初識天澤，是在師大牆壁一張黃色宣傳頁上。一直想找暑期教師工作的我對這張宣傳頁特別注意，之後又觀看了天澤贊助的教學技能大賽。當時大賽前三名的選手纔有資格簽約天澤，我開始猶豫，他們這麼優秀，而我能否做到呢......
最後下定決心，搏它一把。經過兩輪面試，終於塵埃落定，我被錄用啦!但在簽約前，我又意外的遇到了其他教育機構的青睞，待遇也不錯，我有點動心了。是師大是招生負責人的一句話打動了我：“其他培訓機構給你的，天澤也可以給你，他們不能給你的，天澤也能給你，天澤完全可以爲你搭建一個屬於自己的舞臺！”當時我就下定決心，非天澤不去！
隨後，負責人推薦我到天澤總部駐馬店接受培訓並應聘校長一職。我受寵若驚：這個舞臺太大了，驚喜，壓力，不安。思考再三，決定逼自己一把，一個人如果不逼自己，永遠不知道自己有多優秀！
培訓是我真正進入天澤的一個開始，雖然培訓只有的兩天，卻讓我收穫了很多很多.....天澤總校的領導，與他們相處，從來沒有距離感，每個人都是如此親切，交流中我們可以讀懂彼此的心聲，找到共鳴，因爲我們都是年齡相差無幾的大學生，我們有共同的目標，共同的理想，共同的信念。對於我來說，他們不是領導，而是志同道合的朋友,他們的活力，他們的激情，他們爲人處世的能力，徹底征服了我！太激動了，情不自禁與他們頻頻舉杯，第一次，爛醉如泥！然而，他們深夜聚餐之後，繼續當天的工作，第二天早上起牀仍然個個精神抖擻！
當時我就告訴自己，我的選擇，沒有錯！
七月二號，緊張的期末考試終於結束了，我們新鄉學院及師大共十個兄弟姐妹終於來到了駐馬店，殷店新東方雙英語幼兒園，迎接我們的將是緊張而倍感壓力的招生工作！其他分校早在我們之前開始了招生，期末考試那幾天，每天都會收到其他分校招生人數資訊。看到那些一天天飆升的數字，真是心急如焚，恨不得馬上奔上戰場,與他們決一雌雄！二號中午到駐馬店殷店新東方雙語幼兒園，吃過飯我們就立即開始招生工作，瓢潑大雨也不減我們的工作熱情！ 雖然我們的招生期只有一週，卻意外的收穫了太多太多的感動，這些感動不僅來自老師，還有學生。每一天都要留一個人在報名點，第一天，大家熱情高漲，所有的老師都不願留下來，只好留我在學校，他們興高采烈地下鄉，而我只能眼巴巴的看着，那種感覺就像是一個迫切奔赴戰場的士兵，眼睜睜地注視着戰場就在前方，可就是不能衝鋒上陣！再一次，心急如焚！第二天我終於可以下鄉啦！第一站，按照方總監的部署，我們曉之以理，動之以情，說動小姑娘及家人報名，旗開得勝，可是小姑娘知道家裏並不寬裕，對媽媽說：“媽，你把給我買裙子的錢給我交學費吧，我一條裙子也不要了！”聽了這句話，我眼裏溼溼的，“媽，老師說五個人一起報名可以再省20塊錢，我再去他幫們找找。”當我們找到第五個家長時，不論我們怎麼解釋，他始終不信任我們，“誰知道你們是不是騙子，你們拿錢跑了，我們找誰去？！”他的話擲地有聲，眼淚再也止不住了，勞累，感動，委屈都有。“如果我們三個是騙子，我們會爲了你這二三百塊錢，這麼熱的天，大中午不吃飯跑到這兒？如果我們是騙子，我們聽了那小女孩兒的話會無動於衷？！”我們的真誠最終打動了家長，給孩子報過名，家長還堅持留我們吃飯。我們謝絕了，這不僅是我們師大人的原則，也應該是每一個天澤人的紀律：真心付出，不求回報！後來還遇到好多報名的家長，有免費送藥的，有免費理髮的，有免費送鞋的，我們都一一謝絕了。我們天責人就應該有天澤人的紀律，維護天澤的形象，時刻牢記天澤的目標：用心幫助每一個孩子，而不是趁機貪圖小恩小惠！
跑了大半天，還是找不到任何可以吃的東西，有商店，卻沒一塊餅乾，沒方便麪，沒饅頭，只有水和辣條！唉，這叫什麼地方，這年頭兒，有錢也愁沒地兒花！我們三個只能喝水充飢。再一次下鄉時我們就有所準備，帶上饅頭，鹹菜。我們來到另一個叫周莊的地方，看到有很多學生，我們欣喜若狂：“招到十來個應該不成問題。”可等我們深入瞭解了才發現，不是那麼回事兒，要麼是學生根本不願意，而且是扎堆兒，一個不願意，一大羣孩子都不願意：要麼是家長根本不支援，還有家長很會跟我們周旋：“我們家長支援孩子上補習班，可孩子就是不願意。”等我們苦口婆心說通了孩子後，家長找各種藉口拒絕報名。無論你再怎麼做思想工作，沒有一點效果，後來這個村我們不止去了一次，仍然沒有收穫。在這個村裏家長有錢打麻將，竟然沒錢給孩子教學費。在他們眼裏孩子的教育根本比不上麻將重要！家長對我們的宣傳很不耐煩，很直接得趕我們走人，更不會信任我們。我們在這個村轉了兩天，沒有任何收穫。
招生期有時會一個小組招到十幾個學生，有時連一個也沒有。招生期我們嚐遍了各種酸甜苦辣，沒飯吃，被狗追，被家長拒之門外......每天吃過晚飯後，我們都要開會討論當天遇到的問題，並找出合理的解決方法，制定第二天的招生計劃和路線。招生路上，渴了，在地裏灌上一瓶水；餓了，啃幾口饅頭加鹹菜；累了，在地上鋪幾張宣傳頁，躺一會兒.....雖然我們不在同一個地方，但我們相互聯繫，相互及時鼓勵，相互扶持，一路走來，雖然泥濘，卻也甘甜！
招生期盡心盡力，授課期盡職盡責。授課是我們培訓班的重要環節，質量的.好壞關乎着天澤的信譽。這一期間，教學，安全，後勤等方面的管理都不容懈怠。授課前期，要求任課老師瞭解學生的學習情況和性格，做到因材施教，讓學生在學習這一科目時先喜歡授課老師，做到亦師亦友。只有愛孩子的人才會教育好孩子，真心關懷每一個學生，幫助每一個學生，鼓勵每一個學生。這是教師與學生之間的管理。其次是教師的管理。教師之間難免會有衝突，校長要做的工作就是搭建好教師溝通的橋樑，解決教師之間的矛盾，創造一個和諧的工作氛圍。授課期，要求教師每天集體備課一小時，並寫教案。集體備課時間老師相互商討教學內容，學習教學方法。在曾院長的提議下，我們殷店校區決定每天早讀前十分鐘教學生誦讀《弟子規》，正好切合對孩子進行孩子的感恩教育的主題。每天上下學我站在校門口時，都會聽到學生親切的問候：“校長好，”“校長再見，”我會感到，我的努力沒有白費。尤其是一天下午，我像往常一樣站在門口迎接學生，突然一個女生跑來塞給我一張紙，笑着跑開了。我開啟一看，原來是她自己製作的賀卡：上面一幅簡單的彩筆畫，用稚嫩的筆跡寫着：“校長，您辛苦了！”一種無以名狀的感動涌上心頭。
安全管理是工作的重要部分。嚴格執行相關制度條列，學生請假必須有家長打電話，告知班主任，並做好記錄告知校長。每天上下午第一節課，班主任到班點名遲到十分鐘及不來，班主任要打電話確認學生的去向，學校騎車的同學比較多，校門口車流量大，因此存在較多的安全隱患，每天安排兩名老師在校門口，主要負責放學時看護學生安全透過學校門口前的路段，及確認學生是否被家長接走，每個年級都有哪些學生是被家長接送，要求班主任老師及門口值班老師做到心中有數。一二年級的同學要求提前三分鐘放學，接着三四年級走完之後，吹哨放學。校內嚴禁校內騎車。中午有留校吃飯的學生，每天安排兩名老師輪流值班看護，飯前背誦《憫農》，目的教育孩子們節約糧食，體會勞動者的辛苦，雖然有的孩子年齡小，.體會不到這麼做的用意，但至少可以培養他們節約的意識，幫助他們逐步形成習慣。飯後監督孩子睡午覺一小時。安全工作最辛苦的要數一二年級的賈老師和黃老師。每天放學，他們兩位老師都會親自把孩子送到家長手中，如果家長沒有來接，她們就主動送孩子回家。課間各班主任負責班門前學生的安全。園裏有一些娛樂設施，孩子們爬上爬下，很容易出安全事故。一到四年級的老師時刻都在提高警惕。天氣熱，學生飲水多，學校負責提供茶水，保證孩子們飲水安全。
學校的衛生，一二年級由老師打掃，其餘班級安排有值日生。校園衛生有老師打掃，一天的教學工作結束，送走學生之後，老師集體清掃校園。