對大多數學生來說，制定一個遠大但自己又能夠相信的目標，併爲之不斷地努力，對高考的成功都至關重要。下面由本站小編爲大家蒐集的復旦大學學長高考經驗，歡迎大家閱讀與學習!
對於高三下學期這一段最難熬的時期，我想大家也許已經有了很多想象，也許也已經有許多人和你們講過或描述過他們經歷或見過的高三衝刺生活，這些人一般都是老師或像我這樣的過來人，還記得和你們一般年輕的我不止一次問過企圖對我“灌輸知識”的過來人：“你們是從哪過來的，誰叫你們過來的?”當然這些只是玩笑話了，但是作爲即將要對你們進行灌輸知識的我的確認真思考了這樣的問題，因爲我知道此刻我對你們說的任何一句微不足道的話都可能影響你們接下來的衝刺學習生活，因爲你們還沒有經歷，所以我必須給自己理由並且找到自己該講的與不該講的，就像一部再好看的電影，一旦被劇透了也會索然無味。
首先這的確是經不起犯錯的時期，因爲你們只有不足一百天的時間去磨練和完善自己，所以出現的任何錯誤都會成爲這條路上的絆腳石，但是這個世界上是不存在完美的人的，所以我們又都要接受錯誤，那麼關鍵在於，也就是我想要表達的：不要犯大錯誤!其實高三拼的並不是智商，更不是情商，而是逆商。也許前兩個名詞大家很熟悉，逆商即是一個人面對挫折逆境時的表現與心態。
在高三你們應該都會或多或少地面對許多人生的第一次，我想其中較多的會是坎坷與眼淚。任何一個在高三拼過命的學生一定忘不掉那一年流過的汗、掉過的淚。我們總是希望可以走一馬平川的路，但是也應該知道容易走的路不能把我們帶到想去的地方。永遠沒有電影中那些燦爛奪目的青春，也沒有那些瘋鬧着就可以上北大的學生，我們沒有人是神的孩子，所以只有堅定地一步一步、踏踏實實地走下去，一直努力，保持一顆平常心，儘管我們難以做到禪師般“八風吹不動”，但是大家在面對今後的考試可以做到“八分吹不動”。
我們不必對過程中的考試太過在意，因爲高考只看一次結果，而中間的過程並沒有人會在意，所以一次兩次考試的得與失不應該讓我們的心情有太大波動，對待考試我們需要重視的是知識漏洞、是答題技巧、是臨場心態，而不是名次分數。我們一定要有一顆大心臟，在任何時候不誇大困難也不忽視問題，在任何情況不懷疑自己，給自己堅定努力的信心與暗示，在這一年的奮鬥過程中除了你自己沒有人能拯救你亦沒有人能摧毀你。
一切都掌握在自己手中，我也不能脫離俗套地要說：可能你們畢業之後，你們會無比懷念這段日子，因爲這是一段公平的時光，這是一段雖然身體不自由但精神自由的時光，這是一段自己可以決定未來的時光，這是一段雖然辛苦但有人與你一起奮鬥的時光，這是一段家人爲了支援你可以不顧一切的時光，這是一段目標明確從不迷茫的時光。所以，沒有理由不去努力。但是，如果有人說：既然高三這麼讓你懷想，給你個機會回來呢。我一定會斷然拒絕的`，因爲的確太累了。所以大家的一些懈怠與懶惰可以被理解，我也曾頹廢過，也曾失望過，也曾幾天不想看書本、做習題。但是我從未懷疑自己，從來沒有裝樣子。也許這就是能夠支撐我度過最艱難時期的東西吧。
這裏希望告訴大家的是不要爲一些小錯誤過分苛責自己，也不要爲一些過失後悔不已，因爲嘆息爲時已晚之時恰是補救最早之時。錯誤固然可怕，而對錯誤的反覆糾結纔是更可怕的，它會無形之間耗費我們大量的時間與精力。老和尚將姑娘背過了河而小和尚卻又將姑娘背了二十里的故事我們應該都聽過，故事簡單可笑，但我們常常都是在扮演小和尚的角色而不自知。我的經歷中可以借鑑的少，痛苦教訓爲多。以上就是關於這一段時間在心態與基調上我想和大家聊的一些，希望能夠對大家接下來的學習有一點指引作用。
下面在學習方法以及大家可能會有困惑的方面做些簡單介紹吧
首先是課本與習題的關係，在很多人的認知中，它們應該有個主次之分，並且一直在探討誰主誰次的問題。其實在我看來它們並不是主次之分，所以這樣的爭論是徒勞的。課本是基礎，習題是鞏固基礎。在高中，可以說沒有真正意義上的難題。我在上學時在一本練習冊上看過這樣一句話，深以爲然：我們做過的題80%是純粹基礎題，另外還有20%蒙着面紗的的基礎題。那麼這裏需要繼續探討的我想應該是“面紗”是什麼，如何能揭開面紗。還是一句很簡單的話：基礎概念弄清楚面紗就揭開了!所以做習題與複習書本教材不能分開，沒有先後之分，更沒有輕重之分。如果不做題我們不知道如何應用書上的知識，如果忽視書本我們沒辦法更好地完成題目。我認爲我們必須在腦袋中形成自己的一個小題庫，在看書時面對任何一個知識點都能立刻在腦海中反射出這類題型，這樣的看書纔是有效的。
下面是題海戰術的問題
每一屆的學生應該都會詢問過相關問題，先說一下我的觀點：題海戰術一定是有用的，不能拋棄但不可完全倚仗。下面我再來解釋爲什麼，還記得我曾經在一本書看過這樣一段話：“實際上，我們見過太多類似言論，無非是讀書太多，人都讀木了之類，只是這句話如果是愛因斯坦說，就顯得格外霸氣。以我們大多數人讀書之少，還根本沒有影響到創造性、想象力之類的。聰明的同學應該已經想到我想要說的話了，不客氣地說，我們絕大多數學生做題的數量還不能夠將自己的思維程式化或阻礙獨立思考。還有一點，最重要的是，我們應該分辨清楚：陷入爭議的其實並不是大量做題這件事，而是做題時的態度與做題後的處理過程。有很多人只是習慣了做題的方便而不願深入思考，有些人還只是爲了面子而與他人攀比刷題，這些都是百害而無一利的，所以刷題本無錯，只是操作的過程出了問題。
第三點是關於自我定位問題
林清玄曾說過：“人生的最大缺憾就是與他人比較，與高人比較使我們自卑，與下人比較使我們自滿。”競爭的確可以激勵我們進步，但我們應該學會適度地比較，一旦陷入過分的比較，我們便很難靜下心來做好自己本應做好的事。
第四點是耐得住寂寞。雖然高中學習生活比起大學學習生活，它的誘惑很少，但是仍然有許多會讓我們分心的事情。那麼能夠抵禦誘惑，坐住板凳的人就是能夠笑到最後的人。學習不是一件充滿樂趣的事情，尤其是在這一年完全複習的時間裏，我們無數次地重複那些知識，無數次地刷着那些眼熟的習題，我們終究有一天會厭倦這一切，所有人都會，沒有一個正常人能避免。這時，一個人的自制力必須發揮它的作用。理綜考試時間爲150分鐘，也就是兩個半小時。我們不僅要做到穩穩地坐住這150分鐘，而且要一刻不放鬆地快速思考兩個半小時。這的確不是一件容易的事情，尤其是對一些原本連坐穩兩個小時都做不到的人來說。這裏我建議我們可以透過類似於體育賽事訓練中的“負重”練習來鍛鍊自己。所謂“負重”練習就是在平時練習時，我們要超過真正考試時的時間，這樣才能在考試中確保萬無一失。一般同學可以要求自己平時連續學習三個小時不動甚至四個小時並且要保持專注。
最後，預祝大家都能順利度過高三衝刺生活，高考金榜題名!
師哥有話說
寫得不好，但都是師哥肺腑之言，還願大家讀來字字入骨，生出再戰八方的勇氣!