“初中學習方式以模仿和記憶爲主，而高中階段學科知識交叉多、綜合性強，以理解和應用爲主，要求學生要有更強的分析、概括、綜合、實踐的能力。在高中階段，不能只侷限於知識的學習，而要重視觀察、思維、分析、閱讀、動手等能力的培養。”曹老師說，要儘快適應高中學習，同學們必須在瞭解高中學習特點的基礎上，掌握科學的學習方法。掌握科學的學習方法，應做到主動預習、正確聽課、有效複習。
主動預習。在瀏覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又爲聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。
正確聽課。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。爲提高課堂效率，聽課時應保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學好知識的前提條件。課堂上，集中注意力十分關鍵，不要思想開小差。在老師講解時，應做到認真觀察、積極思考。有的同學聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的`。開頭，往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容纔會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。同時，聽課中還要注意老師反覆強調的部分。聽課時，應做好課堂筆記。俗語說，好記憶不如爛筆頭，爲了充分理解和消化，必須記筆記。做筆記時，充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可幫助學習、記憶。
有效複習。高中複習在於平時，考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。複習可這樣進行：課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍；精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，學習效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書，這是補充課外知識的好方法；補缺補漏，系統掌握知識結構；循環複習，將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，這種循環複習利於記憶。
掌握科學的方法，使自己以良好的心態邁開高中學習的第一步，爲成功高考邁出重要的一大步。