時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，你梳理過這段時間的工作嗎？好好地做個總結並寫一份述職報告吧。怎樣寫述職報告才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的個人的述職報告，希望對大家有所幫助。
個人的述職報告1
我在院領導及護士長的關心和直接領導下，本着“一切以病人爲中心，一切爲病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導佈置的各項護理工作，熟練地掌握了各項臨牀操作技能，現將工作情況總結如下：
自去年7月進入本院參加工作以來，我先後在xx科、xx科、xx科和ICU輪轉學習。透過這一年的實踐學習，感覺要想將以前學到的理論知識與實際臨牀工作相結合，就必須在平時的工作中，一方面嚴格要求自己並多請教帶教老師，另一方面利用業餘時間刻苦鑽研業務，體會要領。
在x科期間，第一次接觸xx—x方面的專業知識，對各類癌症的化療方案、化療適應症、化療禁忌症以及併發症都比較陌生。經過4個月的學習，感覺學到了很多有用的知識，比如：各類化療藥對外周靜脈的刺激性不同；在化療期間，如發生藥物外滲應立刻採取的護理措施；長期化療的病人行深靜脈置管術後的護理。另外，在化療過程中，病人患者會出現胃腸道、面板黏膜、心理狀態等一系列化療反應，這時就需要我們護理人員分外地熱情關懷病人，尊重並耐心傾聽病人的主訴，做好牀頭交～，給予病人情感方面的支援。
在x科期間，學到了xx—x相關知識。術前準備有心理疏導和腸道準備、飲食指導。術後生命體徵監測、切口觀察、協助咳嗽排痰、觀察輸液量及輸液速度、各種引流管的護理、尿管的護理、飲食護理以及術後併發症觀察和護理等等。由於婦瘤科患者的特殊性，在日常工作中，就要求我們更耐心地去與她們交流與溝通，只有這樣，才能更好地提高護理質量，讓病人信任我們工作。
現在我在xx—x病區輪轉，這是一個綜合科室，有超聲刀、介入科、中西醫和化療。我感覺在這裏要學的東西很多，比如：超聲刀術後要注意面板的保護、肢體溫度感覺活動度及肢端足背動脈搏動等；介入科術後應囑患者患肢制動，沙袋加壓，觀察病人排尿情況。
透過近一年的學習，除熟悉了各科室的業務知識外，我還很注意護士職業形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，工作時儀表端莊、着裝整潔、發不過肩、不濃妝豔抺、不穿高跟鞋、響底鞋、禮貌待患、態度和藹、語言規範。認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，積極參於醫院組織的醫療事故處理條例學習活動，豐富了法律知識，增強了安全保護意識。在護士長積極認真指導下，我在很多方面都有了長足的進步和提高，平時堅持參加科室每月一次的業務學習，每週二的晨會，堅持危重病人護理查房，護理人員三基訓練，在護理部組織的2次技術操作考試中，均取得優異的成績。在一年的工作中，能始終堅持愛崗敬業，貫徹“以病人爲中心，以質量爲核心”的服務理念，提高了自身素質及應急能力。
當然，我身上還存在一些不足有待改進。比如，在學習上，有時仍有浮躁的情緒，感覺要學的東西太多，心浮氣躁，尤其是在遇到挫折時，不能冷靜處理。在工作上，有時存在着標準不高的現象，雖然基本上能履行自己的職責和義務，但是在主動性方面還有待於進一步提高，這都是我今後需要改進和提高的地方。
在即將過去的一年裏，要再次感謝院領導、護士長和帶教老師給予的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支援。回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足；展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。
個人的述職報告2
每個人都有懷揣着一個夢想，夢想是我的希翼，它引領我奮鬥進取，踏平坎坷，品味成功，天高任鳥飛，山高人爲峯，我的夢想就是和富士康科技集團，共成長，共奮鬥。
間總在不經意間過得很快，工作很充實，不知不覺，進入公司已經二個月了，這期間，在各位主管，同仁的幫助下，我強烈的感受到了公司的工作氣氛，更有利我在這樣的環境中學習，成長。在公司工作的同時，對公司的經營宗旨和未來的發展有了一定的瞭解和認識，我將努力把富士康科技集團的經營理念融入到個人的思想和行爲之中，誓將成爲一名優秀，合格的富士康人，以百分百的責任心做好每項工作，以無上的榮譽融入到工作環境，增強對公司的榮辱感，認真工作，不斷完善自己的專業技能，努力及進一步提高自身素養，勤奮上進，在富士康提供的大舞臺上，更好的表現自己，在富士康集團不斷壯大擴展的同時，貢獻自己的一份力量，更好的譜寫個人的輝煌人生，讓自身在工作中充滿成就感。
自20xx—9—12日加入到PCEBGDT（2）衝壓廠設備維修，保養至今，即將屆滿三個月，不斷融入到設備和富士康大的企業文化過程中，對於我個而言，可以爲五個階段：
第一個階段、培訓與階段
這一階段主要是培訓與，我參加很多次的衝壓設備技能維修培訓，其中包括’整平機顯示異常培訓，衝牀的結構原理培訓，電路圖紙認知培訓等等，面面概括，句句精要，記錄在案，加以深化理解，接下來車間環境與設備，主要在衝壓廠B8，B5棟各車間瞭解設備的結構原理，和工作職責。同時接觸以前我沒有接觸過的‘小松衝牀’有關資訊，並祥細與金豐衝牀的結構原理與氣路，油路，線路相比較，小松的結構牢固，線路複雜，而金豐結構緊固，線路簡單，介面人性化，相比而言，小松的故障率低，金豐故障率偏高，經過了解小松與金豐的衝牀結構與原理，對接下來的保養與點檢有着深遠的意義。
第二階段、工作初期與着手維修，
這一階段我初步接觸日常工作並着手維修設備，這其包括‘600T/201線剎車器拆解，安裝與調試，我參與全過程，感覺到剎車器的原理安全性，剎車本體與氣缸本體的精密性，傳動軸上的小齒輪與齒輪箱的大齒輪緊密性，拆解與安裝的技巧，學到很多，一一記錄，加以理解，融入腦海，增加自己這方面的知識，200線800T衝牀曲軸的連桿合銅的拆解，修復與安裝調試，這一系列中，我深入理解並熟悉它的工作原理和連續作業設備所帶來的損耗，並融合自身工作經驗，設備保養及維修的具體措施，得到了上級各主管的認可，在工作中遇到不能解決的問題，主管及各們同仁集思廣益，出謀劃策，最終在主管的帶領下解決問題，使設備能更好的投入生產，這一切，我看到了團結的力量是無窮的，設備維修工作是一支積極向上的，有團隊精神的衝壓工務，
第三階段、溝通協調與深入學習
透過工作歷練，自身的維修能力，得到了鍛鍊，溝通能力和水平得到了提高，這期間，即便工作再忙，事情再多，時間再緊，主管仍然沒有放鬆對我個人學習，維修方面的要求，讓我感動的是：主管的身體力行，言傳身教，上至副理下至課長，組長，經驗豐富，且平易近人，工作中，生活中，都是我學習的良師益友，耐心地講問題，細緻地講各種維修技巧與安全，一絲不苟，盡心盡力，主管百忙這中尚且如此關懷下屬，關心我的長大與進步，我自然沒有理由讓主管失望。
第四階段、後續規劃與個人改善
能過工作與檢討，可以不斷髮現自身存在的缺失，並以此爲動力，改善自我，堅持在學習。各項的技能可以發揮的更好，構想和工作改善沒有達成，只有在今後的'工作中進一步完善：後續規劃與個人改善如下：
1．目前對金豐與小松衝牀所出現的問題，及時處理方法，需進一步完善，發現問題，記錄問題，解決問題。
2．提案改善過於被動，需加強自主改善能力。
3．加強教育訓練，提高衝牀與PLC各方的技術與原理。
4．積極融入企業文化建設上來，並起到積極作用。
5．協助主管，互相學習，開拓進取，爲衝壓工務團隊精神而努力向前。
第五階段、結束語
工作中要常懷感恩之心，感激之情，感謝主管給我歷練的機會，選對公司，跟對主管，做對的事，工作起來得心應手，來富士康工作後，我慶幸自己遇到：‘李副理，任課長，文組長，蘇組長，和各位同仁，給予學習的機會，創造自身價值，在此表示感謝，謝謝！
個人的述職報告3
掐指算來，我到二中已經144天了。剛纔我代表領導班子所作的述職報告，大家從中應該能看到我的影子，所以我就不再從德、能、勤、績、廉、法六個方面具體介紹了我的工作了。藉此機會，我想談談到二中工作的一些感想和體會。
在20XX年11月13日召開的高三學生家長會上，我說過，儘管過去在市教育局擔任基教處長、辦公室主任對二中也有些瞭解，但那種瞭解，是大體上的瞭解，是浮於表面的瞭解，是沒有切膚之痛和箇中快樂的那種瞭解，也就是說，是沒有與自己緊密相連的那種旁觀者式的瞭解。當我真正成爲二中的一員，成爲了二中的校長，從此“憂傷着二中的憂傷，幸福着二中的幸福，追逐着二中的夢想”的時候，我的體會確實是很不一樣的。
20XX年9月2日，我曾向到校指導工作的封局長等領導表示，我一定會做一個高中教育的“小學生”，做市教育局的“好下屬”。
144天中，我一直在向二中的每一位老師學習，學習大家的精神，學習高中教育管理和教育教學業務。
許多專家和領導都說，校長是一校之魂。任彥申在《人生如戲》一文中也說：“不同角色要有不同的行爲方式。當你唱主角時，必須聚精會神，全力以赴，要知道一臺戲好不好，關鍵在主角。當你唱配角時，要擺正位置，主動配合，補臺不拆臺，補位不越位，關鍵是不要搶戲。當你成爲觀衆時，要爭當文明觀衆，多鼓掌，少起鬨，多幫忙、少添亂。”
泰州二中是一所有着悠久歷史、綿延文化、傑出校友和美好未來的偉大學校，作爲這所學校的現任校長，我時刻有一種如履薄冰、如臨深淵之感。既然是“學校之魂”，就不能“魂不守舍”，就不能“魂不附體”，所以，除了幾次短暫的出差和外出開會學習外，我從早到晚，不管是工作日還是休息日，一直堅持在學校，堅持在課堂，堅持在師生們中間。既然組織上要我到二中來當主演，我就全力以赴，心無旁騖，努力做到“在其位、謀其政、盡其職”，引領二中“朝向卓越的方向，辦出一流的教育”。遲早我會成爲二中的一位配角、觀衆，屆時我也會演好配角、觀衆的角色。
至於如何當好校長，我的體會就是透過領導教學、發展教師、建設文化，從而實現成就學生的目標。
作爲市教育局的一名下派幹部，我認爲做一個“好下屬”，關鍵就是要發揮好下情上達和上情下達的橋樑紐帶作用。
在下情上達方面，我能積極地向市教育局領導反映二中的實際情況，反映教師們的心聲。如在市教育局組織的市直高中“接長短板”調研中，我能爲包括二中教師在內的市直學校教師鼓與呼，積極爭取有關政策，儘量提高教師們的績效待遇；如在特後、卓培、三八紅旗集體等方面的評選中，我能積極推介二中教學骨幹和先進集體，爲二中也能爭得一杯羹；如在四星高中創建和搬遷工程實施中，我能積極向上爭取資金，積極反映二中部分學科教師數量偏少問題，祈請局領導能爲我們調配成熟的語文、體育、生物等學科骨幹教師；如在外宣工作中，我能透過聯繫新聞界的老朋友和創設自有媒體，積極推介我校的創新做法和先進人物，讓社會各界聽到更多的泰州二中好聲音。
在上情下達方面，我能堅決貫徹落實市教育局的戰略部署和大政方針，模範執行市教育局的有關規定、規範，在創新型工作中先行先試，敢於示範，積極爭取“春風先綠江南岸”，堅決防止“春風不度玉門關”。如在構建良好的市直學校生態上，堅決做到尊老（聽市教育局及各級領導部門的話）、尊長（始終要向省泰州中學學習，不僭越），愛幼、攜幼（團結三中、四中、實驗中學等市直兄弟學校一同前進），共同開創團結和諧、比學趕幫的市直高中局面，努力做到“相互捧場、互爲欣賞”，堅決反對“同室操戈、互灑臭水”。如在着力構建“泰州卓越教育體系”工作上，明確提出“朝向卓越的方向”的辦學理念，爭當卓越教育體系的試點校；如在執行財經紀律和實施搬遷工程項目上，堅決做到把紀律和規矩挺在前面，做到“嚴守規矩、出以公心、集體研究、大膽決策、高效快捷”；如在教學改革上，把“泰微課”和“洋思教學模式”兩個泰州教育的“寶貝”引進校園，深入推進“基於‘泰微課’資源的高中課堂教學結構變革研究”，大力探索“行政班+走班”的教學模式；如在深入實施素質教育“5+2”工程上，突出主題德育行動、自主學習行動和項目建設3個重點，開設“青春飛揚在泓園”拓展課程，提煉出泰州二中“儀式+”教育的學校微創新優秀實踐案例；如在重視雙語教學和小專題訓練中，支援高一年級組遠赴浙江古麗中學學習“最近發展區”理念和限時作業經驗，在全校增設雙語書寫課和數學小題專項訓練課，開闢“雙語書寫園地”；在推進“泰州教育大閱讀”工作中，正常開展“推薦閱讀”活動，爲每個班級配備書櫥，加強學生課外閱讀；延長早讀課時間，組織“如何上好早讀課”研討交流；如在實施卓越教師成長工程中，倡導建立教師發展學校並按“引導讀書、引導教學、引導科研”的宗旨正常開展活動，重視卓越教師和骨幹教師的培養與選拔等等。
當然，在工作中還存在不少問題。如脾氣急躁的老毛病依然沒有改變；對高中教育管理和教育教學業務還沒有完全“入門”；對學校存在的突出問題還不能準確聚焦和精準發力。所有這些，都有待在今後工作中加以改進。
衷心地感謝大家慢慢接納我，逐步熟悉我和默默支援我。