時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的學習內容，學習新的技能，積累新的知識，我們要好好計劃今後的學習，制定一份學習計劃了。那麼我們該怎麼去寫學習計劃呢？以下是小編爲大家整理的學習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學習計劃 篇1
一、進行自我分析
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。
二、確定學習目標
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生爲實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
確定學習目標首先應體現學生德智體全面發展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據自己的學習特點和現狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。
學習目標要具有適當、明確、具體的特點。
適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成爲一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利於進步。要根據自己的實際情況提出經過努力能夠達到的目標.
明確 就是指學習目標要便於對照和檢查。如："今後要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必爲："數學課語文課都要認真預習。數學成績要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了，以後是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便於實現，如怎樣才能達到"數學中上水平"這一目標呢?可以具體化爲：每天做10道計算題，5道應用題，每個數學公式都要準確無疑地背出來，等等。
三、科學安排時間
確定了學習目標之後，就要透過科學地安排。使用時間來達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理 要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習自然常識外語待。
高效 要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因爲這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分爲四段：早上起牀到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裏統籌安排自己的學習生活內容。
在進行時間安排時，還要注意以下兩點：
1、 要突出重點 也就是說，要根據地自我分析中提出 的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。
2、 要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實行，不按計劃辦事，計劃是沒有用的。爲了使計劃不落空，要對計劃的實行情況定期檢查。可以制定一個計劃檢查表，把什麼時間完成什麼任務達到什麼進度，列成表格，完成一項，就打上"√"。
個人奮鬥目標：能夠學以致用回報社會。
一、引言
今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時無需頻頻回首，自信而堅定，雙手捧滿了收穫的果實，因而，謹在此制定一個三年計劃，努力讓青春的遺憾少一些、再少一些。
二、自我期許
擁有持之以恆的毅力。
對自己有足夠的自覺，善待他人。
能夠學以致用回報社會。
每天自我反省。
擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。
事業與家庭同時兼顧。
三、計劃書簡介
此計劃書從20xx年4月起至20xx年3月止爲期三年，主要分成兩部分：一是政策法規學習，二是技能學習，第一部分學習將貫穿整個三年的學習之中，第二部分學習的完成可大致分爲兩個階段：
階段A——從20x年4月至20x年11月主要用於會計知識的學習，並取得會計證。
階段B——從20xx年11月至20xx年3月主要用於中級職稱考試的學習和一門專業英語證書的獲得。
四、主要學習內容
政策法規的學習。我現在從事勞動保障工作，結合工作實際，勞動法有關知識的學習將成爲我學習的側重點：
以《勞動法全書》爲讀本，主要側重於勞動法有關知識的掌握。全書1905頁，計劃每個工作日閱讀2頁紙，將用953個工作日全部閱讀完。
我國的勞動和社會保障事業還處在完善階段，新的政策法規不斷涌現，要做到及時學習、掌握。
結合國際形勢研究勞動保障工作的趨勢，以省勞動廳20xx年7月版的《入世與勞動保障》爲學習讀本，全書共分八章，每週閱讀一章，三個月全部學習完。
隨着我國非公有制企業隊伍的不斷壯大，這部分就業羣體的保障也將成爲我國社會保障工作的重點。以1999年版的《中國私營企業發展報告》爲學習讀本，全書共五篇，每月學習一篇，五個月學完。
每個季度寫一篇有關勞動保障知識學習的心得體會，每年寫一篇調研報告就有關熱點問題進行研究。
技能學習。這部分學習側重於以工作需要爲主要方面的幾項技能掌握：
a. 20xx年4月報名參加會計培訓班進行學習，20xx年11月參加考試。
b. 20xx年1月報名參加中級職稱的專業課考試，並開始自學有關中級職稱方面的專業課程。
c. 20xx年11月報名參加職稱英語考試。
d. 20xx年3月自修英語並參加英語的等級考試。(具體英語課程根據當時的考級要求而定。)
e. 以上自修課程根據當時的考試要求隨時變動。
五、常態性學習
閱讀：每天讀報、每月讀一份文學類雜誌、每年至少讀一本名著。
英文：以書信、作文形式練習寫作，加強閱讀量。
鋼琴：加強基本技巧的練習，充實曲目並對以往學習過的曲目進行溫習。
體育：每天分階段修習瑜伽術不少於四十分鐘，每週去健身中心不少於兩次，登山爲不定期參與。
隨時加入其他學習。
六、各階段目標
20xx年3月以前寫出勞動保障知識學習心得體會共計12篇，社保熱點問題調研報告3篇。
20xx年4月取得會計證。
20xx年12月取得中級職稱專業課的證書。
20xx年4月取得職稱英語考試證書。
20xx年3月取得英語等級考試證書。
七、備註
在學習的過程中要持之以恆，切忌偷懶，並隨時修改不切實際之處，使計劃得以完善。
八、結束語
三年後，當我再次翻開這一計劃書，希望我能自豪地說：“我的自學之路是永無止境的，雖然前面的目標已完成，但我將再次起航規劃以後的道路。”
學習計劃 篇2
資訊與機電工程學院
學生會學習部工作總結
一年的學習部幹事生活，一年的學習部部長生活讓我對我的部門產生了濃厚的情感，我的學習部在第一學期所開展的活動是時間最早，規模最大的一次活動。在“一二。九”期間也積極參與機電學院舉辦的迎新晚會、中秋晚會、音樂節等各種活動和一系列講座。同時我們部門還在下學期開展了以“我的講臺”爲主題的展示活動，不過這個活動是在部內舉辦的，還沒有將其推廣到全學院，相信這個活動一定會成爲學習部的另一代表性活動並得到傳承。
首先是辯論賽，歷屆以來，辯論賽都是作爲我們學習部乃至機電學院的一個特色活動，由於活動的時間就是在大一新生剛剛適應大學生活後不久舉辦的，所以每個班級，每位同學對參與的積極性都是特別的高的。作爲負責統籌組織的我們部門來說，這也是一種很大的鍛鍊機會。在舉辦辯論賽的過程中我獲益良多。不僅熟悉了活動的流程，增長了知識，培養了對突發事件的應變力，增強了責任心。而且在活動的過程中，我認識了很多朋友，這對我以後的人生是很大的幫助。這項賽事的目的是爲了培養大一新生的團隊合作精神以及提高自身的邏輯思維能力。院辯論賽分爲四部分：賽前宣傳及籌備、選手賽前培訓、四輪比賽以及最後的總結環節。由於開始準備並不是十分嚴謹在活動過程中也出了一些小亂子，不過在其他部門的幫助下還是順利
的進行了。但在以後的複賽和決賽中這種現象就明顯減少了此外我們還參加了校級的辯論賽。校辯論賽對於我們來說彷彿是反主爲客，我們的任務也輕鬆了不少，只需組織參賽隊並隨時聯繫通知賽程就行了。不過，親身體會後我才發現校辯論賽並不簡單。首先，在挑選辯手這一環節，我們就遇到了困難，本着自願參加的原則我們聯繫了很多院辯論賽的優秀選手，不過很多人因爲學業以及社團原因婉拒了我們，最後我們又在10級幹事的幫助下找到了願意參加比賽的人，湊足參加校辯論賽的人手。第二點就是如何把各具特色的辯手召集起來，每個辯手都有自己獨特的才華以及桀驁的個性，所以與他們溝通也是一門學問。最終我們機電獲得了第四的成績，可能是由於與研究生代表隊比賽時10級的新生有些緊張的緣故，我們並沒有發揮出更好的水平，希望以後我們機電能夠戰勝困拿到滿意的結果。
第二學期由我們學習部負責的活動相對較少，也相對輕鬆了好多，我們部門的一名幹事想出了一個很有創意的活動—“我的講臺”，活動主要是以每個人像老師一樣再講臺上展示自己所知道的知識，也算是一個分享會，這個活動首先是在我們部內舉辦的，如果效果好就會在全院進行比賽，到時一定會產生很大的影響。
如今新的一批少年即將踏上我們曾經的舞臺，希望他們能夠在屬於自己的舞臺中發揮他們的能力展示他們的力量，希望第九屆學生會能更加讓新生感到溫暖，給每個夢想一個舞臺，盡情揮灑他們的青春！
學習計劃 篇3
蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書爲友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實着思想。”以下是“教師讀書學習計劃範本”，希望能夠幫助的到您！
活到老，學到老。書籍是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書爲友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實着思想。”讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。
一、指導思想:
以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能爲重點，努力提高教書育人水平，我努力促進自己提高業務素質，享受閱讀、享受教育。
二、讀書目標：
1、透過讀書學習，使自己登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐。努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。
2、透過讀書學習，提升自己的理論和實踐水平，更好地爲教育事業貢獻力量。
3、透過讀書學習，培養自己的讀書人格，提升自己的人文素養和文化底蘊。
三、讀書內容：
1．必讀書目：《表現與存在》、《閱讀教學藝術》、《走進新課程》《教育研究》、《名師課例》 、《教育新理念》、《賞識你的學生》、《教育智慧從哪裏來》《第56號教室》。
2．選讀書目：《給教師的建議》、《靜悄悄的革命》、《班主任工作漫談》《教育的55個細節》《家庭教育》、《讀者》。
3．每月至少研讀一本教育教學雜誌：《中學物理》、《中學物理教學》、《教學月刊》、《班主任》 。
四、主要措施：
1、每天確保一小時的讀書時間，每學期至少讀兩本書，做到邊讀書，邊反思，邊動筆。積極參與讀書交流活動，讓讀書活動與課堂教學效果以及相關教學活動相結合。
2、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學知識相互印證，形成自己的成果。
3、積極進行教師間的相互交流，相互啓發，共同發展。
4、充分發揮網絡資源的優勢，學習別人好的教學方法，不斷交流體會，改進教學方法。
5、充分利用身邊的教育教學刊物《湖北教育》、《中小學教育》……進行研究，在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己的收穫和體會。每月至少撰寫1-2篇。把它記載教育博客裏。對自身的教育實踐、教學行爲進行反思，對學校新近發生的事情發表看法和感想，爲學校的發展籌謀劃策，對當前的教育改革發展提出自己的思考等等。
6、每學期撰寫1-2篇高質量的論文。對自己的教育教學實踐和宏觀教育教學改革進行深入的思考、探索和總結，並積極參加各類徵文競賽活動，不斷提升自己的科研能力。
“思想導致行爲，讀書改變命運”。在教學中，讀書能改變我們的教學理念。在工作中，我們應當把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養，滿足學校建設學習型組織的需要。
學習計劃 篇4
上學期擔任的是生活委員，本學期有幸能夠成爲學習委員，我一定會竭盡全力做好我的本質工作，成爲一名優秀的學生幹部，以下是我在這學期的工作計劃：
一．做好課堂考勤和統計工作
學習委員一個很重要的工作便是課堂考勤，雖然經過上學期的努力，大家上課和上自習的積極性有了很大提高，但是這並不意味着考勤工作可以告一段落，而是要繼續堅持下去以鞏固成果。同時，要保證公平公正地考勤，不袒護、不包庇、不失職，以自己的實際行動維護班集體的榮譽。
二．營造學習氣氛，相互促進共同提高。
作爲學委，首先應該嚴格要求自己，起到很好的帶頭作用，至於自己做到最好纔可以更好地帶動其他同學，最終努力創造出一種濃厚的學習氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學建立真摯的感情，促進班級同學關係更加融洽。在關注學習的同時，我也會積極的配合其他班委的工作，大家齊心協力，透過開展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優秀。
三．及時有效傳遞資訊，並且將同學遇到的問題向老師反映。
（1）關注教務處檔案，將一些報考資訊、課程調整資訊、報告講座等及時的通知到每一個同學；
（2）關注社會動態緊跟時代步伐，透過上網搜尋，將有利於知識學習的網絡以及能夠提高專業技能的軟件介紹給班級同學，提高大家的就業意識和競爭能力。
(3) 關注班級的每一位同學的學習情況，多於同學交流，瞭解班級同學在學習中所遇到的問題。對於可以解決的積極協助解決，問題嚴重的就徵求老師的意見。
四．透過開展各種活動，加強學習上的交流。
（1）在學習期間邀請學習優秀的同學以及學長學姐暢談一下學習經驗，大家可以自由交流，相互討論。
(2) 由於下學期班裏很多同學要參加四六級考試，而且英語四六級在找工作時佔有非常重要的地位，因此可以邀請透過四
六級的同學或學長學姐，講一下英語學習的方法和透過四六級的考試經驗，以供大家借鑑，希望給即將參加考試的同學一些啓發和幫助。
以上就是我對下半學期學習工作計劃的整體思路，在以後的工作實踐中，我會不斷的進行工作總結，並且積極汲取班級同學的指點和意見，對班級的學習工作進行改進與提高。我相信在我們數學類2班同學的共同努力下，我們班級的學習狀況會更上一層樓，我們的班級也會變得更加優秀！
希望老師給予批評指導。
學習計劃 篇5
20xx年9月，第一次以一名學生的身份踏入宣武電大的校門，我的心情無比興奮。對於電大，我在很小的時候就知道，因爲爸爸就是一名電大的畢業生。記得上小學的時候，當我在學習上遇到困難時，爸爸常常給我講述他在電大學習的經歷，鼓勵要我勇於戰勝困難。當時的我，聽說爸爸所在的班級裏最後只有他和一位叔叔兩個人順利拿到畢業證書時，心裏別提多羨慕他了。現在，和爸爸當年一樣，我也進入電大學習，即將在工作之餘在這裏汲取知識。
透過參加學校組織的入學教育，我加深了對電大的認識。隨着資訊技術在教學中的應用，電大的學習方式與我過去認爲的主要透過收看電視講座進行學習以前的學習有了很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓學生透過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有着非常重要的作用。
首先，廣播電視大學是以現代資訊技術爲主要手段，採用廣播電視，文字和音像教材，計算機網絡等多種媒體進行遠程開放教育的高等學校是國家教育部直屬高等學校，它具有遠程教育的特徵。使教與學的過程可以異地異步或異地同步進行。學生主要是分散在各地自主學習，並採用多媒體教學，共享優秀教育資源。開放的學習模式，可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。
其次，電大實行“寬進嚴出”的教育體制，即不需要透過入學考試即可註冊學習，它爲每一個想學習的人提供個入學的機會，但所有的學生必須透過嚴格的課程考試並取得規定的學分才能畢業。
在開學典禮上，校長就向我們介紹了電大的教學、教務是如何構成並實施
的。詳細講解了三步分類課程教學模式：即體現以課程爲單元開展教學模式，“助學導學—精講透學—評教評學”三步走。三步模式體現以課程爲單元組織教學，以學生自主學習爲主，以教師導學精講爲輔，以學生協作學習和答疑爲補充的特點，發揮電大系統辦學優勢，實現教育資源優化配置和共享，保證遠程開放教育教學質量和整體效益的重要措施，也是電大教學質量保證體系的`重要組成部分。
課程方面，爲適應開放教學需要，電大的課程實際上包含了教師“教”和學生“學”的主要內容和過程，具體體現在經過一體化設計的多媒體教材。因此對於電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。
目前電大所提供的網上教學資訊，主要包括教學組織管理資訊、學習動態輔導資訊、BBS（公告板）和雙向視頻教學等。 透過教學組織管理資訊可以知道教學計劃、專業教學實施方案、課程教學設計方案、課程介紹及各種教學過程中的通知、通告等，教學動態輔導資訊則是按照教學進度要求，及時提供給學生和基層電大教師有針對性的導學資訊，包括各章節教學內容的重點、難點講解提示，同步的作業與測試題和解析等，BBS講座可以透過計算機網絡傳輸實現一種異地遠程可視教學形式。異地的教師與學生的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡潔、交互的特徵。
另外，中央電大從1998年9月起在中國教育電視臺開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用於教學輔導，特別是開放教學本科試點專業課程的教學輔導，由中央電大主持教師和合作高校有關教師參加播出，講授難點、重點、答疑解惑，爲學生時時提供所學專業和課程的各種教學資訊。“直播課堂”經中國教育電視臺透過衛星傳播傳送，覆蓋全國乃至亞太地區，各地電大的學生可透過衛星接受設備或所在地轉播的電視臺節目收視，並透過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參加討論。由此我感到，有了這些學習工具後將對我的學習和提高自身素質具有很大的幫助。
此外，電大學習中提倡同學之間的互助。由班主任老師根據學生的居住地、學習層次、所選的課程等把學生分成多個學習小組。小組成員可以經常在一起討論學習問題，交流學習心得和體會，交流學習方法和技巧，交流學習和學習資料，互相鼓舞學習信心，激發學習動機。對於這一點，我覺得特別好。原來，我所學的是中文專業，參加高教自考本科階段的學習，現在只差英語一門考試沒有透過。在學習的過程中，我感到最頭痛的就是雖說自學在時間上比較自由，但是自己學起來總有一種孤立無援的感覺。現在好了，相信在組內同學的幫助下，我的英語水平會有提高的。
電大還實行學分制，要求按照培養目標和教學計劃中各門課程和教學環節的學時量，確定每門課程的學分，設定必修課、限選課和選修課，規定各類課程的比例，以及准予畢業的最低總學分。
學分制允許學生有一定的選學課程的自由，而且不受太太的修業期限的限制。只要在規定的修業年限內學完專業教學計劃中規定的課程，完成必要的教學實踐性環節，達到畢業最低總學分的要求，思想品德鑑定合格，就可以畢業。
在學習過程中，學生完成平時作業，可以檢測學習效果，及時總結經驗、發現問題，調整學習方法和策略。平時作業是記載形成性考覈（平時）成績的重要組成部分，記載平時作業次數一般爲4次左右，其中央電大和本校佈置的平時作業各佔一定比例。學生只有完成中央電大和本校佈置的平時作業的50%以上，才能獲得參加期末考試的資格，否則，將不能參加期末考試。
必修課程的考覈說明是中央電大組織學科專家，根據教學大綱制定的課程考覈的指導性檔案，它規定了課程考覈的方式、內容、範圍和要求，是教學大綱在課程考覈中的具體體現。考覈說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據，自然也是學生複習備考的主要依據。
學生修滿所學專業教學計劃規定的課程，達到畢業最低總學分（專科76分和114分兩種，本科71分）的要求，實踐教學環節考覈合格，思想品德鑑定合格，經試點電大所在教育部門驗印後，由中央電大統一頒發國家承認的本科畢業證書。
總而言之，電大開放教育爲我們提供了現代便捷的教育方式，能使我們更加全面地學好所學專業。對於我們上班族而言是一種最爲直接有效的學習方式。因此我要努力學習，掌握專業知識，爭取以優秀的成績取得畢業證書。
學習計劃 篇6
透過學生的留學學習計劃使簽證官瞭解您的背景，選擇留學專業的動機條件，選擇該國留學的理由，和清晰的未來留學時間安排，職業目標和回國理由，配合審覈您的其它材料決定是否給您發放留學簽證，因此學習計劃書是一份很關鍵的檔案。
一、留學學習計劃書內容
加拿大留學學習計劃需要包括以下幾方面內容：
1、簡單說明自己的學習經歷，專業背景及工作經歷；
2、說明自己進一步求學的動機及爲什麼選擇該國，該大學與該專業；
3、詳細的留學時間安排；
4、介紹留學所需資金及來源；
5、對未來職業目標的闡述，留學後回國的理由。
學習計劃書的行文風格和文章結構與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應該是結構清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關論據有力可信，學成回國的理由要非常充分，並且絕對不能和申請人的其他材料發生矛盾。
由於使館的工作人員每天要處理大量的檔案，因此學習計劃書切不可寫的太長，一般不應超過800字，並且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內容的中心思想一目瞭然。您的闡述應該非常清晰易讀。
學習計劃書的重點部分是未來的職業計劃和留學後回國的理由，透過這一部分來告訴大使館您到該國留學後，確實能夠對您的職業發展有良好的幫助，並且有可信有力的理由學成歸國。雖然要求學習計劃書的國家往往是移民國家，但是由於您申請簽證的理由是留學，因此透過學習計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結合您個人的背景經歷和家庭情況給出很合理的解釋。
在寫加拿大留學學習計劃特別需要注意的是，學習計劃書中關於回國理由等涉及事實論據的地方，不能任意編造，所有內容必須保證它的真實性，否側一旦被發現後果很嚴重。
二、留學學習計劃書範文
我叫xxx，出生於20xx年xx月xx日，是20xx年高中應屆畢業生並參加20xx年全國統一高考，並被金華一專科學校汽車銷售與維修專業錄取。
被錄取後雖然成爲了一名大學生，但是沒能被自己所向往的計算機專業所錄取。而且現在進入了資訊化時代，使我覺得將來計算機專業的就業前景將比汽車銷售與維修專業的就業前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個高度資訊化的國家。所以我選擇留學法國。
我知道的中國的傳統教育體制還是學習方法及思維方式與國外有着很大的不同點。國外那種重視素質教育，培養學生思維創新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現在我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應新的學習環境，以及適應法國的文化。
在做出留學法國的決定前，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支援，這更加堅定了我的去法國留學的信念。並且給自己制定了留學計劃：
首先，要在最短的時間內掌握法語並適應法國的文化，努力在去法國的第一年學好法語並透過語言測試。
其次，學習我所喜愛的計算機專業知識並儘快地適應法國的學習環境與法律法規，並在預算的3—4年的時間內順利完成學業，學成回國。
完成學業回到中國後，我將在中國的計算機領域中找一個適合自己的工作並把自己在法國所學的計算專業知識運用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一起點，我會在這個美麗的國家完成學業，爲以後的成功奠定基礎。
學習計劃 篇7
一、指導思想
以教學爲中心，以質量爲根本。內強素質，外塑形象，圍繞課程改革，結合本校實際情況，探索適合我校教學改革的新思路、新方法。以學校管理工作、教育教學中存在的實際問題作爲突破口，以校本課程的開發和課堂教學改革爲主抓手，使校本研修成爲實現學校發展目標的重要手段，從而爲學校長遠發展，教師專業化發展提供可靠保證。
二、研修目標
1、樹立科學發展觀，切實落實校計劃精神，不斷提高學校研訓工作的質量和教師自主發展意識。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專業引領爲核心要素，創新校本研修的模式，開拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。
3、以加強師德修養爲核心，以提高教育教學實踐能力、創新能力爲重點，努力鑄就一支師德修養高、業務素質優，教學技能全，教學基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，爲學校的可持續發展提供有力的智力和人力保障。
4、透過調查研究，立足實際，切實解決教師在教育教學中的各種具體問題，聚焦課堂，努力實現課改理念向教學行爲的轉化，促進教師的專業化發展。
5、透過探索初中研究型教師成長的特點和規律，幫助經驗型的骨幹教師突破發展瓶頸，爲他們轉變爲具有較高素質的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師羣體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開展下去。
三、研修機制
（一）決策層面
1、針對學校教師的現狀、學校教育教學結合學校三年發展規劃和師資隊伍建設目標，制定校本研修研修規劃，幫助每一位教師制定好自己的個人發展目標。
2、營造支援性的學習氣氛，在考評、獎懲上體現激勵爲主，鼓勵教師確立終身學習的理念和參與研修的行動，逐步使學習成爲每位教師的自發、自主、自覺的行爲；強化教研組的學習研究功能，使教研組成爲集校本教研和校本學習爲一體的基本團隊；建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學科課題組、外聘專家與骨幹教師的科研合作等）。
3、將有限的資金投入到改善學校的辦學條件上，儘可能滿足研修活動中資料、場所和設備需求。聘請各級專家、名師、教研員到校指導、交流、開設講座、參與研究。在校園網逐步完善的基礎上，充分利用博客作爲研究的平臺，鼓勵教師提高資訊技術水平，透過遠程教育、網上收集資訊、參與網上論壇等途徑開展研修活動。
（二）組織層面
1、對各種校本研修資源進行組織、整合、調控。由教務處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”。依據各教研組制定的計劃，對各項教研活動進行目標管理、過程管理、達成度管理，及時瞭解活動進程，並給予具體指導，抓好組際和教師之間的總結交流。
2、教師的教研活動考覈與升職、獎勵、評級、績效掛鉤。教務處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時調配、外出學習等進行調控，使研修學習更有序有效。
（三）實施層面
要突破以往教研組傳統的活動模式，使之成爲教師學習的園地、成長的家園。各個教研組內，同行即夥伴，相互溝通感情、交換思想、分享經驗、解除困惑，使教研組真正成爲了學習型組織。
四、具體措施
（一）制度保障――規範化
1、制訂研修制度確保研修時間：教師培訓學習，與平時的學校政治學習、教研組業務學習相結合，研討教學方法，觀摩課堂教學，反思教學行爲，使校本培訓工作制度化、規範化。
2、制訂研修計劃明確研修內容：有效教學策略；課題研究的方法、過程、資料；課件製作，教師基本功訓練等。
3、充分利用相應配套制度（教學常規制度、聽課評課制度、師徒結對制度，教研組考覈制度），從制度上保證並激勵教師參加校本研修活動，提高活動質量。
4、培訓效果上體現“實效”：內容實（從教師急需解決的問題出發）；過程實（採用評課議課、案例分析、反思教學、參與式討論、教學論壇等研討形式）；效果實（備課、教學、課題研究有指導作用）。
5、建立獎勵機制，對在校本研修活動中表現突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵。
（二）自主研修――日常化
1、開展“高效課堂”公開課和示範課活動，組內教師評課議課，交流研討，透過這項活動的開展，讓全體教師得到鍛鍊、學習、提高。
2、組織學習和交流：每學期教師要選讀一本教育專著，並提交讀書筆記和論文；教學要寫教後反思或案例分析。
3、完善研討周制度：繼續探索課堂教學改革，開展並完善各年級的有針對性的教學研討活動，讓教師在實踐反思中轉變課堂教學方式和行爲，以學生髮展爲本，將先進的理念轉化爲教學實踐，聚焦於課堂。
（三）同伴協作――團隊化
1、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課，課後必須要有反思。反思課堂中的閃光點與失敗處、學生的錯例、二次教學建議等。這樣既加強了教師之間的學習交流，做到資源共享，同時又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實效。
2、繼續抓好師徒結對工作：組織青年教師撰寫教學反思錄，促其健康成長。學校依據師徒結對教師年度成長規劃的目標達成情況，進行考覈與檢測，激勵先進，鞭策後進。
（四）專家引領――專業化
1、充分發揮區、校兩級骨幹教師的作用，提高學校研修活動的質量。
2、有計劃地安排教師外出學習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們儘快成長。同時給青年教師搭建一個展示鍛鍊的舞臺，組織開展各級各類“教學大獎賽”，讓他們在一些大型研討會上展露風采等。
3、邀請專家、教研員來我校作報告、座談。承辦各類教師培訓、教研活動等。透過教師主動參與各項活動，聆聽各位專家們的報告，努力提升業務素養與理論素養。
（五）資源整合――一體化
1、把教研、科研、培訓統一納入校本教研的範疇，統一規劃，統一實施。
2、學校依託市、區級課題的研究促進全校教師開展小課題研究，使全體教師對教育科研的方法、過程、資料建設、成果有全面的認識。
3、把課堂作爲開展教科研的載體，進行實踐性課題研究活動，並注意過程性資料的收集與整理。各個課題組要按計劃開展研究，上好研究課，搞好研究活動，積極展示研究過程，並完成一篇有質量的階段性研究總結。
學習計劃 篇8
一、繼續發揚上學期工作中的長處
1、吃苦耐勞，任勞任怨
吃苦耐勞是成爲一名優秀學生會幹部的必備素養之一，必須有不怕苦不怕累的意志，才能更好更快的完成上級交代的工作和任務，才能更好的爲同學們服務。
2、嚴於律己，模範帶頭
只有自己做好，才能幫助別人做好。自己都沒做好的話，更不能要求和幫助其他人做好。
3、團友愛，將心比心
個人的力量終究是有限的，集體的力量大於天。只有做到團友愛，將心比心，我們這個集體才能更加有凝聚力，才能爆發出更強大的戰鬥力。
4、端正態度，責任銘心
責任心是作爲一名學生會成員必不可少的，一個沒有責任心的人是沒有資格加入這個先進的組織中來的。只有有了強大的責任心，才能把工作做的更好，更到位。
二、把上學期沒有做到位的地方完善
1、戒驕戒躁，穩步發展
一定要端正自己的態度，戒驕戒躁，一心一意爲同學們服務，爲我係增光添彩。
2、提前部署，處變不驚
做事之前要把眼光放寬，把事看着長遠一點，做好突發情況的應對方案，纔能有條不紊，處變不驚。
3、深思熟慮，提高效率
做事之前要深思再熟慮，以避免途中出什麼亂子，手忙腳亂。
4、工作到位，穩抓學習
在做好工作的同時也必須穩抓學習，不能以工作爲原由而把學習置之不理，要做到兩者兼得。
三、新學期工作重點
1、堅持每天的考勤工作，風雨無阻。爲同學們創造一個良好的學習氛圍。
2、提高工作效率，更有效的完成工作任務。
3、加強團隊意識，把團友愛真正做好。
4、增強集體的凝聚力，使得大衆傳媒系學生會真正成爲一個相親相愛的大家庭。
5、創新活動形勢，調動同學們參與活動的積極性，使得活動收到很好的成效。
6、重視活動質量，打造精品活動。重質而不能重量，舉辦的每次活動都要力爭做到。
四、注意事項
1、在工作的過程中注意講話的方式，一定要平易近人。
2、不能保持三分鐘熱度，要以飽滿而持久的熱情面對上級交代的工作和任務。
3、一定要言行一致，不能說到做不到。
4、總一個高效的工作方法，更好更快的完成工作。