小馬過河是幼兒園的課文，下面是本站小編爲大家整理的小馬過河說課稿幼兒園，歡迎大家參考！
小馬過河說課稿幼兒園【1】
【說設計意圖】
這一活動是根據新綱要中對藝術領域的要求而設計的，活動的設計是爲了體現教師寓教於樂、幼兒寓學於樂，使節奏訓練、律動、打擊樂三者與音樂有機結合在一起，促進幼兒主動體驗音樂。在整個活動中堅持了師幼互動，幼幼互動的原則，使活動氣氛輕鬆自由又具有藝術性。總的來說，本次活動可以用三個“快樂”來概括：創設快樂的活動，營造快樂的氣氛，引導幼兒快樂大膽地表現。
【說教材與教法】
1、《小馬過河》是一首典型的迴旋曲式樂曲，旋律幽默、風趣、動靜結合，並且節奏歡快，十分形象的表現了小馬詼諧逗樂的在大草原上嬉戲，玩耍的場面。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，很容易理解、掌握，使幼兒在欣賞音樂時感到十分愉快，有利於培養幼兒樂觀、開朗的性格。
2、教法：（1）、隨機教學法：爲激發幼兒學習主動性，我注重採用隨機教學法，在教學中，始終注意追隨着幼兒，從他們的肢體語言中敏感的撲捉可挖掘的、有價值得部分，啓發鼓勵幼兒進行創編活動。（2）、欣賞法：我在活動中，先引導幼兒整首欣賞，其目的是保持作品的完整性，給幼兒一種完整教學目標的感受，然後分段欣賞，重點部分重點欣賞。
【說教學目標】
1、感受樂曲《小馬過河》幽默、風趣的音樂特點。
2、透過感受、欣賞、遊戲創作等活動，使學生初步感知“迴旋曲式”的特徵， 能透過多種形式（律動、打擊樂等）大膽的表現對樂曲的感知。
【說教學過程】
(一) 匯入新課
首先，出示卡通圖譜，進行節奏訓練，節奏訓練在這裏就是入門的.先導，也是教學內容和方式的基礎。透過四分音符—八分音符—十六分音符依次遞進的節奏訓練，有助於幼兒掌握樂曲的基本節奏，爲欣賞樂曲，做好準備。
（二）新課
1、欣賞《小馬過河》
欣賞過程，分爲三步：
第一步，老師帶領幼兒完整欣賞樂曲，初步感知樂曲的風格及情緒；
第二步，教授律動，並透過律動引導幼兒感知迴旋曲式的特點，透過不同的體態律動，使幼兒透過肢體語言的變 第三步，在熟悉音樂的基礎上，給樂曲第一部分A段，加入打擊樂：鈴鼓、雪橇鈴、三角鐵，透過以上 三種樂器更好表現音樂。B段，加入律動——小馬散步；C段，加入遊戲——小馬過河；感知樂曲情緒的變化。
透過打擊樂與遊戲相結合，使幼兒充分感受A段與B段、A段與C段音樂情緒的異同，從而，充分調動幼兒參與音樂的積極性，將本課推向高潮。
2、結束活動，在《小馬過河》的音樂遊戲中，結束活動。
小馬過河說課稿幼兒園【2】
一、活動目標
1.透過欣賞故事,感知和理解故事發展的全過程,懂得遇事要多觀察、多動腦筋、勇於嘗試的道理。
2.喜歡這個故事,體會小馬在故事中情緒的轉變,願意和同伴分享自己對該故事的感受。
二、活動重難點
1.活動重點:感知和理解故事發展的全過程,能夠用自己的話複述故事內容。
2.活動難點:體會小馬在故事中情緒的轉變,願意和同伴分享自己對該故事的感受。
三、活動準備
物質準備:多媒體課件、錄音、動物頭飾若干;
四、活動過程
1.提問匯入: 提問小朋友們最喜歡的動物是什麼，引出小馬和小馬的故事。
2.活動展開:
(1)老師講述小馬過河的故事
(2)分組模仿小馬媽媽與小馬對話
(3)活動結束:師幼進行角色扮演遊戲,表演《小馬過河》。
五、活動延伸
把故事與家人分享,並在生活中提醒幼兒要多觀察,多動腦,多嘗試。