，可以先在書中做個記號或書相關頁面折起來做個記號。最好的做法是準備一個小小疑問記錄本，記下內容，路上走時靈感一來可翻開看一看，碰到老師和同學可隨時討教。當一個人具備一種打破沙鍋問到底的精神時，纔可以比別人多懂得一些知識，最終遠遠超越別人。
4．力求化別人的知識爲自己的知識
自己有不懂的地方，向同學問清楚，自己也掌握了，就可以和同學在這一點上持平；若自己已掌握了某種方法，再將別人更加巧妙的方法學會，思路便會更加開闊，以後別人遇到一個問題無法解決時，自己卻可以從多方面入手解決，思維能力和解決問題的能力便能遠超別人。所以平時做完一道題後，不妨問問其他同學，看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題思路、方法和技巧，有就儘量向他們求教。即使自己平時成績比別人好，這時也應放下架子謙虛地向別人學習，畢竟每個人都有其長處。自己往往也能透過這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。
5．每天學會吸收一些課外知識
每天力求抽一點時間看一二張含有數、理、化、語文、英語等各種內容的參考性報紙或雜誌（重點推薦《中學生學習報》、《讀者》、《中學生數理化》、《數理化學習》、《數理天地》、《考試報》、《中學生理科應試》、《理科考試研究》、《英語週報》、《語文月刊》、《作文成功之路》等幾類學習用報刊雜誌）。自己若沒有訂，可於傍晚抽空到校學生閱覽室看看。着重看別人怎樣分析和評價一個問題，想一想別人從哪個方面入手分析和解決存在的問題，主要思路和觀點是什麼，好在哪裏、不足在哪裏？經過一段時間的堅持評價訓練，你便會發現，你的分析問題和解決問題的能力，甚至於邏輯思維能力和表達能力在不知不覺中得到提高，處理問題帶有自己的見解和特色。看理科雜誌時，看別人文章時偶爾可停下來思考一下別人是怎樣巧用公式、定理、定律和圖象去解決問題的，若想清楚了，晚上學習相應學科時，可找來練習冊，在相應章節找一些類似的題目試用一下，看能否行得通，行不通想一想問題出在哪裏。若遇到文章看不明白處，可找時間向同學或教師求教。一旦方法試用熟了，別人的方法便會成爲我們自己的方法。這樣，解題時思路便會比別人開闊得多，思維也不易受到限制，答題心態會比別人好得多。
從吸收的角度來說，每天晚上一個學科學習時間安排上要考慮方法試用時間、預習時間、某一章節練習時間、複習時間的分配，個別有超前學習意識和能力的學生還要考慮超前學習時間的分配。如實在覺得時間不夠，那些有超前學習意識和能力的學生可考慮利用星期六或星期天進行超前學習，暫時不擠佔當天某一學科練習或複習時間。
6．儘量利用參考書自學和解疑
學習某一章節時，感覺不會很清楚，不要動不動就拿問題問老師，可先找一些參考書來看一看相應的章節，自然就比不看清楚得多。若還有不清楚的地方，才考慮問同學和老師。這時不要怕問同學和老師，看參考書後還有不懂的地方，往往是比較難以理解的地方，老師發現這一點也會很高興給你解答。參考書自己有最方便，隨時可以查找，若沒有參考書，可以向班上同學甚至老師借，借來快速看完相關的章節，然後儘快還給人家，切不要拖太久。這樣，別人相信你，以後還可以再借。
7．學會對比和選擇
如有條件，儘量透過翻看幾本不同的參考書，瞭解對某些問題的不同視角和看法，力求在某些知識的瞭解上比同學甚至於老師都多，這樣才能在知識與能力上遠遠超越別人。
8．儘量超前學習
有可求教的地方和條件，儘量爭取超前學習。暑假和寒假往往有較長自由時間，這個時間是超前學習的黃金時間，是提升自己學習能力的最佳時間，大多數人都可以利用這個時間彌補自己缺漏，主攻幾個學科，大致學完一些學科，爲自己以後自由調節學習時間打下鋪墊，全面提高自己的綜合能力。最不可輕易浪費掉的時間便是這一時間。每個人都可以藉助參考書自學，或向他人學習，提前學完一章或幾章內容，遇到不懂的地方可暫時先記下來，以後問老師，老師看到你超前學習肯定會高興地指點你。等老師教到相關內容時，你自然就比別人學得深、懂得也透徹一些，同時可透過對比學習彌補超前學習時出現缺漏之處。
學習計劃 篇6
一、研修目的
擬透過對陝西高職院校(重點是陝西工院)的質量管理現狀調查及生態分析，借鑑國外職業教育(特別是德國應用科技大學)質量管理的先進理念和成功經驗，探索和研究符合高職教育特點和規律的質量管理體系，期望能有助於我院教育教學質量管理水平進一步提高，有助於促進我院教育教學質量的穩步提升和學院競爭力持續增強。
這樣的研修目的或者說這樣的選題主要是基於以下背景:
1.“全面提高高等教育質量工作會議”精神
3月22日至23日，教育部召開“全面提高高等教育質量工作會議”。教育部部長袁貴仁在會上強調，要深入貫徹落實中央領導同志關於全面提高高等教育質量的重要講話精神，按照教育規劃綱要要求，轉變觀念、真抓實幹、開拓進取，推動我國高等教育實現由大到強的歷史新跨越。學院要求教職員工結合《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》深入學習和貫徹此次會議的精神。
2.教育教學質量提升計劃
教育教學質量的提升必須依賴於學院質量管理長效機制的完善、落實和持續改進。總體來看，目前我院質量管理還存在較大的改進空間。學院實施“教育教學質量提升計劃”中的項目三 “進一步深化教學改革，積極推動教學管理創新”的主要任務就是要解決教育教學質量管理中的制度、檔案、標準等問題。這對我院的質量管理工作提出了更高的要求，也必將促進我院質量管理工作進一步規範化、制度化和科學化。
3.赴德進修班培訓流程表
認真研讀了學院和德國BSK共同制定的“中方高職院校教師暑期赴德進修班培訓流程表”後發現，第二週的週一全天培訓的都是“德國高校專業和人才培養質量的控制和管理”。另外，其他幾乎所有的培訓內容都直接或間接與教育教育質量管理相關。由此足以看出，學院對於教育教學質量的重視程度以及對教師赴海外進修培訓之期望所在。
4.個人情況
目前，本人負責的院級課題《基於ISO9000族標準的陝西高職院校質量管理研究》和高職教育研究會立項課題《基於ISO9000族標準的高職院校質量管理研究》已經在進行相關的調查研究(後附教職員工的調查問卷)和研究論文的寫作。另外，本人曾在學院行政系統工作多年，後一直在教學一線工作，對行政管理和教學一線的情況都比較瞭解，而且具有ISO9000質量管理體系內部審覈員資格。從個人情況來看，已具初步備研修“高職院校質量管理”命題的基本條件。
二、研修內容
透過對ISO9000族標準、質量管理理論、教育生態理論等相關文獻的學習和對陝西高職院校(特別是我院)質量管理現狀的調研，從質量目標，管理職責，資源管理，產品(教育教學服務)實現，測量、分析和改進以及體系檔案等方面探索和研究基於ISO9000族標準、符合高職教育規律的質量管理體系。
三、研修計劃任務安排
近期的研修計劃是：在原有調查基礎上完成全部調查任務，之後撰寫調查報告，在此期間，繼續學習相關文獻並撰寫論文1篇，研修結束，撰寫研修報告1份。如果有幸可以赴德進行研修，將對德國職業教育的質量管理進行深入學習和研究。
任務
繼續完成陝西高職院校質量管理現狀的調查
統計和分析調查數據 撰寫調查報告及論文
備註 重點調查我院情況 學習相關文獻 學習相關文獻 前提是赴德成行 結合我院實際情況
20xx.8 深入學習和研究德國高校質量管理的先進理念和成功經驗 20xx.9
撰寫研修報告
四、預期成效
透過該項目研修，將促使本人教育教學質量管理管理的理念進一步轉變，促進本人的教學工作，特別是對於方法的應用和過程的控制。調查報告將能基本反映目前陝西高職教育質量管理的現狀及問題，期望能引起相關職能部門的重視。論文和研修報告將反映本人對於高職院校(主要是我院)質量管理的一些觀點或建議，期望能夠對我院的教育教學質量提升計劃的實施起到些許的促進作用。預期成果見表2。
成果 調查報告1份 論文1篇 研修報告1份
有助於瞭解質量管理的現實狀況 包含相對先進的質量管理理念和建議 包含質量管理系中的部分重要“檔案”
五、結束語
本人是在兩項在研課題的研究基礎上擬定的此研修計劃，透過計劃的實施，無疑可以促進這兩項課題的研究。但本人最期待的是這項研修可以對我院教育教學質量的提升起到一定的促進作用。
學習計劃 篇7
爲了切實搞好我院學生的學習，今年學習部將積極開展各項與學習有關的活動，以充分調動大家學習的熱情，爲大家營造一個良好的學習氛圍。學習部還將採取一系列的措施加以監督和管理，相信在大家的共同努力下，我院的學習成績定會邁上一個新臺階!爲使學習部工作更順利的開展，現將工作計劃擬訂
一、爲了新生更好的瞭解學校的規章制度，我們部門繼往屆的慣例舉行《學生手冊》學習，並進行考試。
二、軍訓感想演講比賽。
三、做好招新工作，把真正有用的人才招進學習部。
四、文學社會共同組織徵文比賽,增強學院的學習氣氛。
五、與應用外語系和英語協會共同組織舉辦“比拼”，內容包括聽力，口語，演講，翻譯，朗誦等比賽。
六、配合院學生會開展好其它一系列的工作
七、臨近期末，透過宣傳板、徵集漫畫等方式，舉行簽名活動,加強考風考紀建設，堅決杜絕考試作弊。
八、本學期我部門想向學生會申請添加一項內容。每週各系的考勤情況都交一份表到院學習部，本部門會進行一個統計定期公佈各系考勤情況，必要時可以進行一定的評比，對各系表現好的進行一定獎勵。
以上幾點是本學期的活動計劃大綱。每個活動實施前我部會交一份更完整的企劃案到學生會。現在暫提交一份初步的方案。我部將依實際情況逐步展開工作，努力做出新的成績!
學習計劃 篇8
一，準備一定要充足
十月底考過一次託福，成績相當威武——76!第一次考時，完全不知道託福是個什麼東西，覺得自己英語還行，做了OG，紅delta，看了小馬過河的口語，就傻呼呼的跑去考了……
一上場，閱讀，聽力憑以前的底子還能對付過去，但考到口語，真有種天塌了的感覺，說第一題的時候，完全不知道該說什麼，45秒就發了幾個單音……然後2，3，4，5，6題一樣慘烈，完全不知道自己在幹什麼。在這種絕望的心情下，後面的作文也瞎菜了……考完後，真覺得天旋地轉，慘烈啊……
希望大家吸取我的第一點教訓，千萬不要以爲自己英語可以，六級多少多少分，看的英語文獻多麼多麼多，跟老外交流多麼多麼溜，否則……託福會給你教訓!
二，心態一定要好
我第一次託福瞎了以後，心態一直很差，非常差……一是對託福的懼怕感，二是自信喪失，三是怕申請來不急，所以心態十分浮躁，特別是出分後，每晚失眠，2，3點都沒法入睡，就算睡了也要做噩夢嚇醒……在這種心態下，根本無法安心複習託福。請大家一定要調整心態，千萬要相信自己!
三，花時間一定要多
我一個月來，翹掉所有不必要的課，每天大概學託福14-15個小時，甚至17-18個小時。
四，計劃一定要合理
詳細說一下我一個月複習託福的安排
第一週：主攻聽力，閱讀，副攻口語，
第一週狀態很差，雖然每天睡眠不足5小時，但白天仍然要十幾個小時學託福。
聽力：每天一套TPO，聽一遍，做題，再聽兩遍，再做題，看文字再聽一遍，聽最後一遍並跟讀，分析答案，分析文章。每天花4-5小時。
閱讀：每天一套TPO。看一遍，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯誤答案。每天花4-5小時。
作文：09年機經題目。每天做一個題目。主要不是自己寫，看人家的好文章，摘抄好句好段。每天花2-3小時。
口語：口語真經。練3，4，5，6題，因爲第一週口語不是重點，所以只是每天大致練1-2小時。
第二週：主攻：口語，單詞。副攻：聽力，閱讀，作文。
口語：口語真經。本週口語是重點，週一練書上全部第3題，週二全天練第4題……以此推類。週五全天再練一遍第3，4題，週六全天再練一遍5，6題，週日全天再練一遍第6題。每天花6-8小時。
聽力：每天半套TPO，聽一遍，做題，再聽兩遍，再做題，看文字再聽一遍，聽最後一遍並跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時。
閱讀：每天半套TPO(一篇或兩篇)。看一遍，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯誤答案。每天花2-3小時。
作文：09年機經題目。每天做一個題目。看人家的好文章，摘抄好句好段。每天花2-3小時。
第三週：主攻：口語，作文，單詞。副攻：聽力，閱讀。
口語：TPO3,4,5,6題。本週口語還是重點，週一練19套TPO的第3題，週二全天練第4題……以此推類。週五全天再練一遍第3，4題，週六全天再練一遍5，6題，週日全天再練一遍第6題。每天花6-8小時。
作文：09年機經題目。每天做一個題目。開始自己寫，每天寫一篇，然後修改。每天3-4小時。
單詞：wu老師單詞(寄託上下載的)，張紅巖單詞(自己買的)。兩本換着背。每天大概3-4小時。
聽力：每天半套TPO，聽一遍，做題，再聽兩遍，再做題，看文字再聽一遍，聽最後一遍並跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時。
閱讀：每天一篇TPO。看一遍，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯誤答案。每天花2-3小時。
第四周主攻：口語，作文，單詞。副攻：聽力，閱讀。
口語：09機經1，2題。本週口語是大重點，09機經1，2題，每題過三遍以上。每天4-5小時。
作文：09年機經題目。本週作文大重點，除了每天寫以外，還要看自己以前寫的作文。每天4-5小時。
單詞：wu老師單詞(寄託上下載的)，張紅巖單詞(自己買的)。兩本換着背。每天大概3-4小時。
本週聽力與閱讀不再重要，但請每天都要做一點，保持題感……
聽力：每天半套TPO，聽一遍，做題，再聽兩遍，再做題，看文字再聽一遍，聽最後一遍並跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時。
閱讀：每天一篇TPO。看一遍，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯誤答案。每天花2-3小時。
五，一定要相信自己
相信自己經過一個月的魔鬼訓練，一定沒問題。
我考12.11時，一夜沒睡，也不知道是因爲緊張，還是興奮……囧!結果，上了場頭腦還是無比清楚……
考試時，心態也要好，做完的題就不要去想，管他做得好還是壞，比如我12.11時，覺得自己聽力做的奇差，按了OK立刻後悔，還以爲聽力不會上20，沒想到今天一看居然有24……
不過，口語比較囧，覺得自己發揮的比較好，說的也很順，結果今天下來也只有23分，所以自己的感覺是不準的，盡力就行!
學習計劃 篇9
時光荏苒，進入工作室學習竟然已經一年。看看博客內自己或靈光突顯，或搜腸刮肚的數十篇作業，成就感油然而生。回看這些文章，發現日常波瀾不驚的教學竟然有這麼多值得反思的地方，自己的教學之路還很漫長，真該上下而求索，工作室就是我成長的階梯。現將20xx-2015學年上學期名師工作室學習做如下計劃：
1、好好讀書
勤奮地閱讀《中學語文教學通訊》等學科期刊，瞭解最新的學科動態。重新認真閱讀王榮生教授的《語文科課程論基礎》（第二版）。認真做好旁批及讀書筆記，並及時上網瞭解對本書相關評論，提高自己的理論水平。
2、好好觀摩
仔細觀摩工作室的每一堂研究課、示範課，從聽課中反觀自己的教學得失。對於不懂或有懷疑的環節應及時與師兄妹們深入討論，杜絕盲目模仿，囫圇吞棗，儘量做到知其然還要知其所以然。
3、好好反思
袁蕾老師曾教我們記錄課堂的點滴靈感，好習慣但沒堅持好，這學期會重新來過。重要的是反思每節課的最明顯的一得一失，不貪多，做到先易後難。
4、好好育人
語文教學本身就是一門美學的教學。在日常教學中，以朗讀、書寫、表演和寫作等多種形式，給予學生多方面的薰陶，讓學生感受語文之美、生活之美，引導學生審美、讀美、寫美並表現美。從美育中觸動德育的神經，做一個愛語文、愛生活的語文老師。