注重歸納
多質疑、勤思考、好動手、重歸納、活應用這是學習數學良好的習慣。
習慣形成之後，會使自己學習感到有序而輕鬆，卓晗說，我讀高一時數學是弱科，因此花的時間比較多;高二纔有些起色;高三每天大概花60到90分鐘，數學才漸漸提高並穩定下來。她認爲題海戰術，因人而異，主要還是多做老師給的好題，把老師所傳授的.知識翻譯成爲自己的特殊語言，並記在腦海中。
那麼，高中數學有無省時省力的方法呢?有，這就是善於歸納。卓晗提倡按題型和知識點進行歸納，透過歸納總結，可以使所學內容條理清晰，使人透過現象看本質，並找到致錯根源，避免犯已犯的錯誤。
遇難題量力而行
學數學遇到難題怎麼辦呢?卓晗說，量力而行即可。非考試時，儘量自己思考，若無果再請教老師、同學，尤其在高三後期，請教他人可節省很多時間。考試時，選擇、填空題的難題儘量耐心做出，此時不要輕易嚇唬自己，輕易放棄，可結合基本知識點與題意來解答，但要控制時間，否則影響做題速度;大題的難題，若時間較緊，心裏就會有點慌了，但只能儘量讓自己平靜下來，將易做的小題先完成再思考較難的，來不及就放棄。
平時：培養數學思想
吳雪汀說，老師上課時經常強調學習數學應當有數學思想，如轉化思想、類比思想等，這些思想在許多題目中都有廣泛的應用，所以她平時十分注意數學思想的培養。