在日常生活和工作中，協議與我們的生活息息相關，簽訂協議能夠較爲有效的約束違約行爲。寫協議需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的師徒結對的協議書範本，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
師徒結對的協議書範本1
認購方（甲方）：地址：
身份證號碼：電話/手機：
代理方（乙方）：
地址：
電話：傳真：經甲乙雙方協商，自願達成如下協議：
第一條甲方經過對珠海市（建築面積m2，其中附屬面積m2，以確權面積爲準）的詳細考察，確定購買該房屋，並全權委託乙方代理購房事宜。
第二條乙方代理甲方購買該房屋的單價爲元/ m2，總價（小寫）元（大寫）佰拾萬仟佰拾元。乙方負責辦理甲方認購房屋的轉讓登記事宜，甲方向乙方支付佣金爲成交金額的%，即：￥元（大寫）人民幣佰拾萬仟佰拾元元。
第三條該房地產轉讓稅費按政府標準計徵，繳納方式爲.
A、買方全包
B、賣方全包
C、按政策和法律規定雙方各付
第四條付款方式選擇：
A、一次性付款：本合同簽訂的同時，甲方向乙方支付認購金人民幣元，並於年月日乙方協助甲方辦理更名過戶前向乙方付總房款的%，即元，待有關房屋產權或購房合同手續完備之日前，甲方付清房屋餘款及佣金給乙方。
B、按揭付款：本合同簽訂的同時，甲方向乙方支付認購金人民幣元，並於年月日乙方協助甲方辦理按揭過戶更名前向甲方付清首期購房款人民幣元，乙方代甲方向銀行申請成年即人民幣元按揭貸款，所需律師費、保險費、評估費、資料保管費等費用全部由甲方支付。若銀行審批的按揭款數額達不到申請貸款額，甲方應在接到乙方通知起日內，向乙方補齊申請貸款數額與銀行實際審批貸款數額的差額。
第五條甲方逾期繳付購房款超過3天和不按時前來辦理更名過戶、按揭手續，按甲方棄權處理，乙方有權將甲方認購的房地產出售給第三方，已收認購金不予退還。
第六條甲方所認購的該房屋以現狀爲交樓標準，但乙方需負責督促原產權人結清該房屋交付給甲方使用之前的.水電費、物業管理費、電話費、有線電視費等。乙方應在辦理完房地產權證時或年月日將該房地產交給甲方使用。
第七條乙方及委託乙方出售房地產的原產權人協助甲方辦理房地產權轉讓登記手續後，本合同即告終止，甲方須向乙方交回本合同及有關單據原件。若在辦理房地產權更名過戶手續期間，因第三方及原產權人原因導致該房地產權無法轉讓，乙方不負違約責任，但必須三天內退還所交的款項。
第八條本合同一式兩份，甲乙雙方各一份，具有同等法律效力。本合同經雙方簽名或蓋章後即時生效。
第九條其他補充事項：
甲方（簽章）：乙方（簽章）：
代理人：經辦人：
合同於年月日在珠海訂立
師徒結對的協議書範本2
爲了提高新教師的教學業務素質和教育教學能力，讓新教師更快地適應複雜而多變的教學實踐，學校決定開展師徒結對活動，以老帶新，促進青年教師迅速成長。爲了做好本項工作，學校特制定具體要求如下：
師傅的職責：
1. 拜師後即爲徒弟擬定培訓計劃。
2.在日常教學中，師傅要經常對徒弟的教學進行指導，使徒弟能較快地熟悉教學工作，不斷地進步。
3.每週至少開展一次師徒之間的互相聽課和評課活動，一學期中，師傅指導課不少於10節，聽徒弟的課不少於20節。
4.關注徒弟的課堂教學，特別是徒弟的教學研討課，課前的教案要師徒商討定稿，課後有評析。
5.不定期檢查徒弟的教案和作業批改等情況，及時給予指導和改進意見。
6.毫無保留地傳授自己的教學經驗，爲徒弟創設良好的學習機會，如提供教學錄像、教學課件等。
7.每月開展師徒共讀一本書活動，寫下讀後感受，師徒經常交流讀書感想。
8.每學期對徒弟的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。
徒弟的職責：
1.徒弟要多思、多問、多看、多聽，不斷從師傅和其他教師中汲取知識和經驗。
2.多向師傅請教，懂得怎麼備課。
3.徒弟每節課都要準備教學詳案，在集備時與師傅研討，虛心聽取師傅的意見。課後，對感受較深的內容，撰寫反思存入教師個人成長檔案中。每學期至少上交到教務處兩份教學反思。
4.採用定期聽課、跟班聽課、合作備課等形式向師傅和其他優秀教師學習，先模後教。每週開展至少一次的互相聽課、評課活動，並留下思考和討論的痕跡。一學期聽課不少於40節，有記錄和反思。
5.蒐集名師的教學錄像資料，認真揣摩他們的教學語言和教學經驗，挖掘他們的教學風格和教學思想，找尋規律，合理有序地積累學習心得，指導自己的教學實踐。每學期至少上交到教務處兩次學習心得。
6.徒弟每月把自己的教學設計和教學反思等交給師傅，徵求意見和建議，以提高教學水平。
7.多讀有關教育書籍，多寫讀書筆記，經常和師傅進行思想交流和碰撞。每學期至少上交到教務處兩篇讀書筆記。
8.每學期對自己的成長進步情況進行一次綜合總結與評價，歸入教務檔案中。
以上是師徒在日常教學中的基本要求，可以在實踐中不斷改進和完善，師徒間形成一個團結合作、互幫互進、共同進步的良好氛圍。第二學期徒弟參加學校組織的優質課評選，師徒綁定，徒弟獲獎，師傅榮獲“優秀指導教師”稱號，共同領取獲獎證書。
此協議一式三份（學校、師傅、徒弟各執一份），自簽訂之日起生效，希雙方共同遵守。
師傅（簽名）： 徒弟（簽名）：