一天的時間即將結束了，你有什麼總結呢？這也意味着，又要開始寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編爲大家收集的小學生優秀日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生優秀日記 篇1
轟轟烈烈的科技節終於結束了。雖然我們一年級小朋友能參加的活動不多，但是我們全班還是很愉快地參加了“我是種植小達人”的活動。
一個多月前，每個小朋友都分到了不同的植物種子，經過5個星期的時間，收穫了不同的植物朋友們，我們還記錄了種植日記呢！
在“我是神車手”的活動中，霍煜和陳奕軒獲得了第二名和第三名的好成績。
“神奇的酵素”帶給我們新奇的科學世界，葉世俊和葉心宇不止自己製作了酵素，還教會了我們大家如何製作呢！
參加了這麼多的活動，最後，我們班還被評爲了科技節的優勝班！大家別提有多高興了，我們都期待着明年的科技節喲！
小學生優秀日記 篇2
經過緊張的初中生活，我再次回到了我的家鄉。
這回，我終於有機會來到日記網寫日記了。
之前的之所以很長一段時間沒有發表日記，那是因爲我非常的忙碌，而這回又有一段很長的時間沒有發表日記，那是一位我成爲了一個初中生，時間明星不夠我擠得，但我總會完成的很好。
每到週六週末，我就會有時間上網，當然那也是我擠出來的。魯迅說過：時間就像海綿，只要你會擠，總會有的。我認爲，初中能有許多課餘時間，那和我的`小學生活有着緊密的關係，如果不是我小學學得好，那我初中的時候還需要多加複習呢。
這篇日記會寫的很短，但他是一個標記。一個永久的標記——至少我呢麼認爲。
小學生優秀日記 篇3
今天上午下課的時候，樑家樂的鋼筆突然沒油了，於是我就借他鋼筆用。
當樑家樂在習字冊上剛寫幾個字時，他就不禁讚歎道：“你這鋼筆有魔力，你寫字好看，我拿這支鋼筆寫字也好看!”看着他的字的卻有了進步，我平靜地說：“怎麼可能呢，你寫字好看，是因爲你每天練字有效果了!”這時的樑家樂還一直沉浸在魔力中，嘴連連說道：“你的筆有魔力，你的筆有魔力，我一定要多寫寫，我一定要多寫寫……”旁邊的同學聽了他說的話偷偷地笑起來，樑家樂發現了不以爲然，還繼續說個不停，直到口乾舌燥，他才住口，但最後還是冒了一句：“你的筆的卻有非常強大的魔力!”
樑家樂真有趣，拿我鋼筆寫出來的字好看，就說我的鋼筆有魔力，自己卻不想想是否是自己寫字有進步的原因!
小學生優秀日記 篇4
星期天，我去“啓點美術學校”畫畫，齊老師給我們上了一節奇怪的美術課。
齊老師說：“同學們，今天我們不畫畫，而是來做一個有趣的東西——風鈴。做風鈴的材料是生活中的廢舊用品。”我們每人拿一個雙面膠的圓環，在圓環四周繞上五顏六色的毛線，然後用一根細細的線穿上鈴鐺，再把細線綁在圓環的外面，一個漂亮的風鈴就做好了。
今天的美術課，同學們都非常開心，每個同學的風鈴都很漂亮，而且都是廢物再利用。我把風鈴送給了媽媽，媽媽笑了。把它掛在窗外，風鈴就會發出美妙的聲音。
小學生優秀日記 篇5
今天十點鐘媽媽送我去學游泳，我換好衣服就做游泳前的預備操，接着就下水了。
剛開始我還不敢遊，教練就讓我把手放到肚子上，在水上練飄，順便做蛙泳腿的動作。我做了一會兒，老師就我們自己游去了。一開始我不敢遊戲，雖然我鼓起勇氣下了水，但老是扶着岸。老師說如果你再扶着岸，我就給你的浮帶放氣，你扶一次，我放一次，直到放完爲止。我想，如果放氣那豈不是更可怕嗎？最後我終於鼓起勇氣站了起來，向深水區內游去，我感覺一點兒也不可怕，但心還是懸着的，我慌忙地遊了起來，一會兒我覺得有些累了，就游到岸邊想休息一下，老師說問我還害怕嗎，我說還有點兒，老師說還有點兒？我說不是的，是有點累了，老師就讓我趴在岸邊休息一下，然後老師又讓我在淺水區玩了一會兒，後來老師還是全體小朋友面前表揚我和穿黃色衣服的小女孩，說我們今天能鼓起勇氣遊，是一種進步，值得表揚，讓我們倆要繼續加油，我和那個小女孩重重地點了點頭，然後我們就下課了。
可是我今天竟然把浮帶和泳衣給弄丟了，那真是一件丟人的事兒！