時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是小編精心整理的學習計劃小學9篇，希望能夠幫助到大家。
學習計劃小學 篇1
一、學生情況分析
二（1）班學生 人，學生已經學習了一年多了，已有了一定的基礎知識，但拓展能力不強。大多數家長很配合學校教育，而有個別家長不管教孩子，家庭教育缺失。
學生對於探究學科比較有興趣，但探究的能力和水平還比較低，需要教師在教學中對學生加強探究方法、資訊收集、友好合作等的培養。
1.二年級的小朋友對於探究課很有熱情。
2.有部分學生能夠認真收集學習資料。
3.動手實驗方面和設計實驗方面較爲薄弱。
二、指導思想
進一步減輕學生的課業負擔，全面推進素質教育，透過探究學科，培養學生的合作能力、學習能力、動手能力和探究能力。讓學生透過同伴互助和課後自主探究逐步掌握髮現問題、提出問題、解決問題的方法和能力。 三、學期總目標：
（1）對探究活動有興趣；
（2）能夠透過多種途徑收集資訊並作簡單整理；
（3）能利用感觀，進行有目的的觀察；
（4）能夠在觀察、資訊收集的基礎上發現問題，提出問題；
（5）能與他人友好合作；
（6）能使用繪畫、語言初步表達和展示探究成果；
（7）經歷簡單實驗過程。
四、具體措施
1、教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中、思索。創新，不斷提高自己的各方面的素養，以人格魅力去感染學生，淨化學生。
2、優化課堂教學，實施創造教育，使學生處於主體地位，教師發揮主導作用，鼓勵和支援一切符合教學目標的創造性活動。
3、發掘學生思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養學生的創新精神。
學習計劃小學 篇2
爲了貫徹上級會議精神，將學校的師德師風活動落實到實處，深入開展各項活動，積極爭創先進學校，我校加強教師的師德師風學習，制訂瞭如下學習計劃：
一、指導思想
以十八大精神和黨的羣衆路線教育實踐活動重要思想爲指導，以科學發展觀爲統領，更新師德觀念、規範師德行爲、提高教師政治素質和職業道德水準，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。
二、目標要求
以貫徹落實《中小學教師職業道德規範》爲中心，以愛崗敬業，教書育人爲核心，以規範教師從業行爲爲重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規範，着力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、學習內容：
1、學習貫徹黨的教育方針和政策。
2、學習深刻領會黨的十八大和黨的羣衆路線教育實踐活動的重要思想，牢固樹立科學發展的理念、羣衆觀念，着力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。
3、學習《國家中長期教育規劃綱要》。
4、認真組織學習《中小學教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。
5、學習《教育法》、《教師法》等法律法規和檔案。
6、學習《內蒙古自治區中小學教師職業行爲禁行性規定三十不準》、《根河市師德二十不準》、《呼倫貝爾市教育系統教師師德建設“六不準”》等，引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。
7、認真開展“讀教育名篇，學習先進理念”活動。
8、在教師中認真開展好“愛崗敬業，愛生奉獻”活動和黨的羣衆路線教育實踐活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，透過身邊的人和事，教育感動和影響全體羣衆，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。
爲了更好地加強教師的師德師風教育，學校要求教師做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於八次主要。同時，也要注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
學習計劃小學 篇3
這個學期我又踏入了一個新的教室，我的年齡又長了一歲，我步入小學最後的一個階段——六年級。
這個學期我對自己又有了新的要求。我對自己的要求如下：
一、在新學期繼續
努力學習，將自己的成績進一步提高。
二、在新環境下、在新老師的教導中將自己的不足盡全力改正。
三、在學校組織的活動中積極參加。
四、在勞動中積極參與，與同學一起將教室打掃乾淨。
五、與新同學和睦相處，積極幫助新同學。
六、令自己全面發展，當一個全面發展的人。
七、將自己的弱項的成績提升。
八、 繼續保證自己的成績不後退。希望我在新學期中有不錯的成績，加油吧。
學習計劃小學 篇4
一.教育教學
1、系統地學習並掌握現代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內外發展動態，拓寬專業知識面，不斷更新教育觀念，力爭成爲教育教學和科研的帶頭人。
2、積極參加省、市、區課改培訓，把新課程理念融會貫通，使之內化成自覺的教學行爲。
3、經常走出去聆聽名師、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華，不斷改進自己的課堂教學，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力。
4、敢於開拓創新，使自己成長爲“研究型”的教師。
5、經常反思、總結，以求真、務實的態度和實事求是的精神搞好教學科研。
二.理論學習
1、不斷豐厚自身的文化底蘊，提高自身修養。
讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養，積澱文學底蘊。加強專業書籍的學習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規律，使教學更加嚴謹，科學。
2、爲人師表、率先垂範，做師德的表率、育人的模範、教學的標兵、改革的先行者。
3、加強學習和培訓，轉變觀念。認真學習各種理論書籍，積極實踐，撰寫階段性實驗報告。
4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或對外交流活動中積極承擔教育教學觀摩、示範課任務。
5、做好業務理論學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以昇華。
三. 業務鑽研
1、結合學校的工作，樹立終身學習的思想，透過自學、集中學、反思、交流、網上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人業務素質。
2、結合自身需要，自學計算機動畫的簡單製作，提高課件製作水平，提高教學質量。
3、以課改爲契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“爲學生的終身發展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學水平，實現合格課100%，優質課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效。
4、結合教材，選擇適合內容由學生配音，製作課件;提供交流平臺，資訊員展示自己收集的資訊，以此來培養學生的特長，同時調動學生的學習興趣。
5、參加各種科研培訓及課題組活動，積極探索具有學科特色的教學方式，促進科研成果爲自己教育教學服務的轉變。
6、探索網絡課模式，探索資訊技術與學科教學整合的有效方法。
7.開展“我能行”系列活動，培養學生對生活的積極態度和參與社會的能力，使他們成爲有良好的行爲習慣和個性品質的人。
學習計劃小學 篇5
爲繼續完善教師業務學習制度，不斷提高業務學習質量，提高教師的業務水平。根據上級相關檔案精神，結合我校的實際情況，本年度我校教師業務學習工作將以集中培訓爲主，以開展聽課教研活動爲載體，以新課程學習爲中心，着重提高教師的師業務綜合素質，爭做人民滿意的教師，爭辦人民滿意的學校。爲更好地開展工作，特制訂以下業務學習計劃，力求教師業務學習工作能做到精心組織，內容豐富，形式多樣，爭取收到良好的效果。
一、培訓對象：全體教師。
二、培訓形式與時間：
1、主題教育。組織教師開展“面對現代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，全體教師進一步樹立“一切爲了學生、爲了學生的一切”的觀念。
2、以集中學習爲主。培訓形式採用專題講座、觀看光盤、分組討論、聽課評課、案例分析等多種形式進行，要突出教師的參與和互動。
3、分散自學爲輔。由於教師工作性質限制了集中學習的頻率，所以本年度我校還要經常採用分散自學的形式，要求各教師閱讀新課程讀本，並做讀書筆記，撰寫心得體會。
4、業務學習時間擬爲每週的週三和週四。
三、培訓主要內容：
1、學習教育政策法規。組織教職工學習山東省剛出臺《山東省普通中小學管理基本規範(試行)》，進一步學好新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》，重溫《教師法》、《教育法》、等教育法律法規，充實法律知識，增強法制觀念，更好地依法治教、以德治教。
2、學習新課程改革理論。總結分析新課改在我校實施幾年裏的不足與經驗，組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事蹟，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書育人的本領。
3、組織開展“面對現代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動。繼續開展學習《愛與責任》一書的讀書教育活動，引導教師開闊視野，提升自身科學及人文素養。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教師提出的新要求，學校組織開展“面對現代社會，我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。
四、健全管理機制，保障培訓效果：
（１）培訓期間嚴格學習紀律，建立簽到制度，除病假公事除外，無正當理由不準缺勤，做到嚴格出勤統計，健全規範學習過程記錄。堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。
（2）要求每位教師必須明確參加培訓的重要性，能自覺參與學習，並積極完成培訓，聽課筆記要規範，重點突出，當堂完成。
（3）要認真總結，不斷反思。聯繫工作實際及時寫好學習心得體會文章，相互交流，並作爲教師業務考覈重要內容存入個人業務檔案。
（4）多做學習反思，透過學習到實踐的過程而厚積薄發，積極撰寫高質量的論文，並向相關教育刊物投稿。積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。
學習計劃小學 篇6
開學了，大家都要學習新的課文、新的知識，也買了新的書包、文具盒和本子。但同學們也知道要認真學習、專心聽老師講課。可我自己設計了一個《開學計劃》，我的開學計劃是不跟別人一樣的哦！我的開學計劃是：認真聽老師講課，認真做題，無論做什麼事都要遵守紀律，而且還要爭取期末考雙百分。
第一，我不能像一，二年級一樣，字都寫不好。
第二，每天堅持把字寫好。
第三，週一到週四，不看電視，不玩電腦，不玩東西。
第四，週五和週六可以晚點睡。
第五，每天7；20起牀，除了週六和週日可以晚點起牀。
第六，從現在起，我每天。早上起來讀課文兩遍，來提升我的閱讀能力。 快樂的暑假結束了，我們迎來了新的一學期，我爲自已制定了一個開學計劃。這學期，我上三年級了：我要認真讀書。上課專心聽講，積極主動發言，不開小差。寫作業不能依賴媽媽守住我了，不懂的多讀幾遍，書寫要寫得工工整整的，還要提快速度，自覺獨立完成作業，讓老師和媽媽都喜歡我。
學習計劃小學 篇7
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關於繼續教育工作的檔案、政策精神爲指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍爲目標，以教師的可持續發展爲本，努力開創我校教師繼續教育培訓工作新格局，特制定以下計劃。
二、工作目標
1、加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂於奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨幹教師、教學能手等優秀教師羣體，促進教師專業發展。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、新學堂”，深入進行新課程實施與創新。
三、工作要點
1、認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續教育的有關檔案並深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程標準、新課程教材爲契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作爲課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關
系，倡導教學創新，挖掘、推廣創新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模範，努力提高學歷水平，掌握現代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關係，將研究型、終身學習、自主發展的師資素質作爲努力方向。
4、繼續實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發揮教師的主動性和創造性，努力提高教師現代資訊技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面瞭解每位教師的教學情況，繼續開展“一人一課”說授評活動，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作主要內容
㈠制定學校繼續教育計劃。
㈡師德培訓：學習《中小學教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》等，促使教師堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持以學生個體發展爲本的宗旨。
㈢校本培訓：
1、組織20xx版新課程標準的培訓學習。以課堂教學爲主陣地，以新課程標準培訓爲重點，把解讀《義務教育課程標準》作爲本學年校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務。（各教研組負責）
2、以“國培計劃”爲契機，組織教師參加“國培計劃”的項目培訓。抓好“一人學習，衆人受益”式培訓。培訓可採用作專題講座、
經驗交流、上彙報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。爲教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據自身的'需要參加個性化培訓。
3、每月觀看一次教學錄像、視頻等。（各教研組負責）
4、繼續開展“一人一課”說授評活動。讓老師們交流在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短。
5、開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或學習心得。
6、繼續開展教學常規培訓、學科科研培訓。
㈣繼續參與縣舉行的網絡在線研討活動。
㈤積極組織教師參加不同層次的校內外的聽課觀摩等培訓學習，促進學校整體發展。
㈥完善學校、教師繼續教育檔案。不斷總結繼續教育工作經驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規範的繼續教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。
學習計劃小學 篇8
新學期開始了，我已經是一名三年級的小學生了，我要做一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生：
1、不講髒話，要懂禮貌、尊敬老師、愛護同學。
2、上課認真聽講，用心發言，做作業時不粗心，要細心。
3、多鍛練身體，熱愛體育運動。
4、不隨地吐痰，見髒就撿，不亂扔垃圾，不偷懶，熱愛勞動。
我必須會努力做到這幾點，做一名優秀的小學生。
漫長的暑假結束了，新的學期又開始了，我給自己制定了一份開學計劃。
第一：上課時要認真聽老師講課，不搞小動作，不和同學們交頭接耳。
第二，認真完成老師佈置的作業。
第三，放學回家，做完作業後要預習明天的功課，還要閱讀課外書。
第四，星期天堅持上補習班，不斷豐富自己的知識。
第五，用心參加各種體育項目，把自己的身體練得棒棒的，提高自己的身體素質。
第六，堅決改掉自己不愛乾淨不講衛生的壞毛病。總之，在新的學期裏我會更加努力，爭取每一門功課都能取得好成績，做一名出色的好學生。
學習計劃小學 篇9
爲了進一步貫徹落實XX市關於《深化教育改革全面推進素質教育的決定》，我校結合課程改革提出的新理念、新要求，緊緊圍繞傳承與創新兩大主題，以“辦高雅學校，做儒雅老師，育文雅學生”爲辦學理念；把“爲學生的終身發展和幸福人生奠基”作爲辦學目標；確立了“質量立校、特色興校”的發展方略，積極爲學生的全面發展創造條件，探索素質教育之路，培養學生的創新精神和實踐能力。特制訂素質教育實施方案。
一、目標任務
1、加強領導，健全機制。成立了以校長爲組長，德育校長、教導主任、大隊輔導員爲成員的實施素質教育領導組。建立自我評估制度,分工負責，各司其職，團結一致、既分工又合作；班主任老師具體抓，做到教育教學工作事事有人抓、項項有人管、件件抓落實。
實施素質教育領導小組
組 長：XX
副組長：XX、XX、XX
成 員：XX XX XX
2、堅持以人爲本，實現人本管理。學校辦學水平的高低，關鍵在老師。努力造就一支思想過硬、業務精通、文明勤奮、爲人師表的老師隊伍。
3、全面提高質量，爭創特色。德育爲首，五育並舉，以素質教育《決定》與基礎教育《決定》等重要檔案爲依據，結合校情，千方百計提高教育質量。向管理要質量，向科研要效率。
4、嚴格執行《計劃》，實行課程剛性化管理，開足開齊各門課程，紮實推進素質教育。切實轉變教育觀念，紮實推進課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力。
5、加強教育，提高學生自防、自教、自護的意識和能力，杜絕一切安全事故。認真開展普法教育，依法治校，依法辦學。加強自律，切實抓好行風建設，把學校辦成羣衆滿意的教育。
二、實施措施
（一）豐富文化內涵，引領素質教育全面實施。
學校各項工作以“雅”文化這一辦學理念爲統領，確立了全面、科學的育人目標和“三風一訓”，用先進的辦學理念引領學校的健康發展和學生的全面發展。“爲學生的終身發展和人生幸福奠基”的辦學目標是我校全體老師在理性地思考教育的目標與價值的基礎上，並經過不斷梳理和集體討論，最終確定下來的。其核心意義是在管理中追求人文精神，尊重師生主體，讓每一個師生身心潛能、個性特長在教育教學中得到開發和培養，在教與學的座標中找到位置，施展才能。同時，學校本着“面面牆壁會說話，一草一木皆育人”的原則，重視環境文化的建設，重建書香文化。充分利用操場、樓內外的牆壁、走廊的空間等，凸顯校園“三廊一屏”的整體濡染、育人作用。即：以“雅韻廊、書香廊和健體廊”三廊中精選的靜態經典文化內容，教學樓主牆體上的電子滾動屏幕中“每日一文”內容爲主，組織全校師生誦讀、感悟，形成了良好的育人氛圍。
（二）、強化德育工作，突出素質教育的“主旋律”。
德育工作是學校的首要工作，德育教育質量是學校的發展之本，生命之本。
1、深化養成教育。
我國偉大的教育家葉聖陶先生說過：“教育是什麼？只是一句話，就是要養成良好習慣。”李嵐清說過：“教育學生學會做人，是素質教育的首要任務。”小學是養成良好習慣的關鍵時期，我們從細節入手，就學生的行爲習慣和學習習慣兩個方面制定了《“雙十”養成教育內容》：把學會傾聽、課前預習、與人合作、舉止文明、誠實守信等20個養成習慣列入其中，並細化爲60個小項，廣泛進行宣傳學習、強化監督、對照實施，將之貫穿於教育教學的全過程。
2、發展好德育校本課程。
由少隊部負責，進一步豐富課程資源，制定《美德課堂分年級目標任務》，按《美德課堂》育人途徑創造性開展“知美德規範、唱美德童謠、講美德故事、學美德人物、誦美德格言”活動。加強《美德課堂》管理，打造課堂亮點，增強教育針對性、實效性，切實保證《美德課堂》的教育質量。
3、開展德育科研研究。
《小組合作學習到成長共同體的研究》作爲我校的德育核心科研課題，在提高小組學習有效性的基礎上，將學習小組建成日常管理共同體，建設小組合作文化，實行學習及其他表現捆綁式、綜合性評價，培養合作、友愛、有競爭意識的學生，有助於良好校風、學風的形成。
4、落實“三個一”教育。一是每學期一次視頻教學，製作有感染力的教學光盤，以班進行視頻學習。二是每月一個專題教育，把“三愛教育”（愛學習、愛勞動、愛祖國），“三節教育”（節水、節電、節糧）和 “三個習慣”養成教育（衛生習慣教育、合作意識教育、校園秩序教育）分月進行主題教育，並將教育內容細化到每週，做到月月有中心，週週有主題。三是利用大課間操時間，各班主任就班級存在的具體問題進行教育訓導。
5、進行星級評比。
我校德育處依據素質教育的要求，出臺了星級評比細則。具體做法是：以周、月和學期逐級評出禮儀之星、文明之星、勞動之星、藝術之星等八種班級之星和校園之星，分別在光榮榜中公示表揚，並在德育處備案，成爲學校四好少年、優秀學生的推薦依據。同時，透過各種星的評比，以此爲導向激勵學生，逐步實現育文雅學生的辦學目標。
6、堅持活動育人。
堅持用豐富的活動吸引人。首先，充分利用班隊會時間以小品、演講等形式，開展內容豐富、效果顯著的教育活動，使學生從中受到思想教育和薰陶。其次，藉助各種傳統節日、重大時令組織教育活動。三月份，由少隊部發起“向雷鋒同志學習”倡議活動，深入進行讀雷鋒書、唱雷鋒歌、做時代新人的教育活動。不定期地進行學生書畫競賽、作品展。第三，充分利用其它資源，對學生廣泛進行教育。第四，讓學生走進愛國主義教育基地接受愛國主義教育；讓公安民警爲學生進行法制教育，達到良好的教育實效。
（三）、推進教學改革，突出素質教育的“主陣地”。
課堂教學是實施素質教育的主陣地，是促進學生髮展的主渠道。本學期我校將以嘗試教學理論爲指導，借鑑洋思中學、杜郎口中學、山東昌樂二中教學改革成果經驗，推進“四環節教學模式實驗研究”和“數學五步嘗試教學”探索合適小學生學習特點的課堂教學模式，以構建高效課堂，深化素質教育。
1、思想上引領。
認真組織廣大老師參加市、縣教育部門組織的各類培訓活動。採用集體學習與自主學習相結合的辦法，組織全體老師認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、各學科《課程標準》。要求每位老師都整理了相當數量的教學反思、教育隨筆、讀書筆記。讓“先學後教、少教多學、當堂訓練”的教學理念深入人心。同時，我們將啓動老師外培計劃，力爭三年內每一老師進行一次外培。此外，學校實行月主題學習制度，及時爲老師印發學習資料，打造學習型、科研型老師，爲課堂模式的改革提供智力支援。
2、教研上促進。
首先，我們實行“主題式”校本研修辦法，以增強研修的目的性、主體性，形成“發現問題一提出問題一探究問題”的良好氛圍。在此基礎上，透過集中交流、分散學習、資料積累、隨機討論等形式提高研修實效。同時，制定《校本研訓制度》，實行教研活動簽名登記制度。第三，加強教研組建設，實行教研組長負責制、學校班子成員協助參與制、周教研活動制度。第四，創新教研形式、提高教研質量，開展集體備課、同課異構、示範課、教學論談等活動，有效促進教學模式的改革。
3、課堂上實踐。
學校從學生的實際出發，以課堂教學爲抓手，努力實踐新課程理念，提高教育教學實效。把“以學定教、先學後教、少教多學”作爲課堂的基本要求，制定了《四環節教學模式課堂評價標準》，提煉新教學模式基本理念30條，指導老師對新模式的操作和把握起到導向作用，實現其角色的徹底轉變。突出體現以下特徵：教學時間-——少教多學；教學流程——先學後教；教學主體——雙主體；教學中心——課堂問題；教學形式——合作互動；教學目標——“堂堂清”。使課堂教學的有效性有了很大的提高，對推進素質教育突出了主渠道的重要作用。
（四）、開展特色活動，提升學生綜合素質。
1、加強 “三節一會”建設。
學校積極辦好一年一度運動會、藝術節、科技節、讀書節活動，並開展古詩文誦讀比賽、演講比賽、校園遊藝比賽等活動。活動注重全員參與，整體聯動，氣氛熱烈，培養學生興趣，挖掘學生潛能，不斷提升學生的文體藝術素養。
2、提高體育藝術活動課的有效性。
制定《藝術課堂學期教學目標》，實施分年級體育專項訓練，實行領導、老師對藝術體育課評議制度，按優秀、合格、不合格三個等次評價體育藝術課堂。
年級運動項目及形式
一年級：平衡訓練：遊藝活動（如丟手絹、鴨子抱蛋、小兔跳）二年級：技能訓練：跳皮筋（單人跳、雙人跳）、打沙包。三年級：技能訓練：跳皮筋（多人跳、花式跳）。四年級：基礎訓練：跳繩（雙人跳、多人跳）、打羽毛球。五年級：技能訓練：花樣跳繩、踢毽子。六年級：技能訓練：花樣踢毽子，呼啦圈（花樣式轉圈或走動）。
3、積極開展陽光體育運動。
我校高度重視“學生陽光體育運動”的開展，建立健全學校體育工作機制。在開足上好體育課及“兩課、兩操”（體育課、活動課、眼保健操、廣播操）。的同時，統一大課間體育活動，開展校園集體舞活動，成立呼啦圈隊、毽子隊、跳繩隊、羽毛球隊四個體育小組。
素質教育是教育改革和發展中的一個永恆主題。我校將踐行文化興校、改革強校之理念，以爭當實施素質教育工作市級優秀學校爲契機，以校園文化建設和陽光體育運動取得的點滴成績作爲新的起點，進一步更新教育觀念，深化教育改革，注重內涵發展，高舉素質教育大旗，爲創辦人民滿意、學生嚮往之名校不懈努力。