小學生手抄報
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圍棋是一種智力遊戲，起源於中國。中日韓是現今圍棋的三大支柱，但近年來日本圍棋逐步衰弱，形成了中韓爭霸的局面。
目前，圍棋面臨的最大問題是規則不統一，沒有一個國際性的組織統一管理，所以在推廣過程中面臨着巨大的困難。中國圍棋規則是數子法，日本圍棋規則和韓國圍棋規則是數目法，臺灣應氏圍棋規則（應氏規則）和智運圍棋規則（2008世界智力運動會圍棋規則）採用的是計點制度。一盤棋用三種規則計算出來的結果一般是相同的。儘管國際上開了多次圍棋規則研討會，不過各方均堅持自己國家的圍棋規則最好，都不可做任何退讓，除了在非原則性的問題上（比如：棋盤大孝用時、賽場規定）有一些統一外，在真正的問題上（圍棋勝負計算）沒有任何進展。圍棋的本質是：誰的佔地面積大誰獲勝。不過“地”至今沒有一個能被世界接受的定義--中國規則是“子空皆地”,日韓規則是“唯目是地”,應氏規則也是“子空皆地”.（與中國規則區別爲：中國規則計算勝負是單方，與盤面中數180.5進行比較；應氏規則爲黑白雙方的點數相減，此處的“點”事實上就是中國規則說的“子”,就是稱呼不一樣。） 古代圍棋與現代圍棋下法有非常大的不同，主要 圍棋區別有以下四點：第一，古代圍棋有還棋頭（眼位不是目，該規則後來被日本廢除）；第二，古代圍棋白先黑後（現代圍棋黑先白後，該規則後來被日本修改）；第三，古代圍棋沒有貼目，黑棋181子就獲勝（日本發明的貼目，目前黑棋185子才獲勝），無貼目圍棋的下法已經失傳了；第四，古代圍棋是座子制，就是先在對角星位分別放黑白兩子，最大限度限制先手優勢（後來被日本廢除，爲了限制先手增加了貼目）。
圍棋的規則十分簡單，卻擁有十分廣闊的落子空間，使得圍棋變化多端，比其它棋類複雜深奧。這就是圍棋的'魅力所在。下圍棋對人腦的智力開發很有幫助，可增強一個人的計算能力、創造能力、思維能力、判斷能力，也能提高人的注意力和控制力。下圍棋對兒童少年的智力發展起到積極作用，使他們能更好的分析事物。圍棋有橫豎19條線，總共有361個交叉點。就是因爲第一手有361種選擇，第二手有360種選擇……從而，圍棋是唯一電腦下不出的棋，最強的電腦圍棋也只有13級水平。圍棋變化多端，而且還有定式……所以，圍棋是棋類中較爲複雜的。中國就是圍棋的故鄉，圍棋高手也很多，如：古力、周鶴洋、常昊、聶衛平……