對基本知識點的掌握上要做到以下幾點：
1、“關鍵詞化”：對基本知識點的掌握上要注意發現、歸納和概括出基本概念和原理中的“關鍵詞”，以利於記憶和理解。比如，價值規律的三個作用可以分別概括爲：“調節”、“刺激”、“促進”或者“棒子作用”、“鞭子作用”和“篩子作用”；提高企業經濟效益的途徑和方法的三點可以概括爲“對內”和”對外”兩個大的方面。企業的兼併就是“大魚吃小魚”，企業的破產可以理解爲企業按法定程序“安樂死”等等。關鍵詞的概括和總結可以自己進行，也可以上課聽老師的.總結。
2、“事例化”：對於比較抽象的理論知識（尤其是比較難懂的），一定找到一個比較典型的事例輔助理解，作到抽象理論具體化。比如：市場經濟的 “盲目性”就可以對應到課本上的圖畫“一鬨而下”；理解商品的概念就聯繫“自己用的書”不是商品，而“書店出售的書”纔是商品。“社會主義國家的強有力的宏觀調空”可以聯繫“神六的成功發射”、“三峽工程、西氣東輸等重大工程的建設”等等。事例的尋找注意上課從老師那裏找，也可以自己總結，事例應該是材料、圖表、漫畫、數字等直觀形象的東西。
3“對比聯繫化”：對於相近的、相反的概念和原理，把他們放到一快加以對比和聯繫，比單純對一個要好理解和記憶。比如，學習“價值”，要對比聯繫“使用價值”、“交換價值”、“價格”等概念；學習“價值規律的作用”，要對比聯繫“市場經濟的一般特徵”；學習“企業”，要對比聯繫“市場主體”、“公司”、“企業法人”等概念。每學完一節尤其是一課的內容後，要做這一項工作。另外要注意老師上課在這方面的總結和參考書上面的總結。
4、“典型錯誤對應化”：對於比較重要的感念和原理，注意經常容易犯的錯誤。比如關於“使用價值”的：使用價值決定價值；關於“價值規律”的：不等價交換現象是對價值規律的否定；關於“經濟效益”的：利潤、經濟發展速度、勞動生產率高了，經濟效益就高了等等。對應錯的，就知道正確的了。典型錯誤，要注意從做練習中總結，也應該注意老師的總結。