尊敬的各位領導、同志們：
大家上午好，彈指一揮間，2013-2014學年度在繁忙的工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，同志們相助的極好機會。現根據《樂都區關於對各學校2013-2014學年度考覈工作的意見》，分以下方面向諸位陳述我一年來所做的工作，恭請領導和同志們指正。
一、基本情況
中心學校有完全小學一所，教學點10個，共有學生375名，住校生181名，教學班24個，專職教師40名(其中3名病假)，早教點8個，幼兒174名，早教志願者8名。
二、黨建、班子建設和教師隊伍建設工作紮實推進
1、黨建工作紮實有效
校黨支部以黨的路線教育爲契機，圍繞教育教學中心工作,加強黨的建設,凝神聚力,與時俱進,開拓創新,爲學校的穩定和持續發展提供有力的思想和組織保證。根據上級黨委要求,一是認真落實羣衆路線教育活動的三個重要環節，在上級黨委的指導下圓滿完成了第一階段“學習教育，聽取意見”的各項任務，並透過了上級黨委的督導驗收;對第二階段“查擺問題，開展批評”做了詳細的安排和部署，現已逐步實施。二是認真傳達十八大會議精神,開展廉政宣傳教育月活動, 認真貫徹落實中央“八項規定”、省委省政府21條措施、市委市政府16條要求和區委區政府17條規定，深入推進反腐倡廉教育工作。三是開展民主評議行風活動,向學生家長及相關部門發放行風評議調查表500多份,召開家長會,廣泛地徵求家長和社會各部門對學校的意見和建議,並及時整改。
透過學習、討論、宣講、開展民主評議等多種形式，使大家清醒認識到中央開展黨的羣衆路線教育實踐活動的重要性。在組織集中學習的基礎上，大家圍繞"四風" 問題具體表現展開了討論，並對班子成員提出了寶貴的意見和建議;全體教師聯繫工作實際，把學習內容與教育教學活動結合起來，以“爲民、務實、清廉”爲主題，加強學校作風建設，解決學校存在的突出問題。着力整改違紀違規行爲,夯實了廉潔從教的基礎,倡導了風清氣正的發展氛圍。樹立了良好的社會形象。
2、以情感人，強化班子凝聚力
以情感人，人本管理。不論是年終考覈、還是評優選先，堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細，只信唯纔是舉，不搞任人唯親，事情放在桌面上，不搞小動作，用真心、誠心感染人。由於堅持了考覈看實績，用人看本事;辦事要公開，處事要公平，看人要公正;不把人看死，不把事做死的原則，所以在廣大教職員工中樹立了威信，贏得了口碑，爲開展工作奠定了羣衆基礎。 班子團結，形成合力自覺接受校務會成員和上級領導的監督，做到團結協作，相互理解、相互支援、相互配合，使班子人員能心情愉悅地工作;重大提議，事前與班子成員商議後，再提交校務會集體討論決定，涉及教職工切身利益的方案，堅持做到反覆醞釀、多方聽取意見，由教代會透過後再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實，心往一處想，話往一處講，勁往一處使。
3、運用科學理念，鑄造教師隊伍
一年來年,我校堅持每週一次的政治業務學習制度,認真組織教師學習“三個代表”的重要思想，狠抓師德教育，開展師德師紀大整頓，全面落實了《教師職業道德規範》。積極宣傳現代教育理論，開展電子白板講課比賽、骨幹教師示範課展示等活動;鼓勵教師參加各級各類教育教學教學培訓;去年暑期選派李國曉、謝連梅兩位教師到蘭州分別參加了欣欣基金會舉辦的小學英語教學和信心技術培訓;組織教師參加各級各類優質課、優秀論文、優秀課件等比賽;積極鼓勵教師發表論文。上述舉措,有力地推動了教師綜合素養的提升。趙恆榮老師被評爲“縣級優秀工作者”,李宗久老師被評爲“縣級優秀班主任”。趙持風老師和李曉花老師在橋北學校舉辦的聯片教研講課比賽中榮獲二等獎。謝連梅、徐慧、李紅霞三位老師在我校電子白板講課賽中分別榮獲一、二、三等獎。
三、教育、教學和教研和諧發展
我校把全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教學質量，作爲學校的辦學宗旨。抓住羣衆路線教育的有利時機，對學校的各項制度進行認真梳理，共梳理制度53項，已廢止2項，待修訂1項，新建制度6項。逐步建立健全與完善了學校的各項規章制度，透過制度力求做到“各就各位、各盡其責”。
1、創新德育教育，堅持以德立校，依法治校
學校工作始終堅持以德育爲核心，堅持傳承民族文化、民族精神，堅持“學校無小事，事事都育人”的原則，堅持以愛國主義、養成教育、法制教育爲主要內容，以各類活動爲契機，熔人格的形成於鮮活的生活實踐中。牢固樹立“先成人、後成才”的教育工作思路,着眼於學生終身可持續發展,高度重視德育工作。
(1)、加強了德育主體隊伍建設。班主任是班級德育工作的主要組織者和實施者,是學校德育工作的主體。學校十分重視班主任隊伍建設,組織班主任參加業務培訓,建立班主任工作量化考覈制度和競爭機制,促進了隊伍的進步和發展。明確了德育工作思路和重點,推動了我校德育工作發展。
(2)、加強了學生習慣養成教育。以文明寢教室創建活動爲突破口,以文明寢室爲示範視窗,把班級衛生、紀律、好人好事等量化分析,定期檢查,及時公佈。一年來,學生的行爲習慣逐漸養成,不斷內化爲品質。
(3)、加強了學生綜合素質教育。開展豐富多彩的文化藝術活動,促進學校精神文明建設。今年九月份,舉辦了“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動，十月份，在創建民族團結進步先進區活動中，與城鎮學校開展了以“民族團結一家親，創造和諧新校園”爲主題的手拉手結對子活動，六月份舉辦了“迎六一”文藝匯演和小學生趣味運動會，透過以上活動的開展，陶冶了學生的情操，開闊了學生的視野，豐富了學生的生活，增長了學生的知識。充分發揮文明監督崗的作用，開展了“遵紀守法,文明言行”教育活動和文明班級的評比活動，充分營造校園文化氛圍，開展了教師佈置評比活動，學生在立美育人的實踐中提高了精神品位,在深厚的文化氛圍中全面提高了素質。爲他們形成積極向上的人生觀和價值觀打下了良好的基礎。