答辯也是有一些事項是要注意的?那都 有什麼要注意的事項呢?
本科畢業論文答辯的意義：
透過答辯固然是大學畢業生參加畢業論文答辯所要追求的目的。但如果大學畢業生們對答辯的認識只是侷限在這1點上，其態度就會是消極、應付性的。只有充分認識畢業論文答辯具有多方面的意義，纔會以積極的姿態，滿腔熱忱地投入列畢業論文答辯的準備工作中去，滿懷信心地出現在答辯會上，以最佳的心境和狀態參與答辯，充分發揮自己的才能和水平。
第1，畢業論文答辯是1個增長知識，交流資訊的過程。
爲了參加答辯，學員在答辯前就要積極準備，對自己所寫文章的所有部分，尤其是本論部分和結論部分作進1步的推敲，仔細審查文章對基本觀點的論證是否充分、有無疑點、謬誤、片面或模韌不清的地方。如果發現1些問題，就要繼續收集與此有關的各種資料，作好彌補和解說的準備。
這種準備的過程本身就是積累知識、增長知識的過程。再說，在答辯中，答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點、或者提供有價值的資訊。這樣，學員又可以從答辯教師中獲得新的知識。當然，如果學員的論文有獨創性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料，也會使答辯老師得到啓迪。這正如1位外國學者所說的：“如果我們彼此交換想法，本來各自只有1個想法，而現在大家都有幾個想法，因此1加1就等於4了。”
第2，畢業論文答辯是大學生全面展示自己的勇氣、雄心、才能、智慧、風度和口才的最佳時機之。
1。畢業論文答辯會是衆多大學生——包括已走上工作崗位的電大、函大學生——從未經歷過的場面，不少人因此而膽怯，缺乏自信心。其實畢業論文答辯將是大學生們在即將跨出校門、走向社會的關鍵時刻全面展示自己的素質和才能的良好時機。而且畢業論文答辯情況的好壞，對於國民教育的大學生來說，影響的不僅僅是畢業論文的成績，而且還很可能影響工作分配的去向。人生能有幾回搏?畢業論文答辯就是大學生們的1次重要拼搏。大學生們應該用自己的拼搏，爲今後自己的發展奠定基礎，爲組織上合理分配自己的工作提供依據。對於在職學習的函大、電大畢業生來說，雖然透過畢業論文答辯來改變工作崗位的機會較少，但它也是人生中2次難得的經歷，1次最寶貴的體驗。所以，大學畢業生們對畢業論文答辯不能敷衍塞責、馬虎從事，更不可輕易放棄。
第3，畢業論文答辯是大學生們向答辯小組成員和有關專家學習、請求指導的好機會。
畢業論文尤其是學位論文答辯委員會，1般是有較豐富的實踐經驗和較高專業水平的教師和專家組成，它們在答辯會上提出的問題1般是本論文中涉及的本學科學術問題範圍內帶有基本性質的最重要的問題，是論文作者應具備的基礎知識，卻又是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問題，也就是文章中的薄弱環節和作者沒有認識到的不足之處。透過提問和指點，就可以瞭解自己撰寫畢業論文中存在的問題，爲今後研究其他問題時的參考。對於自己還沒有搞清楚的問題，還可以直接請求指點。總之，答辯會上提出的問題，不論作者是否能當場作出正確、系統的回答，都是對作者1次很好的幫助和指導。
第4，畢業論文答辯是大學畢業生們學習、鍛鍊辯論藝術的1次良機。
在當今社會，人們愈來愈認識到，能言善辯是現代人必須具備的重要素質。1個人如果掌握了高超的辯論技巧，具有雄辯的口才，他在事業上，在人際交往中就會如魚得水，左右逢源、逢凶化吉、遇難呈樣。正因爲如此，自古以來那些胸懷大志的人，都非常重視辯論素質的訓練和培養，把擁有精湛的辯論藝術視爲其事業成功的得力臂膀。
市場經濟社會是1個競爭的社會，能言善辯更是競爭不可缺少的重要手段。在學校擅長交際、善言能辯的學生要比1個成績優秀但性格孤僻內向的'學生被聘用的機會多，在社會上成就事業的可能性更大。
既然善於辯論，在1個市場經濟社會裏這麼重要，我們的大學生就應抓住每1個學習辯論的機會。畢業論文答辯就是大學畢業生學習、提高辯論技巧和辯論藝術的重要機會。
畢業論文答辯雖然以回答問題爲主，但答辯，除了“答”以外，也會有“辯”。因此，論文答辯並不等於宣讀論文，而是要抓住自己論文的要點予以概括性的、簡明扼要的、生動的說明，對答辯小組成員的提問作出全面正確地回答，當自己的觀點與主答辯老師觀點相左時，既要尊重答辯老師，又要讓答辯老師接受自己的觀點，就得學會運用各類辯論的技巧。如果在論文答辯中學習運用論辯技巧獲得成功，就會提高自己參與各類辯論的自信心，就會把它運用到尋找職業或工作的實踐中去，並取得成功。
如何準備大學畢業論文答辯?
答辯前的準備，最重要的是答辯者的準備。要保證論文答辯的質量和效果，關鍵在答辯者一邊。論文作者要順序透過答辯，在提交了論文之後，不要有鬆一口氣的思想，而應抓緊時間積極準備論文答辯。那麼，答辯者在答辯之前應該從哪些方面去準備呢?
首先，要寫好畢業論文的簡介，主要內容應包括論文的題目，指導教師姓名，選擇該題目的動機，論文的主要論點、論據和寫作體會以及本議題的理論意義和實踐意義。
其次，要熟悉自己所寫論文的全文，尤其是要熟悉主體部分和結論部分的內容，明確論文的基本觀點和主論的基本依據;弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義，所運用的基本原理的主要內容;同時還要仔細審查、反覆推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方，有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如發現有上述問題，就要作好充分準備——補充、修正、解說等。只要認真設防，堵死一切漏洞，這樣在答辯過程中，就可以做到心中有數、臨陣不慌、沉着應戰。
第三，要了解和掌握與自己所寫論文相關聯的知識和材料。如自己所研究的這個論題學術界的研究已經達到了什麼程度?目前，存在着哪些爭議?有幾種代表性觀點?各有哪些代表性著作和文章?自己傾向哪種觀點及理由;重要引文的出處和版本;論證材料的來源渠道等等。這些方面的知識和材料都要在答辯前做到有比較好的瞭解和掌握。
第四，論文還有哪些應該涉及或解決，但因力所不及而未能接觸的問題，還有哪些在論文中未涉及到或涉及到很少，而研究過程中確已接觸到了並有一定的見解，只是由於覺得與論文表述的中心關聯不大而沒有寫入等等。
第五，對於優秀論文的作者來說，還要搞清楚哪些觀點是繼承或借鑑了他人的研究成果，哪些是自己的創新觀點，這些新觀點、新見解是怎麼形成的等等。
對上述內容，作者在答辯前都要很好地準備，經過思考、整理，寫成提綱，記在腦中，這樣在答辯時就可以做到心中有數，從容作答。